抓住課堂重點(diǎn)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

郭雪嬌

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，人們也更加重視對(duì)學(xué)生的教育事業(yè)。隨著教育事業(yè)的多次改革，現(xiàn)在的發(fā)展也在向著學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。特別是在小學(xué)的教育階段，要為學(xué)生打好基礎(chǔ)。談到小學(xué)教育問(wèn)題就不得不提到小學(xué)數(shù)學(xué)的教育，數(shù)學(xué)擁有著極強(qiáng)的邏輯性，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育中，這就是學(xué)生們邏輯思維能力的啟蒙學(xué)科，所以如何才能更好地進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教育，改善如今教育的短板迫在眉睫。

最開(kāi)始的教育方式都是應(yīng)試教育，特別是數(shù)學(xué)這一學(xué)科，總是希望學(xué)生們做更多的題目，使用題海戰(zhàn)術(shù)，有時(shí)候結(jié)果會(huì)恰恰相反，因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)去總結(jié)，學(xué)生會(huì)很快忘記課堂上學(xué)到的知識(shí)。如今素質(zhì)教育，就要優(yōu)化課堂，抓住課堂的重點(diǎn)來(lái)教學(xué)，不能一味刷題來(lái)提升成績(jī)，而是讓學(xué)生們掌握知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生們自主地去學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生的成績(jī)就會(huì)自然地提升，這才能提高教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教育;教學(xué)效率

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀

由于現(xiàn)在大多數(shù)教育還處于應(yīng)試教育向著素質(zhì)教育發(fā)展道路的初始階段，想要全面推行素質(zhì)教育還有種種困難，最明顯的就是課堂上的一些問(wèn)題。首先要說(shuō)的就是一些老師因?yàn)榻虒W(xué)多年，難以改變自身的教學(xué)風(fēng)格，還在使用以前應(yīng)試教育的舊方法，比較依賴教案，不會(huì)在課堂上變通。有時(shí)候教案中的教學(xué)案例在課堂上也得不到實(shí)踐，都停留在書本的表面，這就嚴(yán)重缺乏創(chuàng)新精神，在課堂上學(xué)生們對(duì)于這種一成不變的教學(xué)方法會(huì)感到厭煩，這種情況下開(kāi)小差的學(xué)生就會(huì)增加。小學(xué)數(shù)學(xué)隨著年級(jí)的增加，難度也在不斷增加，特別是六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)的知識(shí)已經(jīng)達(dá)到一定難度，學(xué)生沒(méi)有足夠的注意力來(lái)關(guān)注課堂是很難學(xué)到知識(shí)的，可能前幾分鐘還能聽(tīng)得懂老師在講什么，因?yàn)榭菰锏慕虒W(xué)開(kāi)了小差，就聽(tīng)不懂老師在講什么了，這種事情經(jīng)常發(fā)生。

另外是有關(guān)練習(xí)，很多學(xué)生或者老師也還是認(rèn)為數(shù)學(xué)就是練習(xí)，只要不斷地練習(xí)就可以取得高分，以至于學(xué)生們的數(shù)學(xué)作業(yè)很多。做練習(xí)題固然重要，但是更重要的是老師能選一些好的題目給學(xué)生作為作業(yè)，這樣精選好題不僅能減輕學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，還能讓學(xué)生學(xué)到重點(diǎn)知識(shí)。

還有一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生會(huì)害怕老師，導(dǎo)致學(xué)生遇到數(shù)學(xué)難題也不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師，素質(zhì)教育要做的絕不是讓學(xué)生怕老師，而是尊敬老師，可以和老師做朋友，學(xué)生可以和老師關(guān)系融洽，而不應(yīng)該是老師主導(dǎo)著所有?，F(xiàn)在的學(xué)生由于僵硬的師生關(guān)系使得學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性降低，不會(huì)自主去學(xué)習(xí)，而是被動(dòng)地接受教育。老師讓學(xué)生背誦大量數(shù)學(xué)公式，記住固定題型的寫題方式，這種方法的效率都非常低，學(xué)生要做的是去理解這些公式，時(shí)間久了也不會(huì)忘記，還能自己推導(dǎo)出來(lái)。這些種種都是如今存在的問(wèn)題，等待更好的教育方法去改善，需要良好的課堂教育來(lái)提高教學(xué)效率。

二、充分備課，精選教學(xué)內(nèi)容

為了更好地提高教學(xué)效率，讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識(shí)，也為了改善目前存在的種種問(wèn)題，就要牢牢抓住主要矛盾，就是課堂教學(xué)這個(gè)重點(diǎn)，學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)間絕大多數(shù)都是在課堂上完成的，所以解決課堂教學(xué)問(wèn)題是主要的。

上文中也提到了老師長(zhǎng)時(shí)間使用同一教案，這會(huì)讓學(xué)生消極學(xué)習(xí)，老師要做的是提前備好課，要好好地鉆研教材，掌握教材，更有甚者可以不看課本就能準(zhǔn)確說(shuō)出哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)在書本的哪一頁(yè)，這就是對(duì)課前準(zhǔn)備工作下了大功夫的老師。老師鉆研教材的時(shí)候不僅要讓自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)更加熟悉，還要想著怎么授課才能吸引學(xué)生，在每個(gè)環(huán)節(jié)又應(yīng)該講些什么內(nèi)容呢？這些都是老師們要提前設(shè)計(jì)好的。

