淺談初中化學實驗教學中存在的問題與相應(yīng)對策

石曲旺姆

摘要：化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，化學實驗在化學中占據(jù)著非常重要的地位，可以說支撐著很多化學理論基礎(chǔ)。本文就具體實例談?wù)劤踔谢瘜W實驗教學中存在的問題與相應(yīng)對策。

關(guān)鍵詞：初中化學;實驗教學;問題與對策

中圖分類號：G633.8?文獻標識碼：B?文章編號：1672-1578（2020）19-0208-01

化學是一門建立在實驗的基礎(chǔ)上的自然學科，通過實驗，能夠更好地給學生展現(xiàn)化學學科中的材料內(nèi)容，化學中有許多神奇的變化，學生通過親自觀察這些變化可以感受到化學學科的魅力，幫助學生發(fā)展化學學習的樂趣，激發(fā)他們對于化學學科的熱愛。同時在參與化學實驗的過程中，學生可以親自將自己學習到理論知識和實踐相結(jié)合，利用實踐來驗證自己學到的這些理論，在這個過程中學生的化學理論知識和化學實踐能力都可以得到有效的提高。初中階段的學生剛剛接觸化學的學習，需要在理論知識的基礎(chǔ)上開展實驗教學，讓他們親自參與實驗操作，培養(yǎng)他們對于化學學習的興趣。就目前的情況來看，初中階段的化學實驗教學仍然存在一定的問題，這些問題的存在不利于學生之后的學習和發(fā)展。那么在具體的課堂教學實踐中，初中化學實驗教學存在哪些問題，以及應(yīng)該如何更好地應(yīng)對呢？

1.存在的問題

1.1?學生好奇心太重，做實驗時自由散漫。

初中階段的學生正處于探索世界和發(fā)現(xiàn)世界的重要階段，他們對于很多東西都存在好奇的心理。在化學實驗的過程中，更是有許許多多奇怪的東西會引起他們的好奇心。很多學生在做化學實驗的時候，往往會將注意力轉(zhuǎn)移到跟化學實驗內(nèi)容不相關(guān)的事物上去，并且還有的學生會不按照老師的要求進行操作。由于化學實驗都存在一定的危險性，如果學生不按照老師的要求進行操作，很可能發(fā)生危險。而學生在進行化學實驗的過程中，老師的精力有限，往往不能兼顧到所有學生，所以有的學生就會趁機進行一些別的實驗，這樣就達不到更加理想的實驗效果，并且還有可能發(fā)生危險。

1.2?部分老師不重視化學實驗。

在化學的學習中，實驗是非常重要的組成部分，學生只有真正進行了化學實驗，才能夠更好地體會到化學中一些理論的合理性。但是在具體的時間過程中，有的老師認為學生在于化學實驗并不可取，認為這是浪費時間的活動，并且學生還達到更加理想的效果，他們?yōu)榱藨?yīng)對升學的壓力，就會讓占用化學實驗課的時間讓學生做一些題目。久而久之，學生參與化學學習的興趣就會降低，這是不利于學生的學習和發(fā)展的。

2.應(yīng)對的策略

2.1?在實驗前加強培訓(xùn)。

在開展化學實驗的過程中，老師應(yīng)該在化學實驗開始之前，講清楚實驗室的基本規(guī)則，讓學生知道本節(jié)課的實驗?zāi)康氖鞘裁矗玫降钠鞑氖悄男?，正確的操作步驟應(yīng)該是什么。并且老師還可以對學生提出自己的要求，就是在進行化學實驗的過程中，除了必要的小組內(nèi)交流和討論，學生不允許和其他同學講話，也不能夠觸摸其他無關(guān)的實驗器材，需要按照正確的順序開展實驗，如果不按照正確的順序進行實驗，那么可能就達不到理想的實驗效果，并且很有可能會發(fā)生危險。在學生開始實驗課之前，老師需要提前到實驗室進行準備。給學生提前預(yù)備好本節(jié)實驗課所需要的化學器材以及一些化學用品，無關(guān)的用品可以先收起。這樣也可以避免學生在化學實驗的過程中觸碰其他的物品。同時學生在開展化學實驗的過程中，老師應(yīng)該在教室內(nèi)走動，觀察每個小組學生做化學實驗的情況，如果學生存在問題，這需要對他們進行相應(yīng)的指導(dǎo)，幫助他們找到正確的辦法，正確合理地進行實驗操作。同時為了規(guī)范對學生的管理，老師可以在實驗課開始之前和他們約法三章，老師提出自己的一些要求和規(guī)定，如果有學生違反了，那么就會受到相應(yīng)的處罰。通過這樣的方式可以有效幫助學生意識到規(guī)范實驗的重要性，有利于提高化學實驗的效率。

2.2?加強教育，幫助老師轉(zhuǎn)換觀念。

在開展化學教學的過程中，實驗是必不可少的，老師也不能占用化學實驗課的時間讓學生去做一些練習題目。雖然練習題目是必不可少的，但是化學實驗也是非常重要的。因此在具體的教學和實踐過程中，學校應(yīng)該加強教育和監(jiān)督，可以請一些專業(yè)人員來對老師進行集中培訓(xùn)，講解在新課改的要求下實驗的重要性。由于新課標對于課堂教學提出了新的要求，化學實驗也就成了教學中一項必不可少的環(huán)節(jié)。通過這些培訓(xùn)，可以讓一些老師了解到現(xiàn)如今課堂教學內(nèi)容的新要求，幫助老師轉(zhuǎn)換觀念，幫助他們意識到化學實驗的重要性。在具體的教學實踐中，學校還可以根據(jù)具體的教學進度將化學實驗課在課表上標注出來，要求老師按照課表上的內(nèi)容嚴格來進行。在這個過程中，老師的行為可以得到有效的監(jiān)督，可以確保學生實驗課按質(zhì)按量的進行。

結(jié)束語

總之，化學實驗是化學課程中一個非常重要的組成部分，它是對是很多化學理論的重要支撐。學生在學習化學的過程中，需要將理論和實踐相結(jié)合。目前在初中化學實驗教學中仍然存在一定的問題，這些問題主要表現(xiàn)在學生在實驗的時候不按規(guī)定進行，以及許多老師不夠重視化學實驗等。為了應(yīng)對這些問題，化學老師應(yīng)該在實驗課開始之前加強對學生的培訓(xùn)，幫助他們樹立正確實驗的觀念和意識，規(guī)范他們的實驗操作。同時要學校加強教育，幫助老師轉(zhuǎn)換觀念。

參考文獻：

[1]陳正.初中化學實驗教學中存在的問題與對策[J].情感讀本，2019，（21）：29.

[2]陳海生.初中化學實驗教學中存在的問題與相應(yīng)對策[J].中學生數(shù)理化（教與學），2019，（2）：37.

[3]歐陽水珠.初中化學實驗教學現(xiàn)狀存在的問題與改進對策[J].速讀（上旬），2019，（1）：153.