素質(zhì)教育背景下高校語音實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理策略研究

張宇琨

摘? ?要：在素質(zhì)教育的背景下，很多高校都建立了語音實(shí)驗(yàn)室，語音實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)對學(xué)校的英語教學(xué)以及其他小語種的教學(xué)具有極大的意義。語音實(shí)驗(yàn)室是各大高校的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，也是各大高校進(jìn)行外語教學(xué)的重要平臺，但是目前各大高校語音實(shí)驗(yàn)室都存在著管理難度較大的問題，語音實(shí)驗(yàn)室人員操作不規(guī)范，語音室的各種設(shè)備維修不及時。導(dǎo)致這些問題的主要原因?yàn)椋焊鞔蟾咝ＵZ音實(shí)驗(yàn)室缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的管理。接下來本文在研究過程中，就對高校語音實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理策略進(jìn)行研究，這樣才能更好地優(yōu)化高校語音實(shí)驗(yàn)室的管理，從而能夠充分發(fā)揮高校語音實(shí)驗(yàn)室的作用。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育? 高校語音實(shí)驗(yàn)室? 標(biāo)準(zhǔn)化管理? 策略分析

對于各大高校來說，語音實(shí)驗(yàn)時發(fā)揮了重要的作用，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，語音實(shí)驗(yàn)室的功能也越來越完善，語音實(shí)驗(yàn)室的多功能設(shè)備也日益豐富。從原來的電腦加耳機(jī)的傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備，逐漸變成了學(xué)生終端、顯示器、攝像頭、展臺等數(shù)字化的教學(xué)設(shè)備。但是目前各大高校在語音實(shí)驗(yàn)室的使用過程中，也面臨著一系列的管理問題，在今后的發(fā)展過程中，各大高校要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)語音實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)化管理，加強(qiáng)對語音實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的維護(hù)，保證語音實(shí)驗(yàn)室課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。以下對語音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)特點(diǎn)以及各大高校在語音實(shí)驗(yàn)室管理過程中存在的問題進(jìn)行分析。

1? 語音實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)分析

隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各大高校語音實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)功能也越來越完善，通過語音實(shí)驗(yàn)室可以利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)交換技術(shù)將各種語音數(shù)據(jù)文件傳給教學(xué)終端，并通過教學(xué)終端傳遞給學(xué)生。由此可見語音實(shí)驗(yàn)室可以有效提高語言的教學(xué)效率。

1.1 語音實(shí)驗(yàn)室的功能特點(diǎn)分析

語音實(shí)驗(yàn)室是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的，語音實(shí)驗(yàn)室最大的特點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)資源的共享，通過語音實(shí)驗(yàn)室可以有效提高學(xué)生和老師之間的資源共享效率，也能準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)各種教學(xué)信息。相對于傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室來說，語音實(shí)驗(yàn)室還包括聽力、口語復(fù)讀對比，視頻顯示，數(shù)字化復(fù)讀等多種功能，這些功能很好地滿足了語言的教學(xué)需要。

1.2 語音實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)分析

語音實(shí)驗(yàn)室的關(guān)鍵技術(shù)是數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，目前大部分高校的語音實(shí)驗(yàn)室采用了嵌入式的技術(shù)，這也很好地增強(qiáng)了語音實(shí)驗(yàn)室的穩(wěn)定性和可靠性。與傳統(tǒng)的語音實(shí)驗(yàn)室相比，數(shù)字化的語音實(shí)驗(yàn)室可以滿足更多學(xué)生的使用，能夠更好地豐富教學(xué)資源，讓學(xué)生在語音課的課堂上有身臨其境的感覺。語音實(shí)驗(yàn)室也能夠給語言學(xué)習(xí)者更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2? 高校語音實(shí)驗(yàn)室管理過程中存在的問題分析

目前大部分高校語音實(shí)驗(yàn)室在管理過程中，還缺乏規(guī)范化的管理制度，這也影響了語音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)作用的發(fā)揮，以下對各大高校在云實(shí)驗(yàn)室管理過程中存在的具體問題進(jìn)行分析。

2.1 語音實(shí)驗(yàn)室缺乏標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)章制度

雖然大部分高校制定了與語音實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的使用制度，但是這些規(guī)章制度并沒有得到落實(shí)，由于部分高校沒有制定相應(yīng)的處罰措施，導(dǎo)致了語音實(shí)驗(yàn)室的管理制度難以引起學(xué)生的重視。在我們學(xué)校就普遍存在著學(xué)生進(jìn)教室不按規(guī)定入座，在設(shè)備上亂寫亂畫，以及在語音實(shí)驗(yàn)室亂扔雜物的現(xiàn)象。由于缺乏相應(yīng)的處罰措施，這些違規(guī)現(xiàn)象也屢禁不止。

