基于新媒體的高職高專院校傳統(tǒng)文化教育研究

左云蓮

【摘要】傳統(tǒng)文化教育對高職高專院校學(xué)生的成長極為有利，應(yīng)該融入到教育內(nèi)容之中。結(jié)合新媒體對高職高專院校傳統(tǒng)文化教育所帶來的優(yōu)勢與機遇，要實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的理想目標(biāo)，需要采取必要的措施，具體包括去粗取精、優(yōu)化傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，革故鼎新、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育方式，與時俱進、提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)等方面。

【關(guān)鍵詞】新媒體? 高職高專院校? 傳統(tǒng)文化教育

立德樹人，是高職高專院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)與任務(wù)。傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的教育資源，凝聚著傳統(tǒng)美德與優(yōu)秀的人文精神，可以融入教育體系之中，為高職高專院校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)提供幫助。新媒體背景下，文化傳承及信息傳播的方式得以顛覆，教育理念與教學(xué)運行的模式有所創(chuàng)新。因此，代表著中華民族文化精髓的教育內(nèi)容，在新的時代背景下，可以以新媒體為載體，傳遞給每一個高職高專院校學(xué)生，確保傳統(tǒng)文化教育得以高質(zhì)量地推進。傳統(tǒng)與創(chuàng)新之間，傳承與創(chuàng)造之中，高職高專院校不斷展開傳統(tǒng)文化的教育活動，以新媒體為契機，以多元的平臺為載體，助力學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。

一、新媒體在高職高專院校傳統(tǒng)文化教育中的作用

新媒體以其傳播速度快、傳播范圍廣、信息承載量大、內(nèi)容呈現(xiàn)直觀多元等優(yōu)勢，成為了當(dāng)下信息傳播的主要載體。新媒體的蓬勃發(fā)展，不僅極大地便捷了公眾生活，而且為傳統(tǒng)文化教育帶來了新的發(fā)展契機。挖掘新媒體的價值，肯定新媒體在高職高專院校傳統(tǒng)文化教育中的作用與優(yōu)勢，使傳統(tǒng)文化在新的時代綻放光彩。

（一）營造形成傳統(tǒng)文化教育氛圍

新媒體所帶來的新技術(shù)與新的傳播手段，為傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展形成了支撐。通過新技術(shù)的應(yīng)用，既可以實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的技術(shù)化“保存”，為后代留下寶貴的文化財富，還可以擴大傳播范圍，提高宣傳效果，在全社會形成推崇學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的良好環(huán)境。現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)文化的結(jié)合，使得傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)出時代的特色，一些原本艱澀難懂的，帶有時代特色的內(nèi)容，因創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性的發(fā)展，與當(dāng)下的文化契合起來，得以通過新媒體全方位地呈現(xiàn)出來，令人充分地感受到其中所蘊藏的巨大價值，并產(chǎn)生學(xué)習(xí)探究的欲望。高職高專院校的學(xué)生，是新媒體的忠實用戶，習(xí)慣于通過新媒體來接受各類訊息和知識。在新媒體平臺上對傳統(tǒng)文化進行宣傳和推廣，使學(xué)生得以直觀體驗傳統(tǒng)文化的魅力所在，為學(xué)生接觸、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化奠定環(huán)境基礎(chǔ)。

（二）提供海量傳統(tǒng)文化教育資源

中國傳統(tǒng)文化博大精深，內(nèi)容體系龐大，涵蓋了文學(xué)藝術(shù)、思想文化、科技教育、制度宗教等多個方面。這些教育內(nèi)容，是可以與高職高專院校的教育融合起來的，也是不斷充實教育體系的必要補充。以往傳統(tǒng)文化的傳播范圍有限，傳承方式有所局限，使得社會公眾對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知不足，即使在高職高專院校展開了傳統(tǒng)文化方面的教育教學(xué)活動，也大多僅從單一的層面來進行，不夠全面和豐富。新媒體的出現(xiàn)，使得傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀精華的部分，得以依托網(wǎng)絡(luò)這一載體，傳遞給不同的主體，也極大地豐富了高職高專院校的教育內(nèi)容，實現(xiàn)了教育的多元化與層次性。

