桂林理工大學：山水之間，你我相約桂工

桂林理工大學是中央與地方共建、以廣西壯族自治區(qū)管理為主的高校，入選教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高?！?。學校源于1956年原國家重工業(yè)部在廣西組建的桂林地質學校，歷經五改歸屬、十易校名的發(fā)展歷程， 2009年正式更名為桂林理工大學，現(xiàn)有桂林屏風、桂林雁山、南寧安吉、南寧空港四個校區(qū)。

求學：實踐能力是理工科學生的基本功，請問貴校為學生提供哪些科研實踐平臺？

桂林理工大學：我校以應用型高級專門人才培養(yǎng)為目標定位，并形成了鮮明的特色。學校有省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室1個，廣西重點實驗室8個，廣西高校協(xié)同創(chuàng)新中心2個，建成了“工科化學實驗教學示范中心”“基礎地質實驗教學示范中心”“水污染控制實驗教學示范中心”“土木工程虛擬現(xiàn)實實訓中心”“計算機與電子信息技術虛擬仿真實驗教學中心”“藝術設計虛擬仿真實驗教學中心”，以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)園，為學生提供了全新的實踐平臺。

學校被教育部認定為“全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?！?，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地獲評“全國大學生創(chuàng)業(yè)示范園”。我校學生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中總分連續(xù)九屆位居廣西高校第一;在數(shù)學建模、英語競賽、地質技能、結構設計、電子設計、廣告設計等各類競賽中成績卓著，近年來獲省級以上各類獎勵達4260余項，其中共獲得全國一等獎及以上獎勵121項。

求學：為迎接人工智能的快速發(fā)展，貴校在專業(yè)設置和培養(yǎng)計劃方面有什么新調整？

桂林理工大學：人工智能是計算機科學的一個分支，該領域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。2020年，我校獲批設立人工智能專業(yè)，歸屬于計算機大類并開始招生。

我校人工智能專業(yè)主要培養(yǎng)適應國家人工智能領域發(fā)展需要，具有扎實的自然及人文科學知識基礎，掌握機器學習、深度學習、計算機視覺、自然語言處理、智能機器人等人工智能領域的基本理論、基本知識及技能，具有良好的工程實踐能力的應用型高級專門人才。

求學：貴校有哪些優(yōu)勢特色專業(yè)，在廣西區(qū)內一本招生專業(yè)錄取分數(shù)如何？

桂林理工大學：我校具有一批辦學歷史悠久、實力雄厚的學科和專業(yè)，有3個一級學科博士學位授權點，有8個國家級和11個區(qū)級一流本科專業(yè)建設點、9個通過工程教育專業(yè)認證的專業(yè)、5個廣西區(qū)一流建設學科等。這些博士點、一流本科及工程認證涵蓋的專業(yè)均為我校的優(yōu)勢特色專業(yè)。我校目前有34個區(qū)內一本招生專業(yè)（2020年一本招生專業(yè)以廣西招生考試院最終公布的為準）。按近幾年錄取分數(shù)情況，除一些熱門專業(yè)，區(qū)內上一本線考生均可報考。

求學：貴校為畢業(yè)生的就業(yè)方向提供哪些平臺與指導？

桂林理工大學：我校堅持培養(yǎng)特色人才，著力做好就業(yè)指導服務。

一是著眼于“學得好”，著力夯實學生專業(yè)基礎。學校大力打造一流專業(yè)，強化師資隊伍建設，加強教學條件保障，為學生打牢基礎提供前提保障。

二是著眼于“用得上”，著力提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學校構建“課堂教學—課外實踐—基地孵化”全覆蓋的創(chuàng)新教育模式，建成國家級、區(qū)級大學科技園，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供寬廣平臺。

三是著眼于“下得去”，著力培養(yǎng)學生家國情懷。學校實施實踐育人“百千萬”工程，每年選派“百名學子看世界”“千名學子看全國”“萬名學子看廣西”，讓廣大學生了解國際形勢、掌握國情民意。

四是著眼于“幫得了”，著力做好就業(yè)指導服務。學校實施就業(yè)創(chuàng)業(yè)“一把手”工程，設立就業(yè)指導工作坊、職業(yè)生涯教練組等，為學生提供面對面、一對一就業(yè)咨詢服務。此外，學校每年還邀請2000多家區(qū)內外用人單位入校招聘。

我校畢業(yè)生初次就業(yè)率均達90%以上，2009年獲“全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”榮譽稱號，連續(xù)19年獲廣西高校畢業(yè)生就業(yè)工作表彰。