如何提高高中英語書面表達(dá)

許艷華

摘要：在英語教學(xué)中，聽、說、讀、寫，寫是其中之一，占了舉足輕重的地位。書面表達(dá)是寫的一種形式，同時(shí)是我們?cè)S多高中學(xué)生面臨的一大困難。英語書面表達(dá)是寫的一種形式，本文主要描述如何提高學(xué)生英語書面表達(dá)。

關(guān)鍵詞：書面表達(dá);詞匯;語法

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）16-0151-01

如何提高高考英語書面表達(dá)是一大挑戰(zhàn)。這就要求學(xué)生熟練掌握所學(xué)過的語法、單詞、句子結(jié)構(gòu)以及篇章等。以下是多年教學(xué)中的體會(huì)：

1.提高高中英語書面表達(dá)必須使學(xué)生扎實(shí)自己英語基礎(chǔ)

要求學(xué)生記熟詞匯、語法，平時(shí)多背單詞，掌握詞匯的用法，加大學(xué)生的詞匯量，掌握相應(yīng)的語法知識(shí)。通過大量的閱讀文章，在筆記上把好的句子、名人名言記下，在課堂上，給出學(xué)生句子，幫助學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，通過講解句子結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能夠?qū)懗稣_句子，在實(shí)際應(yīng)用中更好的掌握語法。同時(shí)可以讓學(xué)生自己遣詞造句，在實(shí)際的書面表達(dá)中能夠準(zhǔn)確運(yùn)用語法知識(shí)。

2.要提高英語高考書面表達(dá)讓學(xué)生多背誦好的范文以及給出各類型的作文模板進(jìn)行仿寫

給學(xué)生一些好的范文記憶并且背誦，使學(xué)生肚中有料，也是一種不斷積累過程，對(duì)于基礎(chǔ)不好的學(xué)生，通過不斷的努力也可以提高英語英語書面表達(dá)的水平的，而背誦就是一種極好的方法和手段。閱讀和背誦可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的語感，幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高書面表達(dá)寫作能力。在英語學(xué)習(xí)過程中會(huì)有許多諺語、名言警句、優(yōu)美的以及好的句式，學(xué)生要注意平時(shí)的積累、背誦。例如：

Where?there?is?will?there?is?a?way.有志者事竟成。

Genius?is?one?per?cent?inspiration?and?ninety-nine?per?cent?perspiration.

天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。

I?would?be?very?grateful?if?you?could…?？如果您能……我將感激不盡。

I?sincerely?invite?you?to?watch?the?show?because…我誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您來看演出，因?yàn)椤?/p>

只有把好的句式記憶到腦海里，到英語書面表達(dá)寫作時(shí)才能夠信手拈來。在教學(xué)過程中，可以給學(xué)生一些范文，課后背誦，課前檢查默寫;也可以分組互相監(jiān)督檢查背誦。教師還可以給出實(shí)用的作文背誦模板，讓學(xué)生在自己的英文寫作中進(jìn)行套用。一些應(yīng)用文的模板，有關(guān)建議信、邀請(qǐng)信、感謝信之類的模板，還是要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行應(yīng)用，把背誦的句式學(xué)以致用。除此之外還可以布置學(xué)生多寫日記，積累素材。

3.提高高中英語書面表達(dá)就要在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識(shí)

學(xué)生每天都會(huì)遇到許多好詞好句，除了要求學(xué)生背誦一些好詞好句好文章，還要依賴平時(shí)的日積月累。在平常的教學(xué)中就要引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的好詞好句應(yīng)用到書面表達(dá)中，才能使自己的作文給人留下深刻印象，從而脫穎而出。這樣學(xué)生聽了就會(huì)有意識(shí)的把平時(shí)學(xué)過的好詞好句在在下次書面表達(dá)中使用。記得在教學(xué)過程中曾經(jīng)講解到這么一個(gè)句子：Safety?lessons?are?only?aimed?at?children.?However?，?these?education?should?not?be?aimed?at?too?limited?a?number?of?people.，?在這篇文章中多次出現(xiàn)be?aimed?at?這個(gè)詞組，意思是目的是做某事、旨在做某事、為了做某事，之所以用被動(dòng)結(jié)構(gòu)，這說明句子的?“主語”被人用作工具，以達(dá)到某種目的。

在之后的一次寫作課上，我們就遇到一篇書面表達(dá)練習(xí)題上就有這么一個(gè)句子“我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的安全教育”，我的很多學(xué)生就用上了這個(gè)句子：Safety?education?should?be?aimed?at?school?students.?在教學(xué)過程中我們還經(jīng)常講到一些倒裝句式，強(qiáng)調(diào)句式，通過講解，并且讓學(xué)生造句，有意識(shí)的讓學(xué)生記下，在書面表達(dá)中經(jīng)常都會(huì)有驚喜。

4.提高高中英語書面表達(dá)就是要幫助學(xué)生克服寫作的畏懼心理，為學(xué)生整理一些實(shí)用的寫作方法和技巧

提高學(xué)生的書面表達(dá)能力讓學(xué)生掌握一定的方法是必要的。首先在寫之前應(yīng)認(rèn)真審題，這是非常重要的。以2017年全國(guó)卷二的書面表達(dá)為例。假設(shè)你是李華，想邀請(qǐng)外教Henry一起參觀中國(guó)剪紙（paper-cutting）藝術(shù)展。請(qǐng)給他寫封郵件，內(nèi)容包括：（1）展覽時(shí)間、地點(diǎn);（2）展覽內(nèi)容。審題之后，我們知道寫邀請(qǐng)信，邀請(qǐng)信屬于應(yīng)用文體，是高考的寫作類型之一。通常用第一人稱（I）邀請(qǐng)對(duì)方（you）來做某事。寫作目的是邀請(qǐng)某人做某事。接著弄清題意，明確要求：一般我們分成三段，首段簡(jiǎn)單介紹自己，說明目的，提出邀請(qǐng)。第二段主體根據(jù)要點(diǎn)說明中國(guó)剪紙展覽的時(shí)間、地點(diǎn)以及展覽的具體內(nèi)容。第三段尾段添加客套話，提出愿望。還有確定文章的時(shí)態(tài)、語態(tài)。英語書面表達(dá)對(duì)不同體裁所對(duì)應(yīng)的時(shí)態(tài)都有嚴(yán)格要求，一般如下：通知、邀請(qǐng)信用將來時(shí);新聞報(bào)道、日記等用過去時(shí)而介紹類型的書面表達(dá)則用現(xiàn)在時(shí)。其次在寫作中可以多用一些表達(dá)方式，必要的復(fù)合句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句、諺語、成語等等，不要使自己的文章過于單一，為文章增加一些色彩。最后仔細(xì)分析后要擬出草稿，千萬不要匆匆忙忙就下筆。

總之，高中英語教學(xué)中教師要使學(xué)生成為有米可炊的巧婦，就需要教師在教學(xué)上重視書面表達(dá)能力的培養(yǎng)，也需要學(xué)生主動(dòng)開展書面表達(dá)的練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)日常的教學(xué)配合，開展有效閱讀幫助學(xué)生進(jìn)一步拓展寫作的知識(shí)面，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)好的文章，進(jìn)一步指導(dǎo)自己寫作。