老師經(jīng)過(guò)充分備課，可以安排學(xué)生做精選的題目，精選題目可以讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，在課堂上讓學(xué)生完成精選題目，所需的時(shí)間不多，但是效果顯著，剛學(xué)完的課，馬上進(jìn)行題目的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生們牢牢記住知識(shí)點(diǎn)，不僅花的時(shí)間不多，學(xué)生的積極性也被帶動(dòng)了起來(lái)，學(xué)生做題也會(huì)更加認(rèn)真。教學(xué)的內(nèi)容也是如此，老師不能在課堂上什么內(nèi)容都進(jìn)行講解，這大大地浪費(fèi)了課堂寶貴的時(shí)間，將學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間都占了，要留給學(xué)生一定的思考時(shí)間。精選題目與精講內(nèi)容相搭配才能更好地提高教學(xué)效率。

課堂是靈活多樣的，每個(gè)老師的課堂不應(yīng)該是千篇一律的，教師可以結(jié)合自身的特點(diǎn)靈活處理教學(xué)課堂上的細(xì)節(jié)，老師們對(duì)教材理解，學(xué)生雪晴的把握，自身教法思路的選擇，都應(yīng)該有著獨(dú)立的思考和判斷。有了自己良好的想法，不能只將這些想法寫在教案，要在時(shí)間和探索中改進(jìn)不足，找到一條適合自己、適合學(xué)生的課堂教學(xué)方法。

三、把時(shí)間還給學(xué)生

教學(xué)活動(dòng)是雙方的，而不是老師一個(gè)人在臺(tái)上唱獨(dú)角戲，需要學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，課堂教育的一個(gè)重點(diǎn)就是要學(xué)生們參與進(jìn)來(lái)，課堂應(yīng)該是學(xué)生的時(shí)間，而不是老師在講臺(tái)一直滔滔不絕?？梢猿闪W(xué)習(xí)小組，在課堂上可以提出一些有趣的內(nèi)容讓學(xué)生們探討，例如，當(dāng)前時(shí)下的熱點(diǎn)話題，來(lái)引起學(xué)生的關(guān)注，再轉(zhuǎn)折進(jìn)行教學(xué)。例如，最近的時(shí)事熱點(diǎn)spaceX火箭，通過(guò)播放一小段火箭升空視頻來(lái)作為課堂的開(kāi)始，學(xué)生都向往著太空，也會(huì)被這高科技未來(lái)感的火箭吸引，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情一定會(huì)被點(diǎn)燃，教學(xué)的氛圍也不會(huì)死氣沉沉，這時(shí)再引出某些數(shù)學(xué)題，例如，火箭繞地球飛行的周長(zhǎng)是多少呢？這些都能引起學(xué)生的討論。成立小組可以更好地帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，外向的學(xué)生這時(shí)會(huì)帶動(dòng)內(nèi)向的學(xué)生，達(dá)到了全員參與的效果，通過(guò)這個(gè)方法還能增進(jìn)學(xué)生們的感情。這時(shí)的學(xué)生都會(huì)自主去思考，不再像以前只是老師一個(gè)人在臺(tái)上孤獨(dú)的講解。學(xué)生們積極思考問(wèn)題，挖掘自己的創(chuàng)新思維，可以非常有效地幫助學(xué)生提高成績(jī)，而且會(huì)更加印象深刻。

四、創(chuàng)建樂(lè)學(xué)氛圍

良好的心境，情緒以及課堂氛圍都能有效帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以，為了避免枯燥無(wú)味的課堂，老師可以在課堂用各種幽默的語(yǔ)言和現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要想創(chuàng)建樂(lè)學(xué)氛圍，這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的還是老師了解學(xué)生，在備教材的同時(shí)，備學(xué)生更為重要，要愛(ài)學(xué)生，不能抱怨學(xué)生差，要多了解學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)課堂根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)完成課堂教學(xué)，使學(xué)生在愉悅的環(huán)境下帶著愉快的心情掌握知識(shí)。

學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)，那么將數(shù)學(xué)教學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，例如，在講到球的認(rèn)識(shí)這一課時(shí)，老師們可以借助籃球，足球來(lái)進(jìn)行演示，不一定需要球體模型，這樣更能引起學(xué)生們的興趣。而且可以和學(xué)生之間增加更多的共同話題來(lái)拉近師生關(guān)系。當(dāng)師生關(guān)系良好了，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，多問(wèn)不僅能得到知識(shí)，拉近師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，還能培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力。而且一個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師時(shí)，這個(gè)學(xué)生以后在上這個(gè)老師的課時(shí)一定是認(rèn)真的。

綜上所述，抓住課堂重點(diǎn)的方法多種多樣，主要是老師能夠自主創(chuàng)新教學(xué)方法，去了解學(xué)生、親近學(xué)生，這樣教學(xué)效率很自然就高起來(lái)了。

參考文獻(xiàn)：

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