怎樣寫好考場作文的開頭

李陽海

好的開頭是成功的一半。元朝人喬夢符有“鳳頭”之說，即作文開頭要有姿有彩，漂亮、俊秀。明朝人謝榛曾說：“起句當如爆竹，驟響易徹”。這些都道出了開頭的特殊作用，由此可見，寫好開頭對考場作文來說十分重要。扮靚作文開頭的主要方法有以下幾種。

1.設(shè)計題記，新人耳目。題記的作用是多方面的，它可以開宗明義，點化文章的主題，凸顯文章的神韻，激發(fā)讀者的興趣，彰顯文章的靈魂。

2019年安徽省滁州市一考生寫的《那一天，我與塵封的愛相遇》的題記：那失去的曾經(jīng)，那錯過的流年，那歲月深處塵封的愛，在街角再一次邂逅……開篇把讀者帶入一個唯美的境界，形式新穎，給人耳目一新的感覺。

2019年安徽省宣城市一考生寫的《人生在世笑相隨》的題記：像連綿的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏夜里的一陣清風，那生命中的笑，縈繞在我的心中。以題記開篇，形式新穎，別具一格，語言簡練含蓄，寓意深刻。

2.開門見山，直奔文題。用這種方法開頭，起筆點題，直截了當，不蔓不枝，給人以清晰顯豁、干凈利落的感覺和深刻鮮明的印象。

2019年上海市一考生寫的《這事，真帶勁》的開頭：垂釣是一種歷史悠久的娛樂活動，歷來受到人們的青睞。這個開頭是典型的開門見山，全文是寫垂釣的，因此首句就直奔題目。

2019年山東省臨沂市一考生寫的《擔當》的開頭：擔當是一種美德，一個人、一個民族、一個國家都要學(xué)會擔當，并在擔當中發(fā)展。小作者開門見山，提出“擔當是一種美德，我們應(yīng)該學(xué)會擔當”的中心論點，接下來，分別從個人、民族和國家三個層面展開論述，有理有據(jù)。

2018年河北省保定市一考生寫的《秋之爽》的開頭：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@句詩描寫了秋天的景色，我喜歡秋。我喜歡秋天的碩果累累，我喜歡秋天的片片金黃，我喜歡秋天的涼風習(xí)習(xí)。文章開頭用一組排比句直抒胸臆，抒發(fā)了對秋天的無限喜愛。

3.描寫環(huán)境，烘托氣氛。所謂環(huán)境烘托法，就是在文章的開頭，通過環(huán)境描寫，展現(xiàn)出一幅生動的畫面，創(chuàng)造出一種藝術(shù)境界。其作用是交代環(huán)境，渲染氣氛，烘托人物。

2019年蘭州市一考生寫的《我要留住這一天》，開頭對“下雨”有一段景物描寫，渲染出凄涼的的氛圍，成功地烘托出“我”看到成績后的失落，甚至悲傷的心情。

2019年深圳市一考生寫的《因為有我》開頭的環(huán)境描寫：大病初愈的我拉開窗簾，終于感受到那久違的氣息：山朗潤起來了，樹枝伸展起來了，鳥兒歡歌起來了……這個開頭用春天的優(yōu)美環(huán)境渲染出春暖花開、春意盎然的氛圍，為后文爸爸提議爬山埋下伏筆。

2018年南京市一考生寫的《水生在2018》的開頭：殘陽如血，橋如虹。小河，古鎮(zhèn)，村莊?？忌捎昧谁h(huán)境描寫的方法開頭，烘托氣氛，且物象簡單，言簡意賅，毫不拖泥帶水，有《天凈沙·秋思》的味道，把人帶入到一種典雅、厚重的意境中。容易引發(fā)讀者的閱讀興趣，獲得讀者的好感。

4.設(shè)問反問，吸引讀者。這種開頭的方法，能引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，顯現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)之美。

2019年湖北省襄陽市一考生寫的《青春無限可能》開頭的設(shè)問句：青春是什么？是苦澀的未熟的果，還是清澈的水？是幸福的淚，還是苦惱的包袱？直到上了中學(xué)，自己才真正體驗到了青春，才知道它真正的味道。作者圍繞“青春是什么”，采用了設(shè)問的修辭方法，選取諸多有代表性的意象，用樸實的話語述說青春的煩惱，引起同齡人的共鳴。

2018年連云港市一考生寫的《我在書中找親屬》的開頭：“親屬”是你自己的親人或你爸媽的好友嗎？不是，他們是全世界人的“親屬”，因為全世界人都認識他們，都敬仰他們，我?guī)е蠹胰ヒ娨娢业膬蓚€親屬吧。文章的開頭采用設(shè)問的修辭方法，引起讀者閱讀的興趣，引出下文，并且創(chuàng)設(shè)了一種情境。

5.引用名言，增加深度?？紙鲎魑囊蝾}而異，相機引用，往往能增強文章開頭的氣勢，吸引讀者，突出中心，使人感到別有一番情味。

2019年河南省開封市一考生寫的《執(zhí)著與變通》的開頭：荊軻的“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”是執(zhí)著;文天祥的“巨心一片磁針石，不指南方誓不休”是執(zhí)著……文章開頭引用名人的名言，增強了文章的氣勢，又使文章內(nèi)容豐富多彩。

2018年合肥市一考生寫的《原來，我也很快樂》的開頭：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。小作者引用王昌齡的名句開篇，形式新穎別致，從而引出了自己一段真摯的友情。

以上列舉的是作文最常見的幾種拌靚“鳳頭”的方法，考場作文怎樣開頭，這取決于考題規(guī)定的內(nèi)容。同學(xué)們拿到考題后，要因文而異，三思而后行，打造出一個亮麗的“鳳頭”來。

