中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)

張高武

摘 要 隨著新課改和素質(zhì)教育的進行，中職體育教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識已經(jīng)成為了教學(xué)的一個重要目標(biāo)。筆者主要分析了中職體育教學(xué)實施的意義，并分析了中職體育教學(xué)中存在的問題，找到了一些培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略，希望能夠幫助學(xué)生更好的成長。

關(guān)鍵詞 中職體育 終身體育 學(xué)生

中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.05.017

Abstract With the development of the new curriculum reform and quality education， how to cultivate the students' life-long physical education consciousness has become an important goal of teaching. The author mainly analyzes the significance of the implementation of secondary vocational physical education， and analyzes the existing problems in secondary vocational physical education， and finds some strategies to cultivate students' lifelong sports awareness， hoping to help students grow better.

Keywords secondary vocational sports; lifelong sports; students

隨著新課改的進行，中職體育教學(xué)也需要進行創(chuàng)新和改革，以往的教學(xué)思維和教學(xué)理念已經(jīng)很難跟上體育教學(xué)發(fā)展的需要，隨著終身體育思想的提出，教師進行中職體育教學(xué)的時候，重視學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)，對體育教學(xué)更好的進行意義重大。終身體育思想從學(xué)生自身發(fā)展出發(fā)，能夠幫助學(xué)生提高自身的身體素質(zhì)，對學(xué)生將來的工作和生活意義重大。

1 中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的意義

終身體育要求人的這一生中不斷的接受體育鍛煉，進行體育運動，對于人的生命健康非常重要。若是人想要身體健康，便必須重視體育鍛煉。人在不同階段，心理是不一樣的，所以，需要根據(jù)人的心理特點來選擇合適的鍛煉方法。終身體育意識培養(yǎng)應(yīng)該考慮到社會發(fā)展的需要，通過終身體育意識的培養(yǎng)來推動社會的進步。[1]現(xiàn)在，社會經(jīng)濟發(fā)展速度非常快，人們的心理特點和升華方式都發(fā)生了比較大的變化，交通的發(fā)達(dá)不但方便了人們的生活，還給人們身體健康造成了一定的影響，若是人們平時很少鍛煉身體，那么身體健康會很容易受影響。所以，中職學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的時候，需要考慮到人們生活方式和社會發(fā)展的趨勢，讓學(xué)生能夠利用體育鍛煉來讓自己身體更加健康，幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。在中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識意義重大。首先，中職學(xué)生所處的階段是青春期，這個階段的學(xué)生身體增長速度非?？?，若是體育教師指導(dǎo)的科學(xué)合理，能夠讓學(xué)生身體發(fā)展的更加健康。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中進行體育鍛煉，學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識，也是學(xué)生和體育接觸較長的時期，并且學(xué)校這個場所也能夠給學(xué)生體育鍛煉更好的進行提供體育設(shè)備，給學(xué)生營造一個良好的體育氛圍。所以，在中職學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識非常重要。

2 中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)存在的問題

2.1 教師和學(xué)生不夠重視終身體育

中職學(xué)校教學(xué)的目的是給社會培養(yǎng)更多的專業(yè)人才，體育課程在中職中的教學(xué)地位比較低，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式也比較隨意，并沒有根據(jù)現(xiàn)代體育教學(xué)原則教學(xué)，無論是教師還是學(xué)生都對終身體育這個概念不夠重視，甚至對其認(rèn)知不夠，沒有認(rèn)識到終身體育意識培養(yǎng)的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的時候，體育鍛煉比較少，往往在上體育課的時候，才會進行一定的鍛煉。這也直接導(dǎo)致了中職學(xué)生身體素質(zhì)的下降，會給其將來的生活和工作造成嚴(yán)重的影響。

2.2 學(xué)生體育興趣欠缺

隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致了學(xué)生日常生活中會通過互聯(lián)網(wǎng)和電子產(chǎn)品來進行消遣，不喜歡進行體育鍛煉，學(xué)生體育鍛煉興趣欠缺，沒有擅長的體育項目，進行體育鍛煉的時候，學(xué)生的積極性也比較差。中職體育課程教學(xué)的時候，學(xué)生無論是出勤率、課堂學(xué)習(xí)積極性都比較差，這也給中職體育教學(xué)更好的發(fā)展造成了較大的影響，中職體育教學(xué)效果很難得到展示。此外，現(xiàn)在中職學(xué)生的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣比較差，會給學(xué)生身體健康造成嚴(yán)重的威脅。

2.3 中職體育教學(xué)內(nèi)容比較單一，教師教學(xué)落后

進行中職體育教學(xué)的時候，教師無論是教學(xué)方式還是教學(xué)內(nèi)容的選擇都比較滯后，課程內(nèi)容也沒有得到很好的創(chuàng)新，課程內(nèi)容也沒有根據(jù)實際情況來進行豐富。此外，很多體育項目本身的人性化較差，這也給學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高和參與意識提高造成了負(fù)面的影響。[2]此外，中職學(xué)校體育課程教學(xué)方式也沒有很好的創(chuàng)新，還是選擇以往的教學(xué)理念和教學(xué)思維，學(xué)生學(xué)習(xí)體育項目的時候，往往是模仿教師的動作，學(xué)生對體育項目和體育技能的掌握不夠熟練，這也會給學(xué)生體育成績提高造成較大影響，甚至可能會導(dǎo)致學(xué)生喪失對于體育的興趣。

