如何寫(xiě)好有邏輯的議論文段

宋占玲

在高考議論文寫(xiě)作中，常常會(huì)犯“文體不清”的錯(cuò)誤，記敘不像記敘，議論也不深入透徹，這種“以敘代議，例而不議”的問(wèn)題，就是對(duì)所舉事例缺少具體的分析，論點(diǎn)仍然是論點(diǎn)，材料仍然是材料，由于缺少必要的分析論證文章常常沒(méi)有說(shuō)服力。因此無(wú)論是事例、名言都要通過(guò)分析才能彰顯論證的力量。

一、假設(shè)邏輯

堅(jiān)持就是勝利。（觀(guān)點(diǎn)句）面對(duì)困難和險(xiǎn)阻，唯有堅(jiān)持，勇于永不言棄，才有可能成功。（闡釋句）歐立西為了發(fā)明一種新藥，堅(jiān)持進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，失敗了，總結(jié)教訓(xùn)再干，一直實(shí)驗(yàn)了606次，才獲得了成功，制出了以實(shí)驗(yàn)次數(shù)命名的新藥606。正是因?yàn)樗麍?jiān)持到了最后，才獲得了最后的勝利。（總結(jié)句）

二、因果邏輯

自信，但不能盲目。（觀(guān)點(diǎn)句）三國(guó)時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬(wàn)大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場(chǎng)的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場(chǎng)的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒(méi)。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。所以在生活中，我們要自信，但絕不能盲目。（總結(jié)句）

三、同構(gòu)相疊邏輯

同構(gòu)相疊段指的是兩個(gè)事例性質(zhì)相同，并列在一起，共同證明一個(gè)道理。例“假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”

四、正反對(duì)比邏輯

騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

五、排引組合邏輯

將排比名人事例和引用詩(shī)文名句巧妙疊加在一起，共同證明某個(gè)道理。其作用如同集束炸彈，威力大，效果好，同時(shí)還能增加所寫(xiě)文章的文化底蘊(yùn)。因此備受考生和評(píng)卷老師青睞。

六、“引言+觀(guān)點(diǎn)+事例+分析”式邏輯

這種構(gòu)段方式的思路是：先引用名人名言，然后或結(jié)合觀(guān)點(diǎn)對(duì)名言進(jìn)行詮注或直接提出觀(guān)點(diǎn)，中間敘述事例，最后進(jìn)行分析。

七、“觀(guān)點(diǎn)+引言+事例+分析”式邏輯

這種構(gòu)段方式的思路是：先提出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后引用名言對(duì)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行闡述，中間敘述事例，最后進(jìn)行分析作結(jié)。

八、“觀(guān)點(diǎn)+詮注+事例+分析”式邏輯

這種構(gòu)段方式的思路是：先提出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后對(duì)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行詮注，中間敘述事例，最后進(jìn)行分析。

九、“事例+分析+觀(guān)點(diǎn)”式

國(guó)人知周杰倫者皆知方文山。年輕時(shí)的他默默寫(xiě)過(guò)幾大本歌詞，也投給過(guò)演唱公司，希望借成名歌手之口讓自己被業(yè)界承認(rèn)。顛沛流離數(shù)載，艱辛苦楚在歌詞中寫(xiě)盡，終于讓他等來(lái)一個(gè)周杰倫。他的詞成就了一代巨星，也是經(jīng)周杰倫之口眾人才認(rèn)識(shí)了背后的方文山。（事例）若他在演唱公司碰壁之后便果斷放棄，樂(lè)壇也迎不來(lái)這樣一個(gè)輝煌的傳奇。（分析+觀(guān)點(diǎn)）

十、“觀(guān)點(diǎn)+事例”式邏輯

這種構(gòu)段方式的思路是：先提出自己的觀(guān)點(diǎn)，然后敘述事例，采用重復(fù)中心詞的方式夾敘夾議完成對(duì)觀(guān)點(diǎn)的論證。特別提醒這種構(gòu)段方式大家要慎用，因?yàn)樯杂胁簧?，就?huì)落入“觀(guān)點(diǎn)+例子”的誤區(qū)。因此，一定要注意括號(hào)中的兩句話(huà)：重復(fù)中心詞夾敘夾議。

以上是筆者認(rèn)為的十種常見(jiàn)并且容易借鑒學(xué)習(xí)的邏輯思維方法，希望有助于議論文段更清晰明了，有思辨性，有論證力。