新課改背景下初中排球教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐

陳曉紅

【摘要】排球作為初中體育教學(xué)的科目之一，教師要重視排球在課堂中的實(shí)踐，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行不斷地改革和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)排球教育的全面發(fā)展，在新課改背景下，教學(xué)要求也在不斷地變化，新課程標(biāo)準(zhǔn)也更加注重學(xué)生的個(gè)人意識(shí)，同時(shí)越來(lái)越重視學(xué)生的全面發(fā)展，也更加注重對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，所以本文就新課改背景下初中排球教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐作簡(jiǎn)要探討。

【關(guān)鍵詞】新課改背景? 初中排球教學(xué)? 創(chuàng)新與實(shí)踐

【課題項(xiàng)目】本文系新羅區(qū)教育教學(xué)“十三五”規(guī)劃2019年度課題《中學(xué)體育球類項(xiàng)目教學(xué)技巧與策略的研究》。

【中圖分類號(hào)】G633.96 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）15-0217-01

一、新課改背景下初中排球教學(xué)創(chuàng)新的重要性

排球運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育課程教育的重要組成部分，作為三大球之一的排球，長(zhǎng)期以來(lái)一直在初中體育教學(xué)中具有重要的地位。雖然我國(guó)現(xiàn)在越來(lái)越推廣體育運(yùn)動(dòng)，全民運(yùn)動(dòng)的熱潮也是一陣接著一陣，但是在實(shí)踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)排球運(yùn)動(dòng)在初中學(xué)生中沒有廣泛的推廣度，學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)也只是浮于表面，這與排球的教學(xué)方法有著重要關(guān)系，排球教學(xué)方法過(guò)于枯燥，教學(xué)策略過(guò)于死板，這對(duì)于課業(yè)繁重的學(xué)生進(jìn)行乏味的教學(xué)無(wú)疑增加了學(xué)生的壓力，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展沒有推動(dòng)作用。由此可見，教學(xué)的創(chuàng)新對(duì)于初中的排球教學(xué)有著舉足輕重的作用。只有不斷地創(chuàng)新，才能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生可以自主地進(jìn)行排球?qū)W習(xí)，而不是產(chǎn)生反感情緒。

二、初中排球教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)時(shí)間過(guò)短

初中排球教學(xué)時(shí)間過(guò)短。因?yàn)槌踔猩鷮W(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)生在體育課上的學(xué)會(huì)放松自己，不會(huì)過(guò)分注重體育技能的培養(yǎng)，而且每個(gè)學(xué)期的體育課不多，很多都會(huì)被別的老師以各種名義霸占，因此導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)于排球的學(xué)習(xí)少之又少。

（二）課程設(shè)置不合理

首先對(duì)于體育的學(xué)習(xí)，并不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以學(xué)好的，體育運(yùn)動(dòng)需要長(zhǎng)期并專業(yè)的練習(xí)，不專業(yè)的訓(xùn)練會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們受傷，而且初中體育的課程沒有過(guò)多實(shí)質(zhì)性的教學(xué)，每個(gè)學(xué)期的課程時(shí)長(zhǎng)短，而且還要完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，所以除了個(gè)別的愛好者，學(xué)生們不會(huì)在排球上付出時(shí)間，只是為了完成任務(wù)而進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、新課改背景下初中排球教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐

新課改的主要目的就是希望可以改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)形式，通過(guò)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，給予學(xué)生足夠的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人。因此，為迎合新課標(biāo)的要求，初中的排球教學(xué)應(yīng)該形成“學(xué)生為主體，教師為輔助”的教學(xué)模式，給予學(xué)生足夠的主動(dòng)性，讓學(xué)生把握課堂，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的積極性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中老師承擔(dān)輔導(dǎo)和引導(dǎo)的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生完成指導(dǎo)。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于排球的教學(xué)，首先最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣要從日常的學(xué)習(xí)中開始，因?yàn)槌踔袑W(xué)生的課程壓力較為繁重，所以，在體育課前教師可以給學(xué)生播放排球視頻，通過(guò)動(dòng)畫的簡(jiǎn)介來(lái)建立學(xué)生對(duì)排球的基礎(chǔ)認(rèn)知，了解排球的基本知識(shí)，或者可以請(qǐng)排球打得好的學(xué)生上臺(tái)來(lái)為學(xué)生們做演示，從視覺和實(shí)體的效果對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響，由此培養(yǎng)學(xué)習(xí)排球的興趣。其次也可以在教學(xué)過(guò)程中加入游戲的因素，將游戲作為吸引學(xué)生的課堂元素，以此來(lái)完成課堂的準(zhǔn)備活動(dòng)。同時(shí)還需結(jié)合實(shí)際教學(xué)，在游戲過(guò)程中，讓學(xué)生進(jìn)行顛球和傳球訓(xùn)練，要求墊穩(wěn)、墊準(zhǔn)。為了游戲的有趣性，教師也可以采用顛皮球的小游戲。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生球感，同時(shí)可以提高了學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣。