2.2 語音實(shí)驗(yàn)室存在著技術(shù)安全隱患

大部分高校語音實(shí)驗(yàn)室在使用過程中經(jīng)常出現(xiàn)設(shè)備故障和問題，很多設(shè)備故障問題是由于老師所使用的U盤帶有病毒而導(dǎo)致的，這樣一來不僅會影響到實(shí)驗(yàn)室電腦設(shè)備日常使用，也會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室電腦設(shè)備的卡頓現(xiàn)象。此外很多老師在使用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備時，還存在著違規(guī)操作的現(xiàn)象。大部分老師在使用語音式的教學(xué)設(shè)備時，并沒有經(jīng)過專門的培訓(xùn)，這也導(dǎo)致了老師在語音實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)過程中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤操作。除此之外，學(xué)生對語音室設(shè)備的使用不當(dāng)，也有可能造成設(shè)備損壞。部分學(xué)生在語音時上課時，會故意破壞耳機(jī)話筒等設(shè)備，還有些學(xué)生會稱老師不注意，惡意刪除語音系統(tǒng)軟件。

2.3 語音實(shí)驗(yàn)室管理人員專業(yè)素養(yǎng)有待提高

目前大部分高校對語音實(shí)驗(yàn)室的管理仍然不夠重視，各大高校普遍存在著語音實(shí)驗(yàn)室管理人員不專業(yè)，日常維護(hù)工作做得不到位的問題。很多高校的語音實(shí)驗(yàn)室管理人員往往一人兼任多職，部分管理人員對語音室的維護(hù)和管理意識較為淡薄，有些管理人員對語音實(shí)驗(yàn)室的操作規(guī)程不熟悉，對語音實(shí)驗(yàn)室的用電安全也不夠了解。由于語音實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備缺乏日常的維修和檢測，在老師上課時經(jīng)常出現(xiàn)設(shè)備不能正常使用的情況。這樣一來會極大的影響老師的教學(xué)進(jìn)度。

3? 高校語音實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理的策略研究

語音實(shí)驗(yàn)室是各大高校的重要教學(xué)資源，語音實(shí)驗(yàn)室作為現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，很好地提高了各大高校外語的教學(xué)效率。要想充分保證語音實(shí)驗(yàn)室的作用發(fā)揮，就要求各大高校在今后的發(fā)展過程中，要實(shí)現(xiàn)語音實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化管理，以下對高校語音實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化的管理策略進(jìn)行分析。

3.1 制定嚴(yán)格的管理制度

要想從本質(zhì)上解決高校語音實(shí)驗(yàn)室管理無序化的問題，就要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，這樣才能為語音實(shí)驗(yàn)室的使用提供依據(jù)，也能更好地強(qiáng)化于實(shí)驗(yàn)室管理人員的職責(zé)，能夠增進(jìn)語音實(shí)驗(yàn)室使用過程的規(guī)范化。因此各大高校要結(jié)合語音實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的管理制度，確保語音實(shí)驗(yàn)室的正常使用，這樣才能讓語音實(shí)驗(yàn)室更好地為學(xué)校的教學(xué)工作服務(wù)。在語音實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度中要明確提出：禁止學(xué)生對語音實(shí)驗(yàn)室設(shè)備造成破壞，禁止學(xué)生將食物帶到語音室內(nèi)，并制定出相應(yīng)的處罰措施。

3.2 加強(qiáng)對外語教師的培訓(xùn)工作

語音實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用提高了高校外語的教學(xué)效率，老師是語音設(shè)備的主要使用者，為了更好地提高語音設(shè)備的使用效率，各大高校要重視起對老師的教學(xué)培訓(xùn)工作，要讓老師充分掌握各種語音設(shè)備的使用方式。倘若外語教師沒有經(jīng)過語音設(shè)備使用的專業(yè)培訓(xùn)，很難保證語音教學(xué)的順利完成，老師也不能充分了解語音設(shè)備的各種功能，進(jìn)而會限制語音設(shè)備的優(yōu)勢發(fā)揮。因此各大高校在培訓(xùn)過程中，要讓老師充分掌握語音設(shè)備的使用技術(shù)，對于各種設(shè)備的配置有深入的了解，熟練掌握多媒體操作程序。這樣才能保證外語課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

3.3 提高語音實(shí)驗(yàn)室管理人員的職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校也要加強(qiáng)對語音室管理人員的培訓(xùn)工作。一方面要讓語音實(shí)驗(yàn)室的管理人員掌握語音設(shè)備的維修和保養(yǎng)技術(shù)，另一方面，高校也要提高語音實(shí)驗(yàn)室管理人員的職業(yè)素養(yǎng)，要讓他們認(rèn)識到自己工作的重要性。語音實(shí)驗(yàn)室管理工作是一項技術(shù)性、專業(yè)性要求較強(qiáng)的工作，這就要求語音室的管理人員也要不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力提升自身的職業(yè)技能。

4? 結(jié)語

語音實(shí)驗(yàn)室是各大高校外語教學(xué)的重要依托，隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，語音實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)功能也越來越豐富。目前各大高校語音實(shí)驗(yàn)室在使用過程中還存在諸多不規(guī)范的現(xiàn)象，這就要求各大高校在今后的發(fā)展過程中，要建立規(guī)范的語音實(shí)驗(yàn)室管理制度，加強(qiáng)對外語教師的培訓(xùn)工作，提高語音實(shí)驗(yàn)室管理人員的職業(yè)素養(yǎng)。

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