情感教育融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究

陳斯雅

摘 要：對于大學(xué)生而言，思想政治教育是極為重要的內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)生今后的健康成長與發(fā)展，為凸顯思想政治教育的效果，情感教育的優(yōu)勢作用也是必不可少的。因此在大學(xué)生思想政治教育中應(yīng)積極融入情感教育，在順利實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)的同時促進學(xué)生進步。本文主要對情感教育融入大學(xué)生思想政治教育的路徑進行簡單的闡述。

關(guān)鍵詞：情感教育 大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）06-0-01

思想政治工作的主體是人，是對人開展教育，對于大學(xué)思想政治教育要將學(xué)生放在主體地位，注重學(xué)生的關(guān)懷，利用科學(xué)的教學(xué)理念與方法，從大學(xué)生的實際情況出發(fā)，順利實現(xiàn)思想政治教育的目的。思想政治教育注重人的品德形成，研究發(fā)展規(guī)律，在這其中，情感教育的作用也是不可忽視的，能夠使學(xué)生的思想行為更加協(xié)調(diào)，使其發(fā)展有好的

基礎(chǔ)。

一、情感教育融入大學(xué)生思想政治教育的必要性分析

首先，有助于思想政治教育目標(biāo)的順利實現(xiàn)。在大學(xué)生的思想政治教育過程中，教師要對學(xué)生的情感部分進行指導(dǎo)，使其逐步形成健全的人格，以便在今后的工作、生活中更加適應(yīng)[1]。對于犯錯誤的學(xué)生，教師應(yīng)多關(guān)懷、寬容他們，不能盲目地責(zé)罵、教訓(xùn)，這樣才可以加深學(xué)生對周邊事物的情感體驗，使其擺脫不良情緒，形成積極健康的情感體驗，能夠主動的接受教師傳遞的信息，使教育效果更加理想，教育目標(biāo)順利實現(xiàn)。

其次，情感教育為學(xué)生情感發(fā)育提供支持。目前大學(xué)階段的學(xué)生依舊以獨生子女為主，從小家里一個孩子，導(dǎo)致家長溺愛，凡事以自我為中心，不會為他人考慮，在與同學(xué)的相處過程中容易產(chǎn)生矛盾沖突，宿舍生活中難免出現(xiàn)不同意見，甚至出現(xiàn)校園悲劇。所以情感教育是至關(guān)重要的，對于學(xué)生的情感發(fā)展有著極大的影響。

最后，良好的情感教育有助于學(xué)生意志品質(zhì)的形成，教育教學(xué)過程中，教師在傳授知識的同時也需要結(jié)合自身的情感體驗，向?qū)W生傳遞正面能量與知識，在情感教育中豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，培養(yǎng)其形成堅定的品格，遇到困難能夠冷靜面對、沉著處理，以良好的心態(tài)和品質(zhì)為其今后的成長打下基礎(chǔ)。

二、情感教育融入大學(xué)生思想政治教育的路徑

1.教育目標(biāo)中融入情感教育

對于學(xué)生而言，大學(xué)階段的教育是十分關(guān)鍵的，這一時期的學(xué)生有機會追求自己的想法，能夠獨立的參與團體、社會平臺，可以自己處理生活、學(xué)習(xí)間的問題。這種新的環(huán)境對于大學(xué)生而言是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)，處理問題的好壞都將對學(xué)生未來的成長發(fā)展產(chǎn)生重要影響。所以為實現(xiàn)大學(xué)生的健康進步，達(dá)到德智體美勞的全面發(fā)展，就應(yīng)積極開展思想政治教育，并在其中融入情感教育。高校要將情感教育納入學(xué)生教育培養(yǎng)的目標(biāo)中，明確責(zé)任主體，完善相關(guān)的制度與機制，強化教師隊伍的建設(shè)，隨時關(guān)注學(xué)生的情感變化，針對其具體情況給予有效干預(yù)，順利實現(xiàn)學(xué)生的全面進步。