改變常規(guī)的教學(xué)方法和教學(xué)模式。在排球教學(xué)實(shí)踐中，加深學(xué)生本身的影響，提供給學(xué)生獨(dú)立的空間去自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可自己嘗試排球練習(xí)，也可以以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，學(xué)會(huì)思考如何顛球更穩(wěn)妥等，收集小組的意見，再次進(jìn)行學(xué)習(xí)，最后可以去請(qǐng)教老師，老師可以對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的地方進(jìn)行指正，最后幫助學(xué)生進(jìn)行排球的學(xué)習(xí)和總結(jié)，讓學(xué)生可以在自己的實(shí)踐中不斷了解排球動(dòng)作和技術(shù)的要領(lǐng)和重難點(diǎn)，通過(guò)自己的努力來(lái)完成對(duì)排球的學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生正確的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，此外還可以提高學(xué)生的體育素質(zhì)修養(yǎng)。

因人而異教師制定不同的考核測(cè)評(píng)。因?yàn)槊课粚W(xué)生自身素質(zhì)水平與運(yùn)動(dòng)能力都存在一定的差異，如果采用統(tǒng)一的評(píng)價(jià)規(guī)則，會(huì)造成否定學(xué)生努力的錯(cuò)覺，所以在進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和后期努力綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的考核可以分為基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技術(shù)、技巧和戰(zhàn)術(shù)的考核。對(duì)于新手，考核應(yīng)只考慮基礎(chǔ)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)于基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生則要注重技巧和團(tuán)隊(duì)合作精神的考核，在測(cè)評(píng)過(guò)程中肯定學(xué)生的努力，準(zhǔn)確指出學(xué)生的不足，在肯定與否定之間讓學(xué)生能夠更加清楚地了解自己的水平，同時(shí)在測(cè)評(píng)中也有利于教師重新認(rèn)識(shí)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力。

也可以通過(guò)比賽的形式，激發(fā)學(xué)生的勝負(fù)欲，可以在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)也可以有效避免學(xué)生在多次反復(fù)練習(xí)中造成的枯燥乏味。在課堂中不斷穿插比賽可以使得體育教學(xué)更加活躍，同時(shí)也可以足夠保證學(xué)生的主體地位。

提高學(xué)生水平，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)方法改革過(guò)程中，我們應(yīng)該全面貫徹新課標(biāo)的思想，提高體育積極性，在進(jìn)行體育的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)體育的學(xué)習(xí)，思考，合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)正確的運(yùn)動(dòng)思想，完成從身體素質(zhì)到思想道德素質(zhì)的提高。教師也要學(xué)會(huì)打破常規(guī)教學(xué)的束縛，提高自身水平，從學(xué)生的角度完成教學(xué)，認(rèn)清學(xué)生之間的差異，根據(jù)學(xué)生的自身水平完成教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)多樣化。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍中，注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，使體育教學(xué)在學(xué)生中更受歡迎。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，探討新課改背景下初中排球教學(xué)方法的創(chuàng)新與實(shí)踐具有十分重要的意義。體育教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生身體素質(zhì)的提高，同時(shí)也要注重學(xué)生體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的樹立。教師要以尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新，并積極將創(chuàng)新教學(xué)方法和模式應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)，取其精華，棄其糟粕，在教學(xué)中完成對(duì)自身和學(xué)生的升華，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球和體育的興趣，在日常的學(xué)習(xí)中樹立終生鍛煉的意識(shí)，不斷地傳承體育，在加強(qiáng)體魄的同時(shí)，樹立體育的自我意識(shí)。

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