（三）推動傳統(tǒng)文化教育方式創(chuàng)新

新媒體以文字、靜態(tài)及動態(tài)的圖片、視頻等多元的方式呈現(xiàn)內(nèi)容，新媒體以實時、互動、廣泛而快速的方式傳播信息。正是因為新媒體有這些獨特的特點，才使得新媒體成為傳統(tǒng)文化教育方式創(chuàng)新的“助推器”。新媒體為高職高專院校學(xué)生接受傳統(tǒng)文化教育提供了平臺，便于學(xué)生隨時隨地地通過各種渠道來接受學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化?！对娫~大會》、《國家寶藏》等電視綜藝節(jié)目，在新媒體平臺上集中展示，便于學(xué)生隨時欣賞學(xué)習(xí)，感受傳統(tǒng)詩詞與藝術(shù)文化的獨特魅力;傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)課程資源的免費公開，使得學(xué)生可以結(jié)合自己的喜好，選擇更感興趣的傳統(tǒng)文化內(nèi)容來進行學(xué)習(xí);微博、微信平臺的搭建，使高職高專院校學(xué)生可以與教師、與同學(xué)即時討論傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容，加深對傳統(tǒng)文化的印象，也能夠在思想觀點的交流中形成新的體會與感悟;思政課堂上，將傳統(tǒng)文化以多媒體的方式呈現(xiàn)，更直觀清晰，更利于學(xué)生深切地感受到傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀之處。可見，因新媒體的出現(xiàn)，為高職高專院校傳統(tǒng)文化教育提供了無限的可能，帶來了教育方式的變革創(chuàng)新，亦能夠極大地提高教學(xué)的成效，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的既定目標(biāo)。

二、新媒體背景下高職高專院校傳統(tǒng)文化教育的路徑

新媒體的出現(xiàn)，為傳統(tǒng)文化教育的展開及優(yōu)化提供了契機，也帶來了便利。充分利用新媒體，將傳統(tǒng)與創(chuàng)新緊密結(jié)合起來，推進傳統(tǒng)文化教育，方能起到理想的教育成效。

（一）去粗取精、優(yōu)化傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容

萃取傳統(tǒng)文化中的“精華”，去除其中仍有爭議的“糟粕”，充實高職高專院校的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)思想道德水平的提升。黨的十九大報告指出：“要促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！眱?yōu)秀傳統(tǒng)文化歷久彌新，在新的時代，面對新的教育對象，依然有其卓越的教育價值。無論是對個體道德層面的約束與要求，還是家國情懷的教育與引導(dǎo)，亦或者是民為本和為貴的管理與處世哲學(xué)，都曾對一代代的中國人產(chǎn)生了深遠的影響，且在持續(xù)地發(fā)揮作用，促進了個體的成長、國家的發(fā)展以及社會的進步。

高職高專院校以立德樹人為教育目標(biāo)。將傳統(tǒng)文化中對個體道德層面的要求融入教育之中，引導(dǎo)學(xué)生自強不息、勇于奮斗、嚴(yán)于律己，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成長為有追求有理想的社會棟梁。將傳統(tǒng)文化中大同思想、和諧觀念、人本理念等融入到教育之中，從宏觀上對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育，使新時代的高職高專院校學(xué)習(xí)，能夠了解到傳統(tǒng)文化的精髓，也愿意通過知識的學(xué)習(xí)、技能的提升，為國家建設(shè)、民族發(fā)展做出貢獻。將傳統(tǒng)文化與時事熱點相結(jié)合，在熱點事件的解讀中，使傳統(tǒng)的文化精髓在新時代展現(xiàn)其久經(jīng)考驗的一面。將傳統(tǒng)文化與學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容契合起來，在高職高專人才的培養(yǎng)上，遵循“人本”的教育理念，使學(xué)生認(rèn)識到自己的價值，并且能夠通過不斷地學(xué)習(xí)努力，成為為專業(yè)的人才，為將來工作中發(fā)光發(fā)熱奠定基礎(chǔ)。

利用新媒體進行傳統(tǒng)文化的教育，需要警惕錯誤落后思想的不利影響。新媒體固然有其傳播上的優(yōu)勢，但也存在主流與非主流并存，糟粕與精華同在的問題。各類信息充斥在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如果不加辨別，勢必會對學(xué)生產(chǎn)生負面的影響。高職高專院校的學(xué)生，分辨能力尚有待提高，價值觀體系也有待完善，在新媒體背景下進行傳統(tǒng)文化的教育，需要避免陷入誤區(qū)，要從源頭上篩選有價值有教育意義的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。同時要通過主流價值觀念的影響，幫助高職高專院校學(xué)生提高警惕性及辨別能力，去偽存真，汲取傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀部分，摒棄錯誤糟粕的內(nèi)容，為學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的熏陶提供幫助。

（二）革故鼎新、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育方式

摒棄落后守舊的教育措施，形成新穎貼近學(xué)生需求的教育方式，充分發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育方式的優(yōu)化。新媒體與教育的深度融合，是當(dāng)下教育改革的大勢所趨，也是與新時代高職高專院校學(xué)生的需求及特點相契合的。在傳統(tǒng)文化教育展開時，充分利用新媒體所帶來的先進技術(shù)與專業(yè)平臺，整合教育資源與內(nèi)容，創(chuàng)新教育形式與方法。