2.4 中職學(xué)校體育設(shè)施不夠完善

隨著教學(xué)的發(fā)展，國家也愈加重視中職體育教學(xué)中存在的問題，但是由于普及的范圍和速度比較慢，很多中職學(xué)校沒有及時的進行體育設(shè)施資金的更新。中職院校體育場地較小，設(shè)施的陳舊也會導(dǎo)致學(xué)生喪失對于體育鍛煉的興趣，并且教師教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容的老舊也直接導(dǎo)致了學(xué)生身心都很難被滿足，中職體育教學(xué)很難正常進行，終身體育意識培養(yǎng)更是無從談起。

3 中職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的策略分析

3.1 強化終身體育思想的學(xué)習(xí)

在中職體育教學(xué)中，想要做好體育教學(xué)，終身體育思想的指導(dǎo)意義非常重要，為了幫助學(xué)生培養(yǎng)其終身體育意識，教師需要深入的了解終身體育意識的思想和內(nèi)涵，并在教學(xué)的時候，將這種思想傳遞給學(xué)生，幫助學(xué)生真正的認(rèn)識到終身體育意識對自己身體健康和將來發(fā)展的重要性。在這個過程中，中職學(xué)校也可以把終身體育意識和學(xué)生生活結(jié)合在一起，給學(xué)生營造一個良好的體育鍛煉環(huán)境和氛圍，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)的過程中，主動積極的參與到體育鍛煉和體育活動中去，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的過程中培養(yǎng)其終身體育意識，給學(xué)生將來更好的生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

3.2 重視學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)

興趣對于學(xué)生終身體育意識培養(yǎng)非常重要，只有學(xué)生真正的產(chǎn)生了興趣，其才能夠更加主動積極的參與到體育鍛煉中去。[3]所以，教師進行體育教學(xué)和課程設(shè)計的時候，必須全面的考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，考慮到不同學(xué)生的身體特點和性別等方面的差異，開展多元化的體育項目及活動，讓學(xué)生能夠根據(jù)自身的興趣來進行合適體育課程內(nèi)容的選擇，真正的做到因材施教，調(diào)動學(xué)生的體育興趣，并在這個基礎(chǔ)上幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識，給學(xué)生身體素質(zhì)提高和心理健康水平的提高奠定基礎(chǔ)。

3.3 重視教學(xué)內(nèi)容的豐富，創(chuàng)新教學(xué)手段

在中職體育教學(xué)中，為了讓學(xué)生認(rèn)識到體育課程對自己將來發(fā)展的重要性，讓學(xué)生積極主動的進行鍛煉，還必須重視教學(xué)內(nèi)容的豐富，創(chuàng)新教學(xué)手段，根據(jù)新課改的要求和學(xué)生身體素質(zhì)來開展體育教學(xué)。[4]比如，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣，開展乒乓球教學(xué)、武術(shù)教學(xué)和瑜伽教學(xué)，在教學(xué)的過程中考慮到學(xué)生的愛好和興趣，幫助學(xué)生慢慢的提高其對于體育的興趣。隨著新課改的進行，教師也應(yīng)該主動積極的創(chuàng)新自己的教學(xué)手段，轉(zhuǎn)變以往教學(xué)被動的情況。比如，在籃球教學(xué)的時候，教師可以根據(jù)籃球的特點來組織籃球比賽，學(xué)生通過比賽能夠切實提高自身體育技能和意識，并且在比賽的時候，學(xué)生團隊合作意識也會真正的提高，這對于學(xué)生將來的工作和生活都非常重要。

3.4 完善體育設(shè)施

當(dāng)前隨著社會經(jīng)濟發(fā)展，人們更加重視體育精神和國民素質(zhì)的提高，所以，中職學(xué)校必須認(rèn)識到體育的重要，完善學(xué)校的體育設(shè)施和設(shè)備。只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持體育設(shè)施完善和體育活動開展，學(xué)生才會更加主動積極的參與到體育活動中去。隨著新課改理念的提出，教師角色也發(fā)生了很大的變化，教學(xué)模式也逐步的跟上時代發(fā)展，體育教學(xué)也應(yīng)該進行創(chuàng)新。除了設(shè)備完善，教師還應(yīng)該創(chuàng)新改革教學(xué)模式，進行終身體育理念的樹立。受到新理念的影響，教師需要思考和研究自己的教學(xué)行為，對自己的教學(xué)情況進行客觀的評價，在這個基礎(chǔ)上提高自身的專業(yè)技能和專業(yè)理論知識，進行求真務(wù)實工作態(tài)度的樹立，創(chuàng)新教學(xué)模式，滿足教學(xué)改革的實際需要。

4 結(jié)語

隨著素質(zhì)教育和新課改的進行，中職體育教學(xué)的時候，學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)對于學(xué)生將來的生活和工作有著重要意義。在進行中職體育教學(xué)中，幫助學(xué)生提高其學(xué)習(xí)效率，拓展思維模式，能夠讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下，更好的面對學(xué)習(xí)和生活中存在的困難，勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，克服存在的困難。但是教師也必須認(rèn)識到終身體育意識不可能一蹴而就，教師必須認(rèn)識到終身體育意識形成的重要性，選擇豐富多彩的教學(xué)模式，將學(xué)生對于體育的興趣激發(fā)出來，幫助學(xué)生樹立終身體育意識，給學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 王玉海.基于中職體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)對策[J].當(dāng)代體育科技，2019.9（33）：64，66.

[2] 程慧煜.基于終身體育意識培養(yǎng)的中職體育教學(xué)開展思路[J].才智，2019（32）：88.

[3] 陳偉.中職體育教學(xué)中培養(yǎng)中職生終身體育健康意識[J].當(dāng)代體育科技，2019.9（27）：49，51.

[4] 陳春龍.職教體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識舉措探析[J].湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2019.19（04）：155-158.