作文本無秘，積累為要訣

王超

摘要：學(xué)生寫作困難重重，究其原因，就是積累不足。作文無秘訣可尋，唯有從積累入手，從課內(nèi)到課外，從語言積累到生活積累，一點(diǎn)點(diǎn)抓起，逐步延伸，豐富學(xué)生的寫作素材，才能提高學(xué)生的寫作興趣和能力，才會(huì)達(dá)到“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”的作文境界。

關(guān)鍵詞：語言素材積累;作文能力

中圖分類號(hào)：G623.2?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B?文章編號(hào)：1672-1578（2020）19-0099-01

作文在語文試卷中的分值比例，讓學(xué)生、老師、家長都得把作文當(dāng)回事?？墒窃疆?dāng)回事，就越是摸門不著。學(xué)生在“編”上下功夫，老師在“導(dǎo)”上費(fèi)精神，家長隔行干著急，只好一本又一本地給孩子買《創(chuàng)新作文》、《考場(chǎng)滿分作文》、《名校作文》等。一群人合力跟作文較上了勁，學(xué)生的作文還是沒有什么大的起色。于是有人抓住了“商機(jī)”，兜售起什么作文秘訣來。

作文秘訣的始作俑者，年代久遠(yuǎn)得已不可考了，但多少年延續(xù)下來，“生意”似乎一直還不錯(cuò)，且名目日益繁多起來。作文速成班、簡快作文班、作文金鑰匙、作文寶典、萬能作文法等等，還言之鑿鑿，一副包教包會(huì)的樣子，好像馬良把神筆丟在他們家一樣。有的在大街兩旁做“成功作文”的牌匾，有的在公交車的車體上打上醒目的“小博士作文班”，還有的把作文輔導(dǎo)班開班信息和被稱為城市“牛皮癬”的治腎虛，大排毒什么的小廣告貼在一起，形式五花八門，目的只有一個(gè)。主動(dòng)送人送錢上門的還真大有人在，問問效果如何，他們也說不出個(gè)子丑寅卯來。

作文有無秘訣？被北大才子孔慶東稱為“中國作文第一高手”的魯迅先生幾十年前這么說——

“做醫(yī)生的有秘方、做廚子的有秘法、開點(diǎn)心鋪?zhàn)拥挠忻貍?，為了保全自家的衣食，聽說只傳兒婦，不傳女兒，以免傳到別人家去……但是，作文卻好像偏偏并無秘訣，假使有，每個(gè)作家一定是傳給子孫的了，然而祖?zhèn)鞯淖骷液苌僖?。”（《南腔北調(diào)集作文秘訣》）

我黨建國初期的政治理論家鄧拓同志說：“歷來真正做學(xué)問有成就的學(xué)者，都不懂什么秘訣，你即使問他，他實(shí)在也說不出來?！保ā蹲x書有秘訣嗎？》）鄧拓同志的話恰好印證了魯迅先生說過的：“文章應(yīng)該怎樣寫，我說不出來，因?yàn)樽约旱淖魑氖怯捎诙嗫春投嗑?，此外并無心得和方法的?！?/p>

魯迅先生說得透徹，鄧?yán)ㄍ菊f得明白，還是錢理群教授說得直接：“社會(huì)上那么多作文班，多數(shù)都是胡扯。”（語出孔慶東的《魯迅是語文教學(xué)的靈丹妙藥》），看來作文真的沒有什么所謂的秘訣，如果有人硬要說有，想必也似“鐵要是燒紅了，千萬不要用手摸?！敝惖慕^招。

老鐵匠有苦衷，怕自己的晚年小徒弟不能善待他，便謊說還留有一手“絕招”，傳授作文秘訣的“學(xué)問家”則是怕沒人把錢送進(jìn)他們的口袋里。為了幾個(gè)小錢，把初學(xué)作文的孩子引上學(xué)寫作文的歧路，真是千不該，萬不該的。

語文教師們倒是少有相信作文有什么秘訣的，實(shí)際的情況是語文老師的教學(xué)周期一般較短，多的兩三年，少的一年甚至半年，他們從事的是“接力式”的語文教學(xué)，語文老師急于要在自己的這一“棒”上出成績，便大失水準(zhǔn)，苦心孤詣地“導(dǎo)”，尋求作文捷徑，找模式化的“法”，這一著急，恰恰亂了方寸，不去指導(dǎo)學(xué)生廣泛地、大量地讀書，而是在指導(dǎo)作文方法上下功夫，這也是傳授作文秘訣的翻版。

語言學(xué)家朱德熙先生在他們的專著《寫作論》中說——

“寫作教學(xué)從古到今都不行，怎么辦？沒有別的竅門，只有多讀多寫。寫作和別的學(xué)科不同，如數(shù)學(xué)和歷史都是知識(shí)性的東西，可以傳授，你不知道我可以告訴你，但寫文章就不可以傳授。寫文章是一種修養(yǎng)，不是一種知識(shí)。它具有綜合性，牽扯的東西非常多……寫文章得多讀多練，多讀就是借鑒別人的長處，多練就是自己勤寫?！?/p>

關(guān)于讀與寫的關(guān)系，魯迅、葉圣陶、張志公、梁秋實(shí)等文章大家都有經(jīng)典的論述。魯迅先生說：“凡是有定評(píng)的大作家，他們的作品全部都說明著怎么寫?！笨梢娮x是寫的基礎(chǔ)，經(jīng)久的閱讀自會(huì)讓你的寫作漸入佳境。勞于讀書，逸于作文，這個(gè)道理大家都知道。也容易懂，但多數(shù)人吃不了經(jīng)年累月閱讀的苦，想依靠作文秘訣。找到寫作的門徑，結(jié)果，丟了西瓜，也沒撿起芝麻。

中小學(xué)生讀書閱歷少，習(xí)作水平低，這是必然。切忌拔苗助長，對(duì)它們的習(xí)作水平，期望值不應(yīng)過高，寫什么樣算什么樣。文從字順即可，欲速則不達(dá)。培根說得好：“急于求成對(duì)于將行之事乃最危險(xiǎn)的因素之一。因?yàn)槟蔷拖襻t(yī)家所謂的預(yù)先消化，肯定會(huì)在體內(nèi)留下沒法吸收的物質(zhì)，從而留下難以察覺的病根?！?/p>

“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”，還是靜下心來去多讀幾本書，不會(huì)寫作文先不要著急，等你“讀書破萬卷，”自然“下筆如有神”。

少談秘訣，把誰家的孩子當(dāng)成學(xué)生，就告訴孩子，多讀書，慢慢就會(huì)寫了，這最基本的寫作常識(shí)，似乎稱不上秘訣吧。

參考文獻(xiàn)：

[1]最新修訂版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2018年版）.

[2]語言學(xué)家朱德熙先生的專著《寫作論》.

[3]李希貴.《教育隨想錄》.