民間體育游戲在幼兒園開展現(xiàn)狀及對策

鐘聲菊

摘? 要：在幾千年的發(fā)展與積淀中，中華民族孕育出豐富的文化寶藏——民間體育游戲就屬于其中的一個重要分支。因為體育游戲起源于民間，故而其趣味性不言而喻。在幼兒教育中，如果教師可以將民間體育游戲與幼兒教育加以融入，則能夠起到良好的教育效果。

關(guān)鍵詞：幼兒園;民間體育游戲;現(xiàn)狀;對策

在幼兒教育的實施過程中，教師需要詳細分析民間體育游戲的教育價值，并選用幼兒能夠參與的游戲?qū)嵤w育活動開展。同時，教師應(yīng)結(jié)合幼兒的參與反饋進行詳細總結(jié)，找出民間體育游戲的實施問題，以期在后續(xù)的體育教育活動中更為高效地實施民間體育游戲活動。最終，幼兒將在民間體育游戲參與中實現(xiàn)運動能力的提升、運動品質(zhì)的健全和個人綜合素養(yǎng)的完善。

一、民間體育游戲在幼兒園開展現(xiàn)狀

通過教育觀察和分析，教師將會發(fā)現(xiàn)當前民間體育游戲的實施中出現(xiàn)了以下幾種情況：

首先，部分教師意識到民間體育游戲的價值，但是并未結(jié)合幼兒的運動能力實施針對性游戲安排，導致部分游戲難度較大、幼兒容易在參與中喪失參與興趣;

其次，民間體育游戲的開展形式較為單一。部分幼兒園僅僅選取一種或幾種民間體育游戲?qū)嵤┯變航逃⑽匆I(lǐng)幼兒在豐富的民間體育游戲中感受其多樣性與趣味性;

再次，民間體育游戲的實施頻率較低。很多幼兒園往往一周僅有一次民間體育游戲活動，這種排課頻率容易降低幼兒對于體育游戲的掌握效率與參與積極性;

最后，民間體育游戲的實施并未取得家長的大力支持。很多家長都不知道幼兒園當中開展了民間體育游戲，這就導致了幼兒在家庭中也無法參與到這種趣味游戲當中去。忽略了家庭教育的力量，無形中就喪失了民間體育游戲開展的重要支持。

二、民間體育游戲在幼兒園開展對策

（一）豐富民間體育游戲形式

為了有效吸引幼兒的注意力，教師需要在符合幼兒能力基礎(chǔ)的前提下盡可能豐富民間體育游戲的實施種類。當幼兒參與到多樣化的民間體育游戲之中時，幼兒將感受到體育游戲的參與樂趣，建立強烈的運動實踐積極性。同時，豐富的民間體育游戲形式還能使幼兒了解更多的民間傳統(tǒng)文化、促使幼兒對于中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生更為細化的認知。

例如，筆者結(jié)合班級中幼兒的體育運動能力進行詳細分析，并從中國民間體育游戲中選出了“丟沙包”“跳房子”“跳大繩”“老鷹捉小雞”“炒豆豆”“一網(wǎng)不撈魚”等趣味化的內(nèi)容。一開始，筆者會引領(lǐng)幼兒參與“老鷹抓小雞”“一網(wǎng)不撈魚”等較為簡單的民間體育游戲，并試圖借此激發(fā)幼兒的運動興趣。當筆者在戶外體育活動中進行教育演示的時候，幼兒的運動積極性被有效激發(fā)，且每一個人都在趣味化的體育游戲中積極參與、踴躍體驗。經(jīng)過一段時間的實施，筆者發(fā)現(xiàn)幼兒不論是跑步能力，還是反應(yīng)能力都得到了有效的提升。接著，筆者又借助具備一定難度的“丟沙包”“跳房子”“跳大繩”等民間體育游戲?qū)嵤┙逃?，幼兒進一步在豐富的游戲形式中積極參與，且切實達成了運動能力的提升和強化?？梢?，豐富的民間體育游戲形式將吸引幼兒不斷參與、保證教育實施效果。

（二）親子參與民間體育游戲

教師應(yīng)要求家長也參與到民間體育游戲當中。在家長回味童年的時候，幼兒也將在家長的帶動下感受到民間體育游戲的趣味性。因此，教師可以鼓勵家長以民間體育游戲玩教具的制作、體育游戲的實踐參與與幼兒一共成長、一同進步。

例如，筆者在實施“丟沙包”趣味化的民間體育游戲時，要求家長為幼兒制作一個沙包——家長參與玩教具的制作將對幼兒傳遞出一種“民間體育游戲”很重要的信號，進而促使幼兒在后續(xù)的教育活動中更積極地參與其中。同時，家長在沙包的制作中會向幼兒講述自己小時候玩耍沙包的情境，這種教育引導形式能夠激發(fā)學生的游戲參與興趣。當家長制作完成后，可以在家庭附近帶領(lǐng)幼兒一同玩耍，并在幫助幼兒掌握沙包運動技巧的同時，強化幼兒的運動能力。最終，幼兒將在筆者的引領(lǐng)和家長的協(xié)作下切實感受到民間體育游戲的參與樂趣，并在游戲參與中實現(xiàn)運動能力的提升和民間文化的了解。

（三）民間體育游戲運動比賽

當幼兒在民間體育游戲中建立了一定的運動能力、掌握了多樣化體育游戲的參與技巧之后，教師就可以通過民間游戲運動比賽的實施鼓勵幼兒“大展身手”。在比賽的實施過程中，教師將領(lǐng)略幼兒良好的運動能力、嫻熟的運動技巧，并被幼兒之間互相幫助、互相扶持的可貴品質(zhì)所打動。

例如，筆者所在的幼兒園舉辦了民間體育游戲運動會。在運動會上，按照小班、中班、大班幼兒不同的運動能力分別開展了“小班運動比賽”“中班運動比賽”和“大班運動比賽”。在小班的比賽中包含丟沙包、跳房子、老鷹抓小雞等趣味化的項目;在中班的比賽中，包含滾鐵環(huán)、紅燈綠燈小白燈等競技性的比賽項目;在大班的比賽中，包含跳大繩、單人跳繩、轎子運人等競技與趣味并重的項目——每一位幼兒都在活動中愉快參與、每一位幼兒都與搭檔互相幫助、共同進步。

綜上所述，民間體育游戲作為中華文明重要的組成部分，一直以來都深受幼兒園兒童的喜愛和認可。因此，教師需要借助趣味十足、形式多樣、內(nèi)容豐富的民間體育游戲?qū)嵤┙虒W，引領(lǐng)幼兒在體育游戲中快樂成長、不斷進步。經(jīng)過民間體育游戲的體驗和參與，幼兒將切實在快樂的活動參與中達成運動能力的提升、運動品質(zhì)的健全、個人體能的強化和綜合素養(yǎng)的逐步完善。

參考文獻

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