摘要:本文以達斡爾族傳統(tǒng)優(yōu)勢體育項目——曲棍球為例,通過對達斡爾族聚居地學(xué)校曲棍球教育進行調(diào)研,探究達斡爾族學(xué)校教育在少數(shù)民族文化傳承方面的現(xiàn)狀與問題,進而提出在學(xué)校教育中提高少數(shù)民族傳統(tǒng)文化傳承效果的可行性建議。
關(guān)鍵詞:達斡爾族;曲棍球;少數(shù)民族體育文化;學(xué)校教育
0 前言
莫力達瓦達斡爾族自治旗是中國現(xiàn)代曲棍球運動的發(fā)源地,從達斡爾族的祖先遼王朝契丹人開始,傳統(tǒng)的曲棍球運動便已經(jīng)十分盛行,而這項運動之所以在達斡爾族有著深厚的群眾基礎(chǔ)的原因,莫過于潛移默化的文化熏陶與感染,而這種熏陶感染隱藏在社會、家庭、學(xué)校等不同領(lǐng)域中。
本文通過系統(tǒng)的理論研究與實地考察,調(diào)查與研究了莫力達瓦達斡爾族自治旗曲棍球?qū)W校教育發(fā)展的歷史背景與現(xiàn)狀。同時,通過研究我國達斡爾族曲棍球?qū)W校教育所取得的成就與存在的問題,科學(xué)、合理地分析原因,提出針對性的策略,為達斡爾族曲棍球?qū)W校教育乃至達斡爾族傳統(tǒng)文化的傳承提供理論借鑒和實踐指導(dǎo)。
1 曲棍球?qū)W校教育現(xiàn)狀及問題
(1)課程安排與課程評價
在莫力達瓦達斡爾族自治旗規(guī)模最大、最全面的曲棍球基點?!_斡爾中學(xué),學(xué)校針對曲棍球開設(shè)的體育課分為理論課和實踐課兩種。本文對“曲棍球考試在期中、期末體育考試中的比重”、“學(xué)校是否會參加一些曲棍球比賽”和“學(xué)校是否會對曲棍球比賽中獲得優(yōu)異成績的個人或團體進行獎勵”等問題上進行了調(diào)查,結(jié)果如圖所示。
在應(yīng)試教育的背景之下,學(xué)校在很大程度上追求升學(xué)率,為了其他學(xué)科教學(xué)有更多的時間,存在任意占用體育教學(xué)時間,縮短體育課時的現(xiàn)象。體育教育本身也滑向了應(yīng)試教育的漩渦,比較重視體能訓(xùn)練,而輕視對學(xué)生心理與思想的教育。
(2)教學(xué)方法與手段
莫旗阿爾拉中心校的曲棍球訓(xùn)練中,主要有“教練指導(dǎo)法”和“學(xué)生練習(xí)法”兩種教學(xué)方法?!敖叹氈笇?dǎo)法”主要又包括五類,分別是語言法、直觀法、完整法、分解法和預(yù)防和糾正錯誤動作法?!皩W(xué)生練習(xí)法”又主要分為五類,分別是比賽練習(xí)法、綜合練習(xí)法、循環(huán)練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法和變換練習(xí)法。
與此同時,本文調(diào)查發(fā)現(xiàn)當?shù)氐那髑蚪虒W(xué)方法也存在諸多問題。體育課開課率低,隨意性大;課程內(nèi)容設(shè)置單一;教學(xué)方法落后等問題較為突出。同時,當?shù)貙W(xué)校目前使用的曲棍球課程教科書為2009年制訂,更新較為滯后。
(3)師資力量
為了讓曲棍球水平得到提高,學(xué)校聘請專職運動員作教練。在達斡爾中學(xué)的體育組中有六位體育老師,兩位專業(yè)曲棍球教練,這兩位專業(yè)教練均為男性。57%以上的學(xué)生對于教練(體育教師)表現(xiàn)出滿意的態(tài)度。
同時,本文發(fā)現(xiàn)達斡爾中學(xué)師資力量存在以下問題:
①體育教師受教育程度偏低,具有本科或本科以上學(xué)歷的體育專業(yè)教師不足,很難保證教學(xué)質(zhì)量。
②體育教師年齡結(jié)構(gòu)、性別比例不合理。
③缺乏對體育教學(xué)人員的繼續(xù)教育及業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)。
④體育教師工作量大。
⑤體育教師不能同工同酬,收入偏低,導(dǎo)致隊伍不穩(wěn)定。
(4)硬件設(shè)施
目前,達斡爾中學(xué)及其他基點校的曲棍球設(shè)施較為齊全,具備體育課和比賽所用器具。特別是作為業(yè)余體校的達斡爾中學(xué)和阿爾拉中心校建設(shè)有具備國際化標準的曲棍球訓(xùn)練場地。莫旗學(xué)校的設(shè)備的資金來源包括三部分,最主要的一部分是莫旗政府支持購買,較少部分是學(xué)校出錢購買,極少部分是當?shù)仄髽I(yè)贊助。國家下?lián)艿慕逃?jīng)費緊缺,曲棍球教育經(jīng)費東拼西湊,數(shù)額極少,又極不穩(wěn)定。
2 關(guān)于推動達斡爾族曲棍球?qū)W校教育的建議及措施
本文對曲棍球?qū)W校教育的具體發(fā)展提出如下措施和建議。
(1)政府層面
中央和地方政府以及相關(guān)部門應(yīng)在資金、法律法規(guī)及政策上給予支持,同時在文化宣傳、市場引導(dǎo)上行之有力。本文提出如下具體建議及措施:
①加大資金投入,加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),提高專職教師待遇。
②加強立法工作,積極出臺支持政策,完善相關(guān)課程設(shè)計。
③加強文化宣傳,積極推動申遺步伐,營造社會學(xué)習(xí)氛圍。
(2)學(xué)校層面
曲棍球?qū)W校教育的開展主要還需依靠學(xué)校自身的一系列課程教學(xué)及相關(guān)管理措施。本文對此提出以下幾點建議及措施:
①加強教材研發(fā),探索多樣化教學(xué)模式,統(tǒng)一考核標準。
②完善管理工作,建設(shè)專業(yè)化師資隊伍,拓寬資金渠道。
③重視職業(yè)發(fā)展,推進職業(yè)化定向教育,確立選送機制。
(3)社會層面
重視社會公眾巨大的潛在影響力,擴大公共參與,促使社會的各個方面,包括企事業(yè)單位、公共組織和文化團體以及廣大人民群眾充分地了解曲棍球、接觸曲棍球,參與其中,為該項目的學(xué)校教育形成良好的社會推動力量。為此,本文就如何擴大社會公共參與曲棍球?qū)W校教育提出幾點建議及措施:
①積極推進當?shù)厍髑蜻\動相關(guān)協(xié)會和社會團體的成立。
②積極推動曲棍球運動相關(guān)社會活動及節(jié)日慶典的舉辦。
③積極探索曲棍球職業(yè)聯(lián)賽制度及商業(yè)運營模式的建立。
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作者簡介:
肖迪(1990.09--)女,內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市人,學(xué)歷:碩士,專業(yè):教育經(jīng)濟與管理。