共度好時光

濟南一考生

去年開學(xué)，我們六個人被分到同一宿舍，是緣分讓我們相遇、相識。遇到你們，我初次嘗到了“與君初相識，猶如故人歸”的滋味。撿拾歲月的碎片，讓我們共同度過美好的時光。（文章的開頭段引用詩句“與君初相識，猶如故人歸”，并點出題目“共度好時光”。）

深夜，我們?nèi)宰谧狼霸陬}海中苦苦掙扎。突然，宿舍里飄來一句：“誰作業(yè)寫完了，我看一下?！庇腥藭右痪洌骸斑€考不考重點高中了，自己做?！苯又奚嶂杏质且黄澎o，只有“嘩嘩”的翻書聲。直到十二點后，我們也會自嘲：“我們一起跨年了哦?！钡诙欤猪斨蠛谘廴Φ浇淌?。就這樣，我們做著兩點一線的枯燥的機械運動，憧憬著“破繭成蝶”的時刻。（敘述了在題海里的苦讀，揭示了“破繭成蝶”真的不易。）

考試后的失敗感記憶猶新。我們一個個像霜打的茄子，毫無生氣。我們互相安慰道：“你可以失敗，卻不可以放棄?！闭f著說著我們都哭了，我們感嘆：“有時努力不一定會成功，但不努力肯定不會成功。”于是，我們再次整裝出發(fā)，向目標進軍。我們失望過，失敗過，被別人否定過……那又怎樣，至少我們努力了。就算無人鼓掌，也要優(yōu)雅謝幕，感謝自己曾認真付出。一次失敗不算什么，我們年輕，我們有大好時光，依然可以繼續(xù)前進。（敘述了考試失利的情境，但是沒有失去信心，重整旗鼓，繼續(xù)前進。反映出新一代青年自強不息的精神。）

操場上，我們健步如飛，邁著自信的步伐，在風中狂奔。也曾在操場上席地而坐，談?wù)撐覀兊睦硐搿Ｄ阏f：“我長大了要當明星?！彼f：“切，不靠譜，我長大要去山村支教?！蔽艺f：“好，為我們未來靈魂的工程師鼓掌?！本瓦@樣，我們盡情吐露自己的心聲。有時，我們也會問自己：“未來，怎樣？”是啊，誰的青春不迷茫呢？我們都一樣。（學(xué)習(xí)之余同學(xué)們在一起談?wù)撟约旱奈磥?，吐露自己的心聲，富有生活情趣。?/p>

最美的花季，最好的時光，與你們相遇，我們一起歡笑，一起流淚，一起拼搏，一起展望未來……我們雖然不是最棒的，卻是獨一無二的。

我們曾在校園的櫻花樹下說說笑笑，在路燈下憂慮悲傷，在籃球場上自信張揚，在宿舍中邂逅幸福，在陽臺上眺望遠方……校園的角落有我們太多的回憶，希望我們多年后故地重游時依然可以找到曾經(jīng)的快樂。（兩段文字敘述出他們的愿望，以及他們的自信張揚，非常符合現(xiàn)代年輕人的思想。）

愿曲終人不散之際，你我勿忘曾共度的美好時光。（文末再次點題，呼應(yīng)文題，表達出他們的意愿。）

下面是一篇學(xué)生習(xí)作，但是文章的開頭段被刪掉了，請同學(xué)們根據(jù)文章的題目，結(jié)合上面講的開頭的五種方法，補寫一個靚麗的“鳳頭”。

這里有屬于我的世界

平山縣外國語中學(xué)初三 （8）班? 魏敏芝

開頭段：

我每天都要在這里烹飪出一道道美食，五顏六色的美味在這里誕生，這里是一個有意義的地方。

這里是我的心情轉(zhuǎn)換所。這里擺滿了各種各樣的調(diào)料。一口鍋，一把鏟，各種各樣的食材。對我來說這里不只是廚房，還是一間魔法屋，能夠變出各種各樣的食物。品嘗美食能讓自己開心、快樂起來，心情指數(shù)上升。心情不好時，切、剁、砍……十八般武藝盡顯，心里的烏云也會驅(qū)散。

閑暇在家，除了房間里的床讓我難以離開之外，呆的時間最長的地方就是這里——廚房。我經(jīng)常做自己喜歡的美食：糖醋排骨、醬爆茄子、排骨玉米湯、酸辣土豆絲……父母都喜歡我做的菜。他們一下班回來就可以吃到我做的美味佳肴，對我的廚藝贊不絕口。這讓我感受到有成就感、幸福感。成就，可以讓我看到自己的價值;幸福，當今最缺少的，就是對生活的滿意程度，但我可以感受到。我在這里體會到了幸福，為家人做飯的幸福，成為我的樂趣所在，即使是聞著刺鼻的煙味，即使是在這里與蒼蠅大戰(zhàn)三百回合，也不妨礙這里成為我的幸福之地，我的樂園。

廚房是我傳遞親情的平臺，我們從小到大錯過了多少這樣的平臺，應(yīng)該好好珍愛這些平臺;這是表達對家人愛意的方式，懂得如何表達自己對這個家的愛。你可以感到很幸福，自然也收獲了樂趣。

對于未來，我們正沿著成長之路緩緩走去，不知前方還有多少艱難困苦，但路上與你并肩做伴的永遠是家人。廚房連接了我和家人，這里是我的世界，因為這里有屬于我的樂趣，這里有愛！

【附原文的開頭段】

有人馳騁于游戲的世界，有人沉醉于書的世界，有人玩轉(zhuǎn)了音樂的世界，而我的世界呢？盡管這里油煙滾滾，嗆人口鼻，但這里是我的美食誕生地……你猜到了嗎？是的，這里就是我家的廚房。這里屬于我的世界。