化妝品教學(xué)中環(huán)境教育的滲透探析

徐婧

摘 要 近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí)，帶來了很多環(huán)境方面的問題。環(huán)境問題不僅僅對于我國人民的日常生活環(huán)境帶來了不利的影響，更重要的是，它還給人們的身體健康帶來了很大的隱患。并且，環(huán)境的惡化對于我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展也是不利的。因此，我們必須重視生態(tài)環(huán)境問題。在高職高專教學(xué)中培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識，增強(qiáng)學(xué)生對于環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感以及使命感是至關(guān)重要的。因此在教學(xué)過程中如何將化妝品教學(xué)與環(huán)境保護(hù)教育有效的融合在一起是高職高專教學(xué)中面臨的一個(gè)重要問題。

關(guān)鍵詞 高職高專 化妝品教學(xué) 滲透 環(huán)境教育

1高職高?；瘖y品教學(xué)中滲透環(huán)境教育的必要性

隨著我國科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，各種高新技術(shù)層出不窮。經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展使我國人民的生活水平大幅度的提高，同時(shí)生活質(zhì)量也越來越好，化妝品在日常生活中已經(jīng)成為必需品。但是，由于我國是人口大國，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們對于自然資源的的過度開發(fā)利用，給我國的生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的破壞。例如，臭氧層破壞、全球溫度升高，冰川融化、空氣污染等等。人類對于環(huán)境的破壞現(xiàn)在已經(jīng)造成了嚴(yán)重后果，給人們的日常生活帶來了壓力。高職高專相關(guān)專業(yè)的化妝品課程是精細(xì)化工，與環(huán)境有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，加強(qiáng)化妝品教學(xué)與環(huán)境教育之間的聯(lián)系，是每一位教師義不容辭的責(zé)任。

2高職高專化妝品教學(xué)中滲透環(huán)境教育的迫切性

近年來，在我國環(huán)境污染中存在的最大問題是大氣中污染物的種類繁多，含量居高不下。而在追溯大氣中污染物的來源時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中的化學(xué)污染物占有著很大一部分比重。而高職高專教育是為國家培養(yǎng)高素質(zhì)高技能性人才，環(huán)境教育相對還比較少，沒有開設(shè)專門的環(huán)境課程，在化妝品教學(xué)的過程中對于環(huán)境保護(hù)的意識教學(xué)也是相當(dāng)薄弱的。因此，在高職高專教學(xué)的過程中融入環(huán)境教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識是非常有必要的。在教學(xué)中，化妝品學(xué)科與環(huán)境學(xué)科的聯(lián)系比較緊密，并且有的知識點(diǎn)還具有相溶性。因此，在化妝品教學(xué)的過程中融入環(huán)境教學(xué)對于提高學(xué)生對于環(huán)境保護(hù)的意識以及責(zé)任是至關(guān)重要的。

3高職高?；瘖y品教學(xué)中滲透環(huán)境教育的方法

3.1初步探索在高職高專化妝品教學(xué)中滲透環(huán)境的教學(xué)方法

在此之前，人們對于把環(huán)境教學(xué)融入到化學(xué)教學(xué)之中已經(jīng)進(jìn)行了很多的理論研究，但是，如何對化妝品教學(xué)進(jìn)行有效的環(huán)境教育卻是在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中并不多，并且還沒有形成一套完整并且成熟的體系。因此，讓高職高專學(xué)校根據(jù)自己學(xué)校專業(yè)和教學(xué)方式的不同，因人而異、因地制宜的結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行環(huán)境教學(xué)。

3.2提高高職高專學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識

習(xí)近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護(hù)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系中華民族永續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。當(dāng)前我國正努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，提倡節(jié)約、環(huán)保、文明的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式，讓節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境成為每個(gè)企業(yè)、村莊、單位和每個(gè)社會(huì)成員的自覺行為。在“兩型”社會(huì)建設(shè)過程中，環(huán)境教育既是生態(tài)文明建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也是生態(tài)文明建設(shè)的重要內(nèi)容，環(huán)境教育開展的好壞將極大程度地影響我國生態(tài)文明建設(shè)的進(jìn)程。所以環(huán)境教育的首要舉措應(yīng)該是讓學(xué)生樹立環(huán)保意識。高職高專培育的學(xué)生大多會(huì)進(jìn)入企業(yè)，成為基層一線員工。因此，在化妝品教學(xué)的過程中對環(huán)保知識進(jìn)行滲透，在教學(xué)的過程中，讓學(xué)生們具有一定的環(huán)保知識理論的儲備，讓其充分的意識到環(huán)境污染帶來的危害十分重要。

3.3提高高職高專學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感

改革開放以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們逐漸的富裕起來。但人們在追求美好生活的同時(shí)對自然產(chǎn)生了巨大傷害。過度的索取、破壞換取發(fā)展引發(fā)了一系列環(huán)境污染，給我國的生態(tài)環(huán)境帶來了極大的破壞，也影響未來的發(fā)展。高職高專學(xué)校作為為我國企業(yè)和基層提供專業(yè)性技術(shù)人才的教育場所應(yīng)將保護(hù)環(huán)境納入到教學(xué)之中。在化妝品教學(xué)中從化妝品原料、合成、使用的每個(gè)環(huán)節(jié)都將環(huán)境教育融入課堂，讓學(xué)生認(rèn)識到體會(huì)到環(huán)鏡保護(hù)的重要，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)境保護(hù)的課外活動(dòng)，從而增加其在生活中保護(hù)環(huán)境、維護(hù)環(huán)境的使命感，這樣以來，學(xué)生們在完成教學(xué)任務(wù)之后自覺形成保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的社會(huì)責(zé)任感。

4結(jié)論

綜上所述，在如今的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r中，環(huán)境的污染程度越來越嚴(yán)重，不僅僅使人們的居住環(huán)境變得更加糟糕，而且還不利于人們的身體健康。環(huán)境惡化已經(jīng)成為了全球必須要關(guān)注的一個(gè)重大問題，高職高專教育作為為企業(yè)和基層提供一線員工的場所，更應(yīng)該重視環(huán)境教學(xué)，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的使命感及責(zé)任感。

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