認(rèn)知性心理護(hù)理在抑郁癥患者中的應(yīng)用效果

王麗華

【摘要】目的 探究在護(hù)理抑郁癥患者時(shí)采用認(rèn)知心理護(hù)理的效果。方法 依據(jù)研究計(jì)劃，本次研究樣本均為來我院2018年3月～2019年2月就診的抑郁癥患者56例，以隨機(jī)的方式將其分為參照組28人、實(shí)驗(yàn)組28人。對(duì)照組患者應(yīng)用常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組患者應(yīng)用認(rèn)知性心理護(hù)理，最后對(duì)比兩組的護(hù)理效果和抑郁評(píng)分并進(jìn)行比較。結(jié)果 （1）護(hù)理有效率：實(shí)驗(yàn)組較高，對(duì)照組較低，其組間比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;（2）焦慮和抑郁評(píng)分：實(shí)施護(hù)理干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組較低，對(duì)照組較高，統(tǒng)計(jì)學(xué)顯示，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 在抑郁癥的臨床治療中，可應(yīng)用認(rèn)知性心理護(hù)理，其可以取得良好的護(hù)理效果，具有推廣的意義。

【關(guān)鍵詞】認(rèn)知性;心理護(hù)理;抑郁癥患者;應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】R473 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】ISSN.2095.6681.2020.15..01

抑郁癥也稱之為抑郁障礙，日常生活中易出現(xiàn)持續(xù)性的情緒低落或反應(yīng)遲鈍等情況[1]。有研究表明，對(duì)于抑郁癥患者除了進(jìn)行必要的對(duì)癥治療，還應(yīng)進(jìn)行認(rèn)知性護(hù)理 [2]。為進(jìn)一步探究在護(hù)理抑郁癥患者時(shí)采用認(rèn)知性心理護(hù)理的效果，特選取了部分患者進(jìn)行研究。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇自2018年3月～2019年2月我院就診的抑郁癥患者56例作為研究對(duì)象，以隨機(jī)的方式進(jìn)行分組，即對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組各28例。對(duì)照組患者當(dāng)中，男15例，女13例;年齡23～69歲，平均（33.85±3.41）歲;實(shí)驗(yàn)組中包括男16例，女12例;年齡22～68歲，平均（33.27±3.45）歲。經(jīng)過對(duì)兩組患者基本資料的統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果呈正態(tài)分布，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），可以進(jìn)行本次研究的開展。

1.2 研究方法

對(duì)照組患者應(yīng)用常規(guī)護(hù)理，在治療中嚴(yán)格按照科室內(nèi)相關(guān)護(hù)理要求進(jìn)行護(hù)理。實(shí)驗(yàn)組患者應(yīng)用認(rèn)知性心理護(hù)理，具體如下：①健康教育：給予患者家屬相關(guān)的健康教育，護(hù)理人員耐心的向其講述抑郁癥的相關(guān)性知識(shí)，和患者治療當(dāng)中的注意事項(xiàng)，從而增強(qiáng)患者在治療當(dāng)中的配合有效性，促進(jìn)其早日康復(fù)回歸正常生活;②心理指導(dǎo)：充分了解患者的情況，積極耐心的和患者進(jìn)行溝通交流，以鼓勵(lì)、安慰等適當(dāng)?shù)姆绞绞鑼?dǎo)患者的不良情緒，緩解其較大的心理壓力，從而能夠在一定程度上對(duì)患者的行為和情緒予以穩(wěn)定或者是改善，促進(jìn)患者在治療當(dāng)中依從性的提高。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）觀察對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組患者的臨床護(hù)理效果，并進(jìn)行對(duì)比。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：①顯效：患者的認(rèn)知障礙改善并且睡眠情況完全恢復(fù)正常;②有效：患者的認(rèn)知障礙和睡眠情況緩解;③無效：患者的認(rèn)知障礙和睡眠情況沒有明顯的改善甚至有所加重。護(hù)理有效率=（顯效例數(shù)+有效例數(shù)）/總例數(shù)×100%。

（2）觀察對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組患者的漢密爾頓抑郁量表評(píng)分，并進(jìn)行對(duì)比。當(dāng)患者的分?jǐn)?shù)比較高的時(shí)候其病情比較嚴(yán)重。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用SPSS 25.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，描述計(jì)數(shù)資料應(yīng)用n（%），檢驗(yàn)值是x2，描述計(jì)量資料應(yīng)用（x±s），檢驗(yàn)值是t，組間差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是：P<0.05。

2 結(jié) 果

2.1 兩組患者護(hù)理有效率對(duì)比

實(shí)驗(yàn)組中無效僅出現(xiàn)1例，而對(duì)照組則出現(xiàn)8例，經(jīng)計(jì)算，實(shí)驗(yàn)組的護(hù)理有效率相對(duì)較高，統(tǒng)計(jì)學(xué)顯示組間比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），見表1。

2.2 對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組患者的漢密爾頓抑郁量表評(píng)分對(duì)比

干預(yù)前，漢密爾頓抑郁量表評(píng)分水平相當(dāng)，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）;干預(yù)后，實(shí)驗(yàn)組的分值與對(duì)照組相比較低，統(tǒng)計(jì)學(xué)顯示，組間比較，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），具體內(nèi)容如表2所示。

3 討 論

本次研究，通過對(duì)應(yīng)用不同的護(hù)理方式患者的臨床效果分析，結(jié)果顯示，實(shí)驗(yàn)組的護(hù)理效果以及漢密爾頓抑郁量表評(píng)分均優(yōu)于對(duì)照組，因此，抑郁癥患者的治療中應(yīng)用認(rèn)知性心理護(hù)理，有助于改善患者的治療效果，具有臨床推廣和使用價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 韓 冷.抑郁癥患者情緒失調(diào)研究[J].心理醫(yī)生，2016，22（22）：275-276.

[2] 何小麗，徐玉琴.認(rèn)知性心理護(hù)理在抑郁癥患者中的應(yīng)用效果[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥，2019（15）.