新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)的有效開(kāi)展

張郭云

摘? 要：當(dāng)前，信息技術(shù)在各行各業(yè)都得到了廣泛的應(yīng)用，在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中，就需要教師運(yùn)用科學(xué)的方式，打造高效的初中信息技術(shù)課堂，以使學(xué)生更好地掌握信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)與技能，讓其更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。因此，教師就應(yīng)注重與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索尋求創(chuàng)新性的教學(xué)方式，豐富信息技術(shù)課程的教學(xué)內(nèi)容，提高初中信息技術(shù)教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：初中;信息技術(shù);教學(xué)方法

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，人們不論是在日常生活中，還是在工作活動(dòng)中，都離不開(kāi)信息技術(shù)。然而，傳統(tǒng)教學(xué)中，信息技術(shù)以應(yīng)試為主，許多教師常常忽視學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)于學(xué)生的教學(xué)，只是讓學(xué)生自己探究，或者是以簡(jiǎn)單幾句帶過(guò)教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中，并沒(méi)有掌握必要的知識(shí)，為以后的生活和工作帶來(lái)隱患。在新的教育形式下，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視學(xué)生信息技術(shù)的有效學(xué)習(xí)，以及對(duì)相關(guān)技術(shù)的掌握?；诖?，本文將針對(duì)信息技術(shù)課程的高效教學(xué)方式，進(jìn)行一些具體的探討。

一、制定教學(xué)目標(biāo)，不斷豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)的制定，可以讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向和目的，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。在新的教育形式下，初中信息技術(shù)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)不能再是提高分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該是明確學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)，然后根據(jù)需要掌握的知識(shí)開(kāi)展具體的教學(xué)，真正幫助學(xué)生掌握信息技術(shù)手段。制定好教學(xué)目標(biāo)后，教師可以根據(jù)制定的目標(biāo)，做好每堂課的備課，將每堂課要讓學(xué)生掌握的知識(shí)進(jìn)行分析和總結(jié)，利用層層遞進(jìn)的模式，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)效率的切實(shí)提升。

例如，在教學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一相關(guān)內(nèi)容時(shí)，其主要的教學(xué)目標(biāo)，是讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成，并掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)置這一知識(shí)。在具體的教學(xué)過(guò)程中，就需要教師在課前對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行具體的分析、整理和總結(jié)，以此為基礎(chǔ)，再對(duì)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有序的教學(xué)。教師首先要明確，在講授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成時(shí)，自己應(yīng)該采取怎樣的方式，是通過(guò)課件的方式，還是通過(guò)情境導(dǎo)入的方式;明確主要的教學(xué)內(nèi)容，再根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)。而在操作課的教學(xué)中，教師則可以根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)理解，以及學(xué)生的課程學(xué)習(xí)，總結(jié)教材的重點(diǎn)，采用小題庫(kù)的形式來(lái)考核學(xué)生，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中回顧記憶前面學(xué)習(xí)的打字、word等內(nèi)容。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造寬松愉悅教學(xué)氛圍

興趣是學(xué)習(xí)的最佳幫手，對(duì)于信息技術(shù)課而言，教師應(yīng)首先通過(guò)科學(xué)的方式，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)對(duì)于其學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。而這一教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)，則需要教師在課程的開(kāi)展過(guò)程中，以趣味性的方式，讓學(xué)生不論是在理論學(xué)習(xí)中，還是實(shí)踐操作中，都能夠與教師、與同學(xué)積極交流溝通，以活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，使得學(xué)生能在輕松的氛圍中，自然而然地產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性;采用與同學(xué)共同探究的方式，讓學(xué)生能在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷實(shí)踐探索，以達(dá)到互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。

在具體的教學(xué)課程中，教師可以給學(xué)生布置一些與同學(xué)、家人或朋友有關(guān)的任務(wù)。通過(guò)這一方式，不僅能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能促進(jìn)課堂氛圍的改善。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)基本的Excel應(yīng)用程序時(shí)，教師可以讓學(xué)生對(duì)同學(xué)的年齡、血型、身高和其他信息進(jìn)行分類(lèi)，然后引導(dǎo)學(xué)生將所得的信息進(jìn)行具體的統(tǒng)計(jì)，制作成一目了然的表格。以學(xué)生身邊熟悉的人以及同伴為例進(jìn)行教學(xué)，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，要讓學(xué)生對(duì)于拿不準(zhǔn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行互相之間的交流溝通，以引發(fā)學(xué)生的討論，使學(xué)生能在寬松的氛圍中做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這樣，學(xué)生對(duì)于這一知識(shí)的學(xué)習(xí)也就會(huì)更加印象深刻。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生把自己家人的信息用表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，回家同父母邊交流邊學(xué)習(xí)，這樣會(huì)引起學(xué)生更多的興趣，學(xué)生的操作技能也就隨之得到鍛煉。

三、注重學(xué)以致用，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題

在教學(xué)過(guò)程中，如果只是單純地講授課本中的理論內(nèi)容，一兩節(jié)課程，學(xué)生還可以接受，而長(zhǎng)此以往下去，教師不注重對(duì)知識(shí)的學(xué)以致用，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)慢慢地脫離實(shí)踐，進(jìn)而導(dǎo)致高分低能的問(wèn)題出現(xiàn)。為了有效地避免這一情況的發(fā)生，教師就可以在教學(xué)過(guò)程中將課程內(nèi)容與生活中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合在一起，通過(guò)讓學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題來(lái)加深對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)重要性的了解。

例如，在教授與應(yīng)用電子表格有關(guān)的課程時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，以生活中的實(shí)際問(wèn)題帶入教學(xué)內(nèi)容的講解。通過(guò)這樣的方式，可以逐步鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力。如開(kāi)展“中學(xué)生消費(fèi)情況”調(diào)查工作，讓學(xué)生運(yùn)用電子表格，對(duì)中學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和記錄;或者是使用電子表格，對(duì)學(xué)期考試的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。以學(xué)生身邊熟悉的事物導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)與生活的密切聯(lián)系，也更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總體而言，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)初中學(xué)生而言是非常有益的，它可以激活學(xué)生大腦，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，而作為初中信息技術(shù)老師，也必須注重努力提高自己的教學(xué)水平，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

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