高校智慧校園建設(shè)應(yīng)用策略探索與研究

戰(zhàn)昕

摘 要 伴隨物聯(lián)網(wǎng)、信息傳輸速度、云計(jì)算能力等基礎(chǔ)硬件的不斷發(fā)展，“智慧校園”的建設(shè)再一次向成功邁進(jìn)了一步。“智慧校園”建設(shè)工程的核心建設(shè)方法是以“物聯(lián)網(wǎng)+”為承載，通過云計(jì)算技術(shù)、虛擬化技術(shù)等新穎的應(yīng)用型科技，在校園范圍內(nèi)建立起一個(gè)集智能化、信息化等特點(diǎn)為一體的高校教學(xué)、生活環(huán)境。筆者將通過智慧校園的建設(shè)意義、建設(shè)中的問題分析以及智慧校園建設(shè)規(guī)劃三個(gè)部分進(jìn)行論述。

關(guān)鍵詞 智慧校園 信息化 物聯(lián)網(wǎng) 云計(jì)算

淘寶改變了中國人的購物方式，支付寶改變了中國人的支付方式，這些事例表明網(wǎng)絡(luò)和信息化對現(xiàn)代生活習(xí)慣具有重大的影響力。隨著科技的不斷發(fā)展，“物聯(lián)網(wǎng)+”從概念走到了現(xiàn)實(shí)，在這一技術(shù)的支持下，“智慧校園”工程漸漸擁有了實(shí)現(xiàn)的可能性。

1“智慧校園”的建設(shè)意義

“智慧校園”工程的建設(shè)意義具體表現(xiàn)為兩個(gè)方面：

1.1彰顯國家科技實(shí)力，提高國家影響力

科技發(fā)展水平向來被認(rèn)為是衡量一個(gè)國家綜合實(shí)力的標(biāo)準(zhǔn)。因此，國家向國際社會的其他成員適當(dāng)?shù)恼宫F(xiàn)國家最新研發(fā)的科技成果有利于彰顯國家實(shí)力、提高國家在國際社會中的影響力。作為重點(diǎn)參觀對象，大學(xué)的發(fā)展通常在一定程度上代表了一個(gè)國家的科技水平，所以“智慧校園”工程的建設(shè)有利于展現(xiàn)國家科技實(shí)力，提高國家的國際影響力。

1.2“智慧”工程民用化的最后測試

一項(xiàng)科技從出現(xiàn)到推廣一般會經(jīng)過“軍方—大學(xué)—群眾”三個(gè)應(yīng)用階段的發(fā)展，大學(xué)應(yīng)用作為把科技推廣為群眾應(yīng)用的最后一道測試，其重要性不言而喻。

2“智慧校園”的建設(shè)問題

2.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)問題

“智慧校園”工程作為新型科技的應(yīng)用工程，除了對“物聯(lián)網(wǎng)+”、云計(jì)算等核心技術(shù)的需求外還需要一套能夠?qū)⑿滦图夹g(shù)與大學(xué)教學(xué)和生活聯(lián)系起來的軟件系統(tǒng)。作為科技和教育的鏈接點(diǎn)，該軟件系統(tǒng)的合理設(shè)計(jì)對“智慧校園”工程而言具有十分重要的作用，它在一定程度上可以使“智慧校園”計(jì)劃發(fā)揮出更大的實(shí)用價(jià)值。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須做到統(tǒng)籌、全面并緊貼大學(xué)的教學(xué)方式和生活。

2.2統(tǒng)一建設(shè)問題

“智慧校園”工程的目的在于通過提高信息的流通速度來實(shí)現(xiàn)更高效率的教學(xué)計(jì)劃，它將面臨的不是某一個(gè)高校的統(tǒng)一建設(shè)問題，而是全國高校的統(tǒng)一建設(shè)問題。由于不同的高校擁有不同的運(yùn)作體系，甚至同一高校內(nèi)部擁有不止一個(gè)運(yùn)作體系，我們很容易預(yù)見到“智慧校園”工程的建設(shè)將會在統(tǒng)一規(guī)劃方面遇到巨大的挑戰(zhàn)。高校的運(yùn)作體系在一定程度上相當(dāng)于一個(gè)學(xué)校的文化特色，它是在高校多年的發(fā)展運(yùn)作中積累而來的，因此對高校運(yùn)作體系的統(tǒng)一規(guī)劃問題將會是“智慧校園”工程建設(shè)的核心。

