高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育結(jié)合的研究

張娟

【摘要】高中階段是學(xué)生世界觀(guān)、人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)形成的重要時(shí)期，也是學(xué)生規(guī)劃未來(lái)人生的關(guān)鍵時(shí)期。隨著新高考改革的實(shí)施，很多學(xué)校為高中學(xué)生開(kāi)設(shè)了人生規(guī)劃課程，希望以此提高高中學(xué)生的人生規(guī)劃能力，幫助他們明確發(fā)展目標(biāo)，做出正確的選擇。通過(guò)加強(qiáng)高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育的結(jié)合，可以使學(xué)生在思想政治課程的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)規(guī)劃人生從而合理設(shè)定自己的人生發(fā)展目標(biāo)，更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。本文探討了高中人生規(guī)劃教育與高中思想政治教學(xué)之間存在的關(guān)系和面臨的問(wèn)題，探索并分析如何做好人生規(guī)劃教育與學(xué)生思想政治教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】高中思想政治教學(xué)? 人生規(guī)劃? 有機(jī)結(jié)合? 研究

【課題項(xiàng)目】本文系甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《在高中思想政治教學(xué)中對(duì)中學(xué)生開(kāi)展人生規(guī)劃教育的探索與實(shí)踐研究》的階段性成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2017]GHB2149。

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）25-0028-02

高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育的有效結(jié)合是當(dāng)前高中學(xué)校需要盡快完善的一項(xiàng)教學(xué)模式。高中學(xué)校要想完善這一模式就必須了解高中思想政治教學(xué)和人生規(guī)劃教育二者的關(guān)系，通過(guò)尋找二者對(duì)于高中學(xué)生教育影響的相同之處，對(duì)高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育進(jìn)行有效結(jié)合，充分發(fā)揮其對(duì)于高中生素質(zhì)教育培養(yǎng)的積極作用。

1.高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育之間的關(guān)系

1.1人生規(guī)劃教育對(duì)學(xué)生的教育目標(biāo)和高中思想政治教育目標(biāo)相同

加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)和人格的提高是高中思想政治課教育的首要目標(biāo)。通過(guò)思想政治教育，在提高學(xué)生思想政治素質(zhì)的同時(shí)，還要使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。人生規(guī)劃教育的目的是讓學(xué)生明確他們的人生發(fā)展目標(biāo)，做出正確的人生選擇，并在今后不斷提升自己的能力從而更好地適應(yīng)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的需要。所以說(shuō)，二者的教育目標(biāo)是相同的。

1.2高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育有著共同的育人功能

思想政治教育的主要目的是提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，規(guī)范學(xué)生的道德行為，發(fā)展學(xué)科思維，指導(dǎo)學(xué)生的人生發(fā)展方向。高中人生規(guī)劃教育的目的主要是為學(xué)生提供高質(zhì)量的人生規(guī)劃培訓(xùn)，提高他們適應(yīng)社會(huì)的能力，明確他們的人生發(fā)展目標(biāo)。二者有著共同的育人功能。

1.3高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育育人的內(nèi)容相契合

思想政治教育包括對(duì)學(xué)生的道德、法律和理想信念等方面的教育。對(duì)學(xué)生的人生規(guī)劃教育包括生涯規(guī)劃、技能培訓(xùn)和人生道路選擇等方面的教育，以更好地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己和認(rèn)識(shí)社會(huì)，增強(qiáng)他們的就業(yè)潛力。所以說(shuō)兩者在育人內(nèi)容方面是相契合的。

2.高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育結(jié)合方面存在的問(wèn)題

2.1高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育結(jié)合不緊密

當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)需要各種高素質(zhì)人才，高中人生規(guī)劃教育方面首先應(yīng)該做到的是指導(dǎo)學(xué)生明確人生發(fā)展目標(biāo)，提高學(xué)生思想道德等方面的綜合素質(zhì)。實(shí)際上，大多數(shù)高中生往往由于家庭環(huán)境和社會(huì)等影響，思想道德水平參差不齊，不免出現(xiàn)一些思想道德水平低下或扭曲的情況，這就需要學(xué)校將思想政治教學(xué)與學(xué)生的人生規(guī)劃教育有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在規(guī)劃自己人生的同時(shí)加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)。但在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，高中思想政治課教學(xué)可能更注重的是對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授和考試技能的提高，對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展目標(biāo)、人生道路的選擇等方面的指導(dǎo)作用并不明顯。這就導(dǎo)致了大部分高中生不會(huì)思考或計(jì)劃自己的人生發(fā)展方向，不確定自己的未來(lái)和人生目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

2.2沒(méi)有思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育結(jié)合發(fā)展的系統(tǒng)計(jì)劃和充足的師資力量