2.發(fā)揮課堂優(yōu)勢開展情感教育

大學(xué)教育教學(xué)中，輔導(dǎo)員是情感教育工作開展的主要人員，情感教育的總體效果將直接關(guān)系到思想政治教育的情況。因此在情感教育中，輔導(dǎo)員要把學(xué)生放在中心位置上，利用先進的教育理念與方法，將情感教育的理念深入到其中，在輕松、愉悅的氛圍中接受情感教育[2]。將學(xué)生放在教學(xué)中心，同時尊重理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。對于存在問題和缺陷的學(xué)生，不能嚴(yán)厲的教訓(xùn)、處理，要用自己的情感感化學(xué)生，使其在情感教育中產(chǎn)生思想上的共鳴，從而自然地朝著正確的方向發(fā)展。對于教師而言，其教學(xué)態(tài)度將直接影響到教育的效果，所以教師要將學(xué)生放到與自己同等的位置上，給予充分的愛與關(guān)心。

3.開展社會實踐活動推進情感教育

社會實踐活動的過程也是學(xué)生自我教育的過程，在此過程中調(diào)整自己的情感，并通過社會實踐將課堂上學(xué)習(xí)到的知識技能進行內(nèi)化。結(jié)合高校實際、特點組織開展社會實踐活動，依據(jù)學(xué)生實際設(shè)置活動內(nèi)容，提高學(xué)生的主體意識。結(jié)合思想政治教育的情況，開展換位教育，讓學(xué)生換個角度和身份思考研究問題，提高學(xué)生的創(chuàng)造力，了解自己的缺點，以正確的態(tài)度學(xué)習(xí)，逐步實現(xiàn)發(fā)展進步。結(jié)合社會特點以及時事政治開展辯論工作[3]，提出自己的理解和看法，強化學(xué)生的社會責(zé)任感。同時開展校企合作，為學(xué)生提供進入到社會實習(xí)的機會，在實踐活動中了解社會，更加努力的學(xué)習(xí)，彌補自己的缺點，以便今后更好地適應(yīng)社會、企業(yè)的需要。

4.加強學(xué)校、家庭、社會的教育合力

現(xiàn)階段，社會快速發(fā)展，各種思想潮流涌進學(xué)生的生活，在這種氛圍的影響下，學(xué)生的性格、價值觀等呈現(xiàn)出多樣化、個性化的特點，這使得大學(xué)生思想政治教育的難度以及情感教育的要求也逐漸提高，作為教師要結(jié)合大學(xué)生的實際情況，為其指定個性化的教育方法和內(nèi)容，選擇合適的時機開展情感教育。在家庭中，父母的言行舉止將潛移默化的影響學(xué)生的一生，因此家庭教育在情感教育中的作用也是至關(guān)重要的。除了學(xué)校、家庭教育，也應(yīng)該將社會教育融合其中，形成教育合力，從多個方面教育大學(xué)生，指導(dǎo)其形成良好的品質(zhì)以及價值觀。

結(jié)語

總之，在大學(xué)生思想政治教育中開展情感教育需要有良好的環(huán)境做基礎(chǔ)，為此要進一步優(yōu)化學(xué)校氛圍，以思想政治教育為基礎(chǔ)積極推進情感教育工作開展，全面了解學(xué)生的情感要求，為學(xué)生成長中的問題給予科學(xué)化的指導(dǎo)。同時教師發(fā)揮自身的情感優(yōu)勢感化、教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生逐步形成優(yōu)秀的品質(zhì)與習(xí)慣，也為思想政治教育效果的實現(xiàn)提供保證。

參考文獻

[1]張琪.情感教育融入大學(xué)生思想政治教育的路徑[J].運城學(xué)院學(xué)報，2019，

（04）：11-14.

[2]秦螢雪.情感教育法在少數(shù)民族大學(xué)生思想政治教育中的有效應(yīng)用——以高校新疆少數(shù)民族大學(xué)生為例[J].智庫時代，2019，（36）：92+94.

[3]潘業(yè)旺.大學(xué)生思想政治教育中實施情感教育的價值與路徑[J].教育理論與實踐，2015，35（12）：35-36.