高職院校學生社團建設與管理

王超逸

摘? 要：高職院校的學生社團作為校園文化建設的重要載體，對于提高學生的實踐能力、促進和諧校園的建設以及在促進高職院校綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)方面具有重要的作用。該文從高職院校學生社團建設的意義出發(fā)，指出了當前學生社團建設與管理存在的問題，并結(jié)合問題分析了高職院校學生社團建設與管理的對策，以期促進高職院校學生社團的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職院校? 學生社團? 建設? 管理

中圖分類號：G717 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）06（a）-0251-02

隨著我國高等教育的發(fā)展，高等教育院校逐年擴展，在校大學生的人數(shù)呈現(xiàn)上漲趨勢。在這一背景下，高職院校的發(fā)展規(guī)模也在不斷擴大，在校人數(shù)也在不斷增加。高職院校的人才培養(yǎng)目標是在加強學生理論知識學習的基礎上，提高學生的實踐能力、就業(yè)能力以及創(chuàng)新能力。高職院校的學生社團是經(jīng)學校主管部門批準建立的在學術(shù)科技、文化藝術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面具有共同愛好的學生組織的學生團體。高職院校學生社團作為高職院校校園文化建設的重要的載體，可以很好地發(fā)揮育人功能。學生社團是實施素質(zhì)教育的重要方式，在引導學生適應社會、提高學生實踐能力等方面發(fā)揮了重要的作用，也是新形勢下開展思想政治教育的重要方式。在新的形勢下，如何在針對高職院校學生社團問題的基礎上，引導其健康穩(wěn)定地發(fā)展，是高職院校校園文化建設的重要課題。

1? 高職院校學生社團建設的意義

1.1 促進和諧校園建設

校園文化建設是體現(xiàn)高職院校綜合實力的重要指標之一，是提高學生人文素養(yǎng)以及就業(yè)競爭力重要路徑。學生社團是具有相同愛好的學生組成的有組織的團體，活動形式多種多樣，在豐富大學生課余生活的同時，又能營造良好的學習氛圍?？茖W合理地開展學生社團活動，可以推動校園文化建設更好地發(fā)展。學生社團通過局部帶動整體，為學校樹立良好的形象，提高辦學質(zhì)量，是校園文化建設以及高職院校發(fā)展的必然選擇。

1.2 提高學生的實踐能力

高職院校人才培養(yǎng)就是要在理論知識學習的基礎上，提高學生的實踐能力，進而培養(yǎng)具備專業(yè)理論知識，又具有較高的實踐能力的綜合素質(zhì)人才。有的學生社團，尤其是學術(shù)型的社團，對于學生的專業(yè)知識以及實踐能力要求都很高，通過社團活動開展可以很好地實踐課堂上的理論知識，不僅可以鞏固課堂理論學習成果，提高學生的專業(yè)技能，在實踐中及時地發(fā)現(xiàn)不足，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，補齊理論學習的不足，提升專業(yè)素養(yǎng)，為走上工作崗位奠定基礎。

2? 高職院校學生社團建設與管理存在的問題

2.1 學生社團的管理比較松散

多數(shù)的高職院校都有學生社團，但是總體來看，由于對于學生社團的定位不高，認識不足，導致學生社團的管理比較松散。有的學校領導認為，學生社團就是為了豐富學生的業(yè)余生活，對于學生社團在校園文化建設方面的作用認識不夠。由于定位不明確，學生社團雖然數(shù)量多，但是文體性質(zhì)的社團比較多，創(chuàng)新型以及學習型的社團比較少，而且社團內(nèi)部的管理比較混亂。再加上團委等職能部門對于學生社團的協(xié)助不足、指導不足，導致學生社團的發(fā)展缺乏良好的運行機制。有的社團的骨干缺乏總體規(guī)劃意識，在運行一段時間后就與社團成立的目標相偏離，導致社團形同虛設。

2.2 學生社團的發(fā)展不穩(wěn)定

學生社團發(fā)展不穩(wěn)定主要是由于成員流動性大以及社團活動的開展持續(xù)性不足。學生社團的建立是基于學生共同的興趣愛好，但是由于成員的層次不同，而且社團內(nèi)部缺少有效的約束力，導致社團缺乏穩(wěn)定的基礎。由于學生社團的自身發(fā)展缺少專業(yè)指導，社團對于成員的約束力不足，成員對于活動的參與隨意性大，全憑個人意愿，凝聚力不足。而且社團成員的低齡化現(xiàn)象也是制約社團發(fā)展的重要因素。多數(shù)的成員是大一的新生，對于高校生活充滿好奇，對于社團的參加比較積極，大二、大三的學生比較關(guān)注專業(yè)課程學習以及就業(yè)情況，所以也就很少參與學生社團活動。