高中思想政治教學(xué)和人生規(guī)劃教育的結(jié)合發(fā)展必須在學(xué)校的系統(tǒng)完整的計(jì)劃指導(dǎo)下開(kāi)展。但目前，很多學(xué)校并沒(méi)有制定完整的思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育結(jié)合發(fā)展的培育計(jì)劃。另外，我國(guó)專(zhuān)注于高中生人生規(guī)劃教育的指導(dǎo)教師的專(zhuān)業(yè)水平較低，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能還很不足，學(xué)校也沒(méi)有按照相關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)地投入人力和財(cái)力加大對(duì)師資力量的引進(jìn)和培訓(xùn)，從而導(dǎo)致二者并未得到深度整合，人生規(guī)劃教育開(kāi)展效果并不理想。

3.高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育結(jié)合的必要性

高中學(xué)生人生規(guī)劃教育是新高考改革下高中必修課之一，是學(xué)生適應(yīng)新高考的必然選擇。但是，根據(jù)具體的開(kāi)發(fā)情況，仍然存在一些問(wèn)題。人生規(guī)劃教育和思想政治課程存在分離，以至于無(wú)法將思想道德教育整合到實(shí)際應(yīng)用中。因此，應(yīng)將人生規(guī)劃教育和思想政治課程深度融合。學(xué)生的人生規(guī)劃教育和思想政治教學(xué)是可以有機(jī)結(jié)合的，學(xué)生的人生規(guī)劃教育在某方面決定了學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)和方向，思想政治課程的目標(biāo)也是為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)和國(guó)家發(fā)展的需要。這表明思想道德教育和人生規(guī)劃教育的對(duì)象是聯(lián)系在一起的，是相互融合的，是非常有利于相互促進(jìn)的。學(xué)生人生規(guī)劃教育可幫助學(xué)生有效地定義他們的人生目標(biāo)和他們感興趣的人生。在這種情況下，他們可以更好地明確自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從而有效提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。

4.高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育結(jié)合的方法和措施

思想政治課的主要目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在當(dāng)今各企業(yè)的招聘方面，大多數(shù)公司不但重視人才的實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等的思想問(wèn)題提出了很高的要求。通過(guò)把高中思想政治課程和學(xué)生的人生規(guī)劃教育有效地結(jié)合，學(xué)生可以提高自我發(fā)展目標(biāo)和生存意識(shí)，明確高中人才培養(yǎng)的目的和重要性，并為高中人才培養(yǎng)和提升創(chuàng)造有利條件。為了使人生規(guī)劃教育更加專(zhuān)業(yè)和全面，學(xué)校需要加強(qiáng)人生規(guī)劃課程的結(jié)構(gòu)，并且為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4.1激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中思想政治的積極性

學(xué)習(xí)積極性是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿?，其主要表現(xiàn)在學(xué)生會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中的某些因素對(duì)某一學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生極高的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生一種促使自身進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力。具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性的學(xué)生往往會(huì)對(duì)了解新知識(shí)充滿(mǎn)希望，因此，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治學(xué)習(xí)的積極性有利于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思想政治課程，感受有趣的思想政治課程內(nèi)容，充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育成果結(jié)合關(guān)鍵也在于激發(fā)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的積極性。首先要提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課程的興趣，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣就不會(huì)有理想的思想政治課堂學(xué)習(xí)效果，就更加難以將高中思想政治教學(xué)與人生規(guī)劃教育結(jié)合起來(lái)。其次，對(duì)于思想政治課堂充滿(mǎn)興趣的學(xué)生，老師應(yīng)給予鼓勵(lì)和支持，不斷深化學(xué)生對(duì)于思想政治內(nèi)容與人生規(guī)劃之間的理解深度，拓寬他們的思想政治學(xué)習(xí)范圍。任命他們?yōu)椤靶±蠋煛?，協(xié)助老師在課余時(shí)間內(nèi)幫助思想政治科目的“學(xué)弱生”學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生之間交流的便利性，提高“學(xué)弱生”的學(xué)習(xí)興趣。最后，對(duì)于缺乏思想政治課堂學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生，老師可以從人生規(guī)劃這一方面入手，了解學(xué)生對(duì)于人生的規(guī)劃和想法，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行傾心交談，讓學(xué)生了解思想政治內(nèi)容與人生規(guī)劃的密切聯(lián)系，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的積極性。總之，教師應(yīng)該盡力讓學(xué)生感受到思想政治學(xué)習(xí)的樂(lè)趣所在，將思想政治內(nèi)容和其他人文學(xué)科的內(nèi)容相結(jié)合，結(jié)合學(xué)生的興趣取向，將有趣的思想政治學(xué)習(xí)內(nèi)容展現(xiàn)到學(xué)生面前，制定適當(dāng)?shù)慕逃?jì)劃，將人生規(guī)劃與思想政治學(xué)習(xí)引入學(xué)生的興趣中，深入挖掘其魅力，使思想政治理論知識(shí)與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián)，使學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐教育體驗(yàn)運(yùn)用思想政治知識(shí)的樂(lè)趣。