發(fā)揮高職高專院校教師的特長與教學(xué)優(yōu)勢，將教學(xué)內(nèi)容與傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，錄制形成系列網(wǎng)絡(luò)公開課，通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等對外公布，形成可供學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源;加強校際聯(lián)合，將其他學(xué)校制作形成的傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)課程，呈現(xiàn)給高職高專院校的學(xué)生，使他們得以接收更多元文化的熏陶和教育;鼓勵學(xué)生觀賞《國家寶藏》、《詩詞大會》等集中展現(xiàn)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的綜藝節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生寫出觀后感，在趣味性的節(jié)目中了解學(xué)習(xí)到更多的知識，提高學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng);利用新媒體技術(shù)，制作傳統(tǒng)文化方面的宣傳片，將學(xué)生感興趣的傳統(tǒng)文化內(nèi)容匯集起來，通過微博、微信等平臺分享，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“李子柒”等傳播傳統(tǒng)文化的微博大V，使學(xué)生了解更多文化背后的知識;研發(fā)傳統(tǒng)文化教育的APP，開發(fā)有趣好玩的傳統(tǒng)文化教育電子游戲，寓教于樂，將傳統(tǒng)文化教育以新穎的方式展開，既能吸引學(xué)生的興趣，又能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的積極滲透;搭建傳統(tǒng)文化教育的分享交流平臺，比如微信群、QQ群等，教師在群里分享與傳統(tǒng)文化相關(guān)的知識，學(xué)生在群里暢談對傳統(tǒng)文化的看法，其樂融融的氛圍中，師生的互動聯(lián)系更密切，師生關(guān)系更加和諧，尊師重道的傳統(tǒng)文化理念也能得以在實踐中弘揚與傳播。

（三）與時俱進、提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)

對高職高專院校的教師而言，與時俱進，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)與新媒體媒介素養(yǎng)，則成為應(yīng)對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)教育突破與發(fā)展的必然之選。時代的變革，已經(jīng)對教育行業(yè)產(chǎn)生了深遠的影響。固守傳統(tǒng)的教學(xué)模式，儼然已經(jīng)無法滿足當(dāng)代學(xué)生的需求。傳統(tǒng)文化教育可以體現(xiàn)在高職高專院校的各門課程之中，教師可以運用新媒體的先進方式，來實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與教育知識的深度融合，來實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。一方面，高職高專院校的老師應(yīng)該要提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。傳統(tǒng)文化內(nèi)涵多元，內(nèi)容豐富，在不斷地學(xué)習(xí)研究中，教師個人的知識儲備和能力素養(yǎng)也能得到顯著提升。另一方面，高職高專院校的老師要形成新媒體意識。用網(wǎng)絡(luò)開放包容的思想來面對新媒體，學(xué)習(xí)掌握多媒體的應(yīng)用技術(shù)，善于運用新媒體工具與學(xué)生進行溝通交流。提高新媒體素養(yǎng)，形成運用新媒體來展開傳統(tǒng)文化教育的意識，主動學(xué)習(xí)新媒體的知識，不斷提高自身的媒介素養(yǎng)，推動教師教學(xué)水平的全面提升。

結(jié)語：當(dāng)傳統(tǒng)文化與新媒體相遇，能產(chǎn)生出火花，將新媒體作為傳統(tǒng)文化教育的載體，則能有效提高高職高專院校的教育成效。我國傳統(tǒng)文化是幾千年傳承下來的文化精髓，其中蘊含著豐富的教育資源，一直到今天，依然可以在潛移默化之間對個體形成積極的影響與正面的熏陶。鼓勵傳統(tǒng)文化教育，是建立在對傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性改造與發(fā)展的基礎(chǔ)之上的，也應(yīng)該充分利用新媒體的技術(shù)優(yōu)勢，以有效提高傳統(tǒng)文化教育的成果成效。結(jié)合新媒體對高職高專院校傳統(tǒng)文化教育所帶來的優(yōu)勢與機遇，要實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的理想目標(biāo)，需要采取必要的措施，具體包括去粗取精、優(yōu)化傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，革故鼎新、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化教育方式，與時俱進、提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)等方面。新媒體背景的傳統(tǒng)文化教育，應(yīng)該以教育內(nèi)容的更新、教育方法的創(chuàng)新、教師素養(yǎng)的提升，營造出傳統(tǒng)文化教育的良好氛圍，實現(xiàn)高職高專院校學(xué)生素養(yǎng)的全面提升。

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