2.3 經(jīng)費來源不足

學生社團的開展需要有一定的經(jīng)費支持，購買相應的活動設備以及獎品等，但是多數(shù)的高職院校沒有為學生社團單獨提供經(jīng)費。學生社團的經(jīng)費一般來源于團委支持以及社團內(nèi)部成員的會費，這兩種經(jīng)費來源的方式不穩(wěn)定，導致學生社團發(fā)展困難。

3? 加強高職院校學生社團的有效策略

3.1 完善學生社團管理機制

高職院校要加強對于學生社團的內(nèi)部管理，讓學生社團發(fā)揮育人功能，促進校園文化建設。首先，重視學生社團的建設與管理，要將學生社團的建設納入學校的工作計劃，與學校的其他工作同步開展。其次，作為學生社團的主要管理部門，校團委要承擔對于學生社團的管理職責，讓學生社團的管理任務具體明確，保證社團質(zhì)量，將學生社團的審批以及推薦社團機制進行規(guī)范，促進學生社團走規(guī)范化的道路。最后，可以將學生社團納入學分制度。將學生社團，尤其是學術(shù)型以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的學生社團與相關(guān)的課程學習掛鉤，讓優(yōu)秀的社團有機會參與加分或者是直接認定加分等，促進學生社團的規(guī)范化管理。

3.2 提高社團的內(nèi)涵建設

科學有效的學生社團活動開展可以很好地促進校園文化建設。學生在參與活動時，生活態(tài)度、學習態(tài)度以及思維能力等方面會不同程度地受到社團的影響，因此，加強學生社團活動建設，開展豐富多樣的社團活動，吸引更多的學生參與進來，逐漸地提升學生的綜合素質(zhì)能力。同時，要通過引導性質(zhì)類似的學生社團之間通過良性競爭，將具有發(fā)展前景的學生社團挖掘出來，進行重點扶持。此外，社團內(nèi)部的成員也要積極地提升自身文化素養(yǎng)，倡導特色的正能量的文化，杜絕庸俗的、消極的內(nèi)容，培養(yǎng)積極向上的審美，將學生社團的教育性以及思想性結(jié)合起來，達到育人目的。

3.3 優(yōu)化社團外部環(huán)境

高職院校學生社團建設與發(fā)展需要有政策、經(jīng)費以及場地支持。因此，對于學生的社團建設與管理，要加強政策扶持力度，提供物質(zhì)保障，解決學生社團發(fā)展的問題，促進其良好、穩(wěn)定地發(fā)展。第一，結(jié)合自身院校的發(fā)展實際，根據(jù)學生社團的發(fā)展特點，激發(fā)學生參與的興趣，探索方法，促進學生社團的良好發(fā)展。第二，拓寬經(jīng)費籌集渠道。多數(shù)高職院校存在辦學經(jīng)費不足的問題，很難對于學生社團提供經(jīng)費支持。但從學生社團的長遠發(fā)展來看，要在學生活動經(jīng)費中預留出一部分為學生社團活動開展提供支持。此外，要引導學生社團通過校外活動的開展籌集經(jīng)費。引導學生社團結(jié)合本社團的優(yōu)勢，通過一些有償?shù)纳鐣嵺`服務，吸引更多的學生參與活動，鼓勵學生利用社會實踐籌集活動經(jīng)費，維持社團的發(fā)展。加強對學生社團經(jīng)費的管理，確保經(jīng)費使用合理。此外，要根據(jù)社團的性質(zhì)，為學生社團開展活動提供必要的場所以及辦公用品，對于社團進行統(tǒng)一管理，提高社團的凝聚力。

4? 結(jié)語

作為校園文化建設的主要載體，高職院校學生社團在加強學生實踐能力，提升學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著重要的作用。但是，當前高職院校學生社團的建設與管理還存在制約因素，因此，高職院校要從學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生社團建設的困境，制訂相應的解決策略，促進學生社團的健康穩(wěn)定發(fā)展，在高職院校發(fā)展中發(fā)揮作用。

參考文獻

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