2.3師生的信息化素養(yǎng)問題

作為高校的主要組成部分，老師和學(xué)生能否適應(yīng)新的教學(xué)和生活模式同樣會成為“智慧校園”工程的建設(shè)阻力之一。智能手機(jī)的出現(xiàn)使得一大批人與社會脫節(jié)，其中老師這一傳統(tǒng)職業(yè)可謂是首當(dāng)其沖。經(jīng)過調(diào)查表明，老師對新鮮事物的接受能力普遍低于其他職業(yè)，其接受程度主要是通過剛?cè)肼毜?、對現(xiàn)在科技已經(jīng)有了一定適應(yīng)能力的新老師的加入來改變的，這是一個(gè)緩慢的交替過程，而信息化的建設(shè)是迅速的，因此信息化的建設(shè)速度與老師的適應(yīng)速度之間的矛盾成為了“智慧校園”工程的阻力之一。

3“智慧校園”的建設(shè)規(guī)劃

3.1領(lǐng)導(dǎo)人員規(guī)劃

作為一項(xiàng)面向全國高校的教育改革工程，其領(lǐng)導(dǎo)人員的正確選用顯得格外重要。領(lǐng)導(dǎo)人員的設(shè)立是否合理在很大程度上左右了“智慧校園”工程的成功與否。領(lǐng)導(dǎo)人員的設(shè)立及其職責(zé)的劃分應(yīng)滿足三大原則：（1）設(shè)立省、市、校三層領(lǐng)導(dǎo)階級，根據(jù)地區(qū)特色進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。（2）領(lǐng)導(dǎo)人除具有相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)能力外必須擁有一定的社會影響力，該影響力必須與其所處的領(lǐng)導(dǎo)階層相適應(yīng)。（3）領(lǐng)導(dǎo)階級不能出現(xiàn)越級指揮和雙重指揮，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人員只為一個(gè)上級領(lǐng)導(dǎo)人員負(fù)責(zé)。

“智慧校園”工程的特點(diǎn)在于統(tǒng)一和改革，因此領(lǐng)導(dǎo)人員影響力以及建設(shè)過程的有序性對于該工程而言十分的重要。

3.2設(shè)備建設(shè)規(guī)劃

“智慧校園”工程建立在“物聯(lián)網(wǎng)+”、信息化技術(shù)等硬件設(shè)備的基礎(chǔ)之上，因此，基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)規(guī)劃的合理性對該工程能否成功建立十分的重要?！爸腔坌@”工程所需要的基礎(chǔ)設(shè)備主要為信息化網(wǎng)路、主干核心光纜等硬件設(shè)備和校園多媒體、校園廣播、一卡通等應(yīng)用設(shè)備。硬件設(shè)備是“智慧校園”工程的載體，正確且合理的搭建硬件設(shè)備是該工程所面臨的第一個(gè)技術(shù)性問題。

3.3師生信息化素養(yǎng)培養(yǎng)規(guī)劃

作為“智慧校園”工程最終建設(shè)成果的主要使用者，高校老師和學(xué)生能否適應(yīng)新的教學(xué)和生活環(huán)境最終決定了“智慧校園”工程的成功與否。在老師和學(xué)生的適應(yīng)方面，可以通過軟件系統(tǒng)的人性化設(shè)計(jì)與設(shè)立信息化培養(yǎng)課程兩個(gè)方面進(jìn)行改善。

4結(jié)束語

“智慧校園”工程是面向全國高校的大工程，它的成功建設(shè)需要新型科技、軟件、硬件、領(lǐng)導(dǎo)人員以及在校師生等多方面影響因素的共同支持。它的成功不僅會提高中國的國際地位，還會推動“智慧”工程的民用化進(jìn)程。

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