大學(xué)籃球教學(xué)中的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)研究

高峰

【摘要】籃球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，講求戰(zhàn)術(shù)布陣和隊(duì)員配合是籃球競(jìng)賽活動(dòng)的主要特征之一，因此進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)教學(xué)是大學(xué)籃球體育課不可或缺的一部分。然而，籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)因?yàn)榻虒W(xué)方法、課時(shí)限制、教材多元化、學(xué)生體育水平等，導(dǎo)致戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的效果和質(zhì)量未能達(dá)到理想的效果，如何提高大學(xué)體育課堂上籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的質(zhì)量和效率，是許多學(xué)校和專業(yè)教師在教學(xué)實(shí)踐中面臨的難題。

【關(guān)鍵詞】體育課;籃球教學(xué);戰(zhàn)術(shù)教學(xué)

籃球戰(zhàn)術(shù)是指隊(duì)員在籃球比賽中采取的團(tuán)隊(duì)攻守方法，講究隊(duì)員之間的合作和相互協(xié)調(diào)，以此發(fā)揮每一位隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，通過(guò)成熟的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用來(lái)獲得比賽的勝利。但是，籃球戰(zhàn)術(shù)自身的復(fù)雜性和多樣性使其在大學(xué)籃球體育課上難以獲得高質(zhì)量的教學(xué)效果。因此，找尋提高籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)質(zhì)量和水平的方法，成為眾多高校和教師的迫切需要。

一、大學(xué)籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的重要性

籃球課是高校體育課的重要組成部分。變幻莫測(cè)的賽場(chǎng)情況和水準(zhǔn)不同的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都需要團(tuán)隊(duì)拿出有效的戰(zhàn)術(shù)，以保證隊(duì)員的技術(shù)得到有效發(fā)揮，因此實(shí)施戰(zhàn)術(shù)教學(xué)勢(shì)在必行，不僅可以提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的全面理解，培養(yǎng)學(xué)生的分析、思考能力，還可以培養(yǎng)一批高素質(zhì)的后備型人才，為國(guó)家籃球事業(yè)和體育事業(yè)提供儲(chǔ)備軍。

二、大學(xué)籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）專業(yè)教師對(duì)學(xué)生水平認(rèn)知不清晰

作為專業(yè)體育生或運(yùn)動(dòng)員出身的教師，習(xí)慣性將自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)方法和練習(xí)方式籠統(tǒng)地用在全部學(xué)生身上，忽略了非體育專業(yè)學(xué)生和體育專業(yè)學(xué)生的不同。不加區(qū)別地進(jìn)行專業(yè)化教學(xué)，導(dǎo)致課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率無(wú)法達(dá)到預(yù)期效果。

（二）教學(xué)方法單調(diào)，效率不高

大部分教師往往習(xí)慣于教材內(nèi)容的機(jī)械灌輸和簡(jiǎn)單的示范講解，導(dǎo)致學(xué)生在短暫的課堂時(shí)間內(nèi)很難及時(shí)、充分地接收和理解課堂上所教授的戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，再加上頻率較低的實(shí)踐練習(xí)次數(shù)，使理論的掌握更加難上加難。

（三）大學(xué)生運(yùn)動(dòng)素質(zhì)較差

剛結(jié)束高中教育的大學(xué)生，沒(méi)有養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣甚至是懼怕運(yùn)動(dòng)，普遍存在著運(yùn)動(dòng)素質(zhì)較差的問(wèn)題，而且非體育專業(yè)的學(xué)生在高中體育課上沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的籃球教學(xué)，存在籃球知識(shí)和技術(shù)水平較弱的現(xiàn)象。

三、提升籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

（一）構(gòu)建清晰的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)思路

大學(xué)體育課開(kāi)設(shè)的目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生將理論與實(shí)踐結(jié)合提供幫助。體育課堂教學(xué)方式和訓(xùn)練手段必須有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)性和完整性，并且要將教學(xué)思路與學(xué)生體育水平結(jié)合起來(lái)，在籃球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中融入學(xué)生喜歡的話題與事物，建立具體的教學(xué)情境，在互動(dòng)中更好地進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)教材內(nèi)容的傳授。

（二）采用多樣化的教學(xué)手段

戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與其他教學(xué)不同，因其內(nèi)容的豐富性和多樣性，單純依靠教師的簡(jiǎn)單口頭講解和簡(jiǎn)易展現(xiàn)，難以達(dá)到好的教學(xué)效果。教師首先應(yīng)該學(xué)會(huì)利用教學(xué)掛圖，直觀地將戰(zhàn)術(shù)的名稱、戰(zhàn)術(shù)陣勢(shì)、路線的移動(dòng)等展示給學(xué)生，讓學(xué)生直接感知教學(xué)內(nèi)容，初步建立起戰(zhàn)術(shù)概念;然后播放事先選定好的籃球比賽視頻，要求學(xué)生用戰(zhàn)術(shù)思維觀看，并與學(xué)生進(jìn)行交流討論;最后可以讓學(xué)生進(jìn)行分組模擬演練，使學(xué)生在實(shí)際操作中加深所學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)初步的運(yùn)用。

（三） 提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)的水平

在籃球的技術(shù)教學(xué)階段，要有意識(shí)地提高、加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)鍛煉和籃球技術(shù)水平，注重籃球技術(shù)基礎(chǔ)的積累和打磨。同時(shí)在進(jìn)行組合技術(shù)練習(xí)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，在技術(shù)教學(xué)階段巧妙地融入一些戰(zhàn)術(shù)配合的知識(shí)。平時(shí)還可以組織學(xué)生觀看、參加比賽，在實(shí)踐中穿插理論教學(xué)，在提高學(xué)生籃球文化修養(yǎng)的同時(shí)，使其在頭腦中形成戰(zhàn)術(shù)理論意識(shí)。

四、結(jié)語(yǔ)

作為大學(xué)籃球體育課上重點(diǎn)內(nèi)容的戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，既要以培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，設(shè)計(jì)一套完整系統(tǒng)的教學(xué)思路，也要采取多樣化方法、手段、方式，將教材上的理論基礎(chǔ)知識(shí)更好地進(jìn)行實(shí)踐，在不斷促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)籃球技術(shù)提高的同時(shí)，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好地實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)水平和效率的提高。

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（作者單位：平頂山學(xué)院體育學(xué)院）