小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)探究

王丹

摘要：作為小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，課堂合唱教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)的有效提升。在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，需要教師在實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，積極探究多樣化的、為學(xué)生所喜愛(ài)的教學(xué)模式，以提高學(xué)生的合唱積極性。本文就小學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略進(jìn)行探究，以期對(duì)提高小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)水平和學(xué)生的音樂(lè)綜合素養(yǎng)有所增益。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);合唱教學(xué);教學(xué)策略

素質(zhì)教育理念下，從社會(huì)到廣大家長(zhǎng)，對(duì)音樂(lè)學(xué)科及學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)越來(lái)越重視。合唱教學(xué)作為小學(xué)音樂(lè)的重要內(nèi)容之一，能夠促進(jìn)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的明顯提升，需要教師根據(jù)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)際，及學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)新教學(xué)理念，探究形式多樣的教學(xué)模式，以提高學(xué)生的合唱技能及音樂(lè)素養(yǎng)。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念提高學(xué)生合唱教學(xué)參與興趣

音樂(lè)有著良好的藝術(shù)感染力，合唱教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，并提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞力和演唱技巧，對(duì)于提高學(xué)生音樂(lè)學(xué)科素養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。在小學(xué)生音樂(lè)合唱教學(xué)中，教師要注重吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的合唱參與興趣，挖掘?qū)W生自身的音樂(lè)潛能，使學(xué)生在參與合唱教學(xué)中感受音樂(lè)的魅力，提升自身音樂(lè)素養(yǎng)。為了優(yōu)化教學(xué)模式，教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容確定相應(yīng)的教學(xué)形式，使學(xué)生準(zhǔn)確把握音樂(lè)作品的豐富內(nèi)涵及感染力，并在演唱中融入自身的理解和情感的表現(xiàn)力，賦予合唱作品以新的生命力。如，在歌曲《小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)》的教學(xué)中，教師首先要激發(fā)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生在演唱時(shí)自然地注入情感，賦予歌曲以新的生命力和藝術(shù)感染力。教學(xué)中教師可發(fā)揮多媒體的視聽(tīng)優(yōu)勢(shì)，播放音樂(lè)配畫(huà)面的教學(xué)視頻，啟發(fā)學(xué)生在聆聽(tīng)中感受音樂(lè)的內(nèi)涵，想象自己如小鳥(niǎo)一般在天空飛翔，并使身體隨著歌曲的節(jié)奏相應(yīng)擺動(dòng)，感受歌曲優(yōu)美、輕快的旋律，賦予歌曲以良好的感染力。為了突出合唱的效果，教師可將學(xué)生分為高、低兩個(gè)聲部，高聲部代表學(xué)生的演唱，低聲部演繹小鳥(niǎo)的歌聲，使學(xué)生對(duì)合唱的藝術(shù)魅力形成深刻感知。最后再要求學(xué)生強(qiáng)化兩聲部演唱練習(xí)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生演唱技巧和對(duì)作品的深度理解。為了豐富合唱的表現(xiàn)力，教師可在教學(xué)中采用合唱、領(lǐng)唱、雙聲部及重唱等多種形式，使學(xué)生在演唱中感受不同的演唱方式所帶來(lái)的不同藝術(shù)效果，有效調(diào)動(dòng)其合唱的積極性，在提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，不斷優(yōu)化小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)水平。

二、提高教師專(zhuān)業(yè)技能優(yōu)化學(xué)生合唱教學(xué)質(zhì)量

在小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)中，學(xué)生的演唱效果及表現(xiàn)技巧體現(xiàn)著教師的音樂(lè)素養(yǎng)及教學(xué)水平。需要教師不斷吸納先進(jìn)的教學(xué)理念，注重提升自身的音樂(lè)素養(yǎng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，借助多媒體等多種教學(xué)輔助方式，讓教學(xué)過(guò)程富于趣味性和形象化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)作品內(nèi)涵的理解，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的藝術(shù)表現(xiàn)力，使其能夠自如地在演唱中融入個(gè)人的理解與情感，賦予歌曲演唱以新的形式和感染力。如，在歌曲《可愛(ài)的動(dòng)物》合唱教學(xué)中，教師可先以多媒體播放一段動(dòng)物園的視頻，要求學(xué)生能準(zhǔn)確模仿不同動(dòng)物的叫聲，并輔之以相應(yīng)的肢體動(dòng)作，營(yíng)造生動(dòng)的教學(xué)情境，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其演唱更加生動(dòng)而富有表現(xiàn)力。同時(shí)，這種融入了演唱者情感與體驗(yàn)的合唱，也會(huì)不斷提高學(xué)生的音樂(lè)理解力和內(nèi)涵。

三、采取豐富教學(xué)模式以提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)

要提高學(xué)生的演唱積極性和音樂(lè)素養(yǎng)，需要教師不斷在教學(xué)中摸索，結(jié)合學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)形式不斷創(chuàng)新，以不斷提高學(xué)生的音樂(lè)感悟力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，有效的教學(xué)模式可以使學(xué)生感悟在合唱中默契配合的重要性，使其形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)相互合作共同演繹出作品的豐富內(nèi)涵。如，為了推動(dòng)校園合唱水平，教師可不定期組織合唱比賽。為了更好地普及校園合唱水平，可要求所有學(xué)生都要參與合唱，并對(duì)各年級(jí)合唱隊(duì)的演唱先進(jìn)評(píng)比打分，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行表彰，以提高學(xué)生的參與積極性，在學(xué)校營(yíng)造出濃厚的藝術(shù)氛圍。同時(shí)，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平，還可以在學(xué)校內(nèi)部成立學(xué)生合唱團(tuán)，并組織合唱團(tuán)外出參加比賽，以豐富學(xué)生的藝術(shù)交流，使其在演唱探討中提高自身的演唱技巧和藝術(shù)素養(yǎng)。

四、強(qiáng)化發(fā)聲技能教學(xué)提高合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力

人們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是因?yàn)橐魳?lè)內(nèi)在的魅力，在提高合唱教學(xué)水平，還需要教師在日常教學(xué)中不斷加強(qiáng)學(xué)生的演唱基本功，使其嫻熟地掌握不同發(fā)聲技巧和科學(xué)、準(zhǔn)確的發(fā)聲方法，使其在演唱中準(zhǔn)確發(fā)聲，通過(guò)準(zhǔn)確的演唱及情感的融入，提高合唱作品的表現(xiàn)力和感染力。但應(yīng)結(jié)合不同年齡段的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)聲訓(xùn)練，要求學(xué)生在放松、自然的狀態(tài)中保持氣息均勻、吐字清晰，并注重合唱中的良好起聲，使母音狀態(tài)準(zhǔn)確并做到音色統(tǒng)一，拓展音域訓(xùn)練，使學(xué)生能夠更輕松地駕馭高聲部的音色，提高演唱的感染力。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生在演唱中注重各聲部的配合，以實(shí)現(xiàn)演唱的和諧效果。

綜上所述，提高小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)的策略還有很多，需要教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，并在實(shí)踐的運(yùn)用不斷完善，推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)綜合素養(yǎng)及校園合唱教學(xué)水平不斷提升。

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