淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

王晗

摘要：高中數(shù)學(xué)是高考的必考學(xué)科，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師往往更多地是重視學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了學(xué)生能力與學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。學(xué)生往往是把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)作為一個(gè)任務(wù)來(lái)完成，以致于被動(dòng)地學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)高中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，才是我們教學(xué)的最終目的。本文以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為例，就如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積興趣，進(jìn)行如下探索。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué);培養(yǎng);興趣

中圖分類號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）13-0143-01

教育學(xué)家烏申斯基表示：“沒(méi)有興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生追求真理的欲望?！迸d趣是學(xué)生積極地進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)或探索世界的認(rèn)識(shí)傾向，是最積極、最活躍的因素，更是學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的強(qiáng)大動(dòng)力。這表明學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性中十分活躍和重要的心理成分，學(xué)生只有對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才會(huì)采取積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行動(dòng)，積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。那么，怎樣在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？本文筆者根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐和對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究，就如何充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提作以下探索。

1.營(yíng)造良好的師生關(guān)系，從情感出發(fā)培育興趣

從學(xué)生時(shí)代走過(guò)來(lái)的人幾乎都有過(guò)這樣的體驗(yàn)，有時(shí)候愿意在某一門功課上花更多時(shí)間和精力，愿意在課堂上積極發(fā)言和表現(xiàn)，并不是因?yàn)樵搶W(xué)科有多么地重要或有趣，而是因?yàn)橄矚g該任課老師，從而也喜歡上該老師的課。其實(shí)，每個(gè)人都想得到別人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，特別是高中學(xué)生，他們正值青少年時(shí)期，更渴望得到別人的愛(ài)，理解和關(guān)懷。當(dāng)他們感到你不友好，既使你說(shuō)的對(duì)，他也不會(huì)為你敞開心靈的大門，甚至?xí)c你敵對(duì)。所以教學(xué)中要加強(qiáng)與學(xué)生的交流，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，要做學(xué)生的朋友，以真誠(chéng)來(lái)感染學(xué)生，給他們一顆誠(chéng)心，一張笑臉，一份真情;當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步，獲得成功時(shí)，給予他們祝賀和鼓勵(lì);當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，要給他們安慰和引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心，從而消除自卑，樹立信心。作為數(shù)學(xué)老師，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愿意上自己的課，愿意認(rèn)真完成自己布置的作業(yè)，從而使教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成。老師既要積極提高教學(xué)技能，提升個(gè)人魅力，要尊重學(xué)生，對(duì)于學(xué)生所體現(xiàn)給予的獨(dú)創(chuàng)性和富有個(gè)性的閃光點(diǎn)，用高度評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從內(nèi)心深處對(duì)老師產(chǎn)生認(rèn)可，產(chǎn)生親切感，并樂(lè)于積極主動(dòng)地配合老師的教學(xué)活動(dòng)。

2.巧設(shè)疑問(wèn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)“疑是思之始，學(xué)之端。”誠(chéng)如此言，疑問(wèn)對(duì)于激發(fā)一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望具有舉足輕重的影響，在教學(xué)中應(yīng)該引起教師的重視。高中生與初中生、小學(xué)生相比，雖然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的年份較長(zhǎng)，但有一點(diǎn)三者是相同的，即具有較強(qiáng)的好奇心，喜歡問(wèn)為什么？對(duì)于數(shù)學(xué)未解之謎具有較大的興趣。對(duì)此，就需要數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)巧設(shè)疑問(wèn)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的興趣。如：在教授《等差數(shù)列》時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫的數(shù)學(xué)概念和通項(xiàng)公式，然后點(diǎn)明今天要學(xué)的知識(shí)是數(shù)列。之后，在黑板上寫下了實(shí)數(shù)兩個(gè)字，在剛剛寫下這兩字時(shí)，同學(xué)們都感到非常奇怪，因?yàn)檫@屬于初中學(xué)過(guò)的知識(shí)。此時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行回憶，讓他們說(shuō)一說(shuō)在初中學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)的哪些部分？通過(guò)巧設(shè)疑問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在他們踴躍回答之后，我就這部分知識(shí)與所學(xué)的數(shù)列進(jìn)行了聯(lián)系，讓學(xué)生們想一想在學(xué)習(xí)數(shù)列時(shí)，能不能像學(xué)習(xí)實(shí)數(shù)一樣，研究他們的運(yùn)算和性質(zhì)。這樣的巧設(shè)疑問(wèn)，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)互動(dòng)交流，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣

在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，師生間的互動(dòng)和生生間的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對(duì)話平臺(tái)，使學(xué)生處于積極、活潑、自由的狀態(tài)，使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。合作交流學(xué)習(xí)方式充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的新課標(biāo)的理念，它倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。合作交流學(xué)習(xí)以小組活動(dòng)為主體。一個(gè)小組學(xué)習(xí)是由性別、學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性、家庭背景搭配等等各不相同的同學(xué)組成，在組建合作小組時(shí)，要保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生各具特色，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利于分工協(xié)作。在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，在同一小組內(nèi)通過(guò)合作探索，互相幫助，共同解決問(wèn)題，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和群體合作的優(yōu)勢(shì)，使各自優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);培養(yǎng)學(xué)生的自主性、探索性和合作能力，使不同層次的學(xué)生都得到鍛煉。在這樣的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都能得到提升，使學(xué)生的自主意識(shí)、探索意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)得到不斷地增強(qiáng)。通過(guò)互相交流學(xué)習(xí)和討論，有效地促進(jìn)了學(xué)生由單一的認(rèn)識(shí)向多層次的學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不斷提升。

總之，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，是積極探索未知最積極最活躍的因素。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，給學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)情境，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓其更加積極主動(dòng)地去研究新的知識(shí)，從而達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。