基于文化傳承與創(chuàng)新的高校國防文化培育機制構(gòu)建

李瑾

摘要：新時代高校國防文化培育面向在校大學(xué)生群體，以傳承為基準點、以創(chuàng)新為著力點，圍繞我國悠久的國防文化歷史和豐富博大的國防文化精神內(nèi)涵等重點，立足于課程、活動和社會支持系統(tǒng)，構(gòu)建起科學(xué)、高效的文化育人機制。通過高校國防文化建設(shè)有效提升當(dāng)代青年的歷史認同感、時代使命感和社會責(zé)任感，著力增強大學(xué)生的文化自信，提升其積極維護國家文化安全的意識，為我國的國防建設(shè)和發(fā)展發(fā)揮積極作用。

關(guān)鍵詞：文化傳承與創(chuàng)新;高校國防文化;培育機制

習(xí)近平同志曾指出：“一個沒有精神力量的民族難以自立自強，一項沒有文化支撐的事業(yè)難以持續(xù)長久?！眹牢幕鳛槲幕闹匾M成部分，是一個國家不可或缺的靈魂。它不僅銘刻、記錄著國家生存、發(fā)展的歷史與變遷，更以自身強大的內(nèi)在能量和與現(xiàn)實文化的勾連深刻地影響著國家公民的精神、信仰與價值判斷，成為一個國家在國防上不斷取得發(fā)展、走向強大和得以立足的文化基石。在教育領(lǐng)域，國防文化擔(dān)負著培育青少年的重任。在當(dāng)今文化多元化和經(jīng)濟全球化的時代，高校應(yīng)響應(yīng)時代的要求，積極發(fā)揮國防文化的育人功能，為培養(yǎng)熱愛祖國、素質(zhì)全面、能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新一代公民貢獻力量。

一、傳承：新時代高校國防文化培育機制構(gòu)建的基準點

中華民族在數(shù)千年的發(fā)展與斗爭中塑造和孕育出豐富而燦爛的國防文化。在新時代高校國防文化的培育中，高校教育者既應(yīng)很好地把握當(dāng)代大學(xué)生在文化層面的內(nèi)在訴求和成長需要，又要精準地評估不同時期我國國防文化對當(dāng)代高校教育的價值，努力從優(yōu)秀的傳統(tǒng)兵學(xué)文化中汲取營養(yǎng)、從近代以來的紅色革命文化中收獲力量，傳承好先人流傳下來的文化財富。

（一）傳承傳統(tǒng)兵學(xué)文化

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有著深厚的國防文化內(nèi)涵。傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的國防文化基因能夠為高校文化育人提供豐富的教育內(nèi)容。在新時代中國特色社會主義思想的引領(lǐng)下，積極賦予以重視謀略、注重防御、追求和平為主要特征的傳統(tǒng)兵學(xué)文化新的時代內(nèi)涵和價值展現(xiàn)，不僅有利于在高校校園傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)國防文化，而且也可以成為新時代高校推進立德樹人、營造良好校園國防文化環(huán)境的創(chuàng)新舉措。將傳統(tǒng)兵學(xué)文化融入新時代高校國防文化培育，可將其與新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育緊密結(jié)合起來，從文化源頭解讀中國人的家國情懷、全局觀念、憂患意識和武德思想。大學(xué)生群體對優(yōu)秀兵學(xué)文化中憂患意識的主動傳承有利于推動他們對自身國防責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳疃壤斫?，推進自身國防文化素質(zhì)的積淀與國防品德修養(yǎng)的提升。

（二）對接紅色革命文化

紅色文化是在革命戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)時期創(chuàng)造孕育而來的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和情懷，富有中國特色。2016年習(xí)近平同志在紀念紅軍長征勝利80周年大會發(fā)表的重要講話中指出：“人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前?！奔t色文化體現(xiàn)著革命性、先進性、時代性，構(gòu)成了中華民族精神家園的重要支柱，也是高校文化建設(shè)的重要組成部分。高校教育者應(yīng)結(jié)合革命歷史教育，從思想境界、革命情操、奮斗精神等角度入手挖掘紅色革命文化的育人價值，激發(fā)大學(xué)生的愛國主義精神，培育他們科學(xué)、理性的國防觀念，將國防文化培育與紅色革命文化無縫對接，帶領(lǐng)大學(xué)生從井岡山精神、長征精神中體驗為理想而奮斗的情懷、為信仰而拼搏的精神;從抗戰(zhàn)文化中汲取中華民族自古以來保衛(wèi)家園、反抗侵略的文化基因;從“兩彈一星”精神、載人航天精神中學(xué)習(xí)求真求實的作風(fēng)、艱苦奮斗的精神，在對紅色革命文化的學(xué)習(xí)、思考和傳承中領(lǐng)悟中國公民的歷史責(zé)任和時代擔(dān)當(dāng)。

（三）引入戰(zhàn)爭反思文化

“戰(zhàn)爭法則從來不是刀槍下的屈服，最終是文化的征服;只有文化的強大，才能真正實現(xiàn)軍隊強大和民族自立?！睂?zhàn)爭的態(tài)度和選擇、對戰(zhàn)爭性質(zhì)的認識和判斷、對戰(zhàn)爭本質(zhì)的解讀構(gòu)成了國防文化系統(tǒng)中重要的思想根基。有學(xué)者指出：“在人類幾大文明形態(tài)中，中國具有重文德甚于武功、愛好和平甚于戰(zhàn)爭的傳統(tǒng)，其軍事文化具有鮮明的愛好和平的色彩，突出了追求和平的價值重心?！边M入21世紀以后，中國進入到一個新的歷史發(fā)展階段，和平發(fā)展成為主旋律，但國內(nèi)外依然面臨著種種不穩(wěn)定因素。高校以國防文化育人，引入戰(zhàn)爭反思文化，使當(dāng)代大學(xué)生能直面國防歷史文化的縱切面與橫截面，引導(dǎo)他們用批判性的思維反思反省，幫助他們認知中國的國防文化精髓，樹立正確的國防歷史觀，更深度地理解今天中國的國防政策和國家戰(zhàn)略，從而增強對偉大祖國的歸屬感、認同感、使命感與家國情懷，深化在內(nèi)心深處與國家、與民族的情感紐帶。

二、創(chuàng)新：新時代高校國防文化培育機制構(gòu)建的著力點

文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。國防文化以其獨特的價值和作用成為現(xiàn)代國家國防軟實力的重要組成部分。在新的歷史時期，高校應(yīng)當(dāng)樹立符合時代要求的國防文化培育理念，在處理好文化傳承與創(chuàng)新之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建起科學(xué)的全方位國防文化育人機制。

（一）把握高校國防文化培育的時代主題

新時代高校國防文化培育不僅要與當(dāng)代大學(xué)生的精神訴求、政治要求、人生追求相契合，更要時刻立足和回應(yīng)時代的需求。高校國防文化培育的時代主題必然是立足現(xiàn)實和面向未來的，必然與國家的發(fā)展和民族的前途命運緊密相連，反映著當(dāng)下中國主流的價值觀念和文化思想形態(tài)。愛國主義是高校國防文化培育時代主題的首要選項?！皭蹏髁x有著與各自時代相契合的精神內(nèi)涵，但從本質(zhì)上說都是中華民族延續(xù)和發(fā)展的精神支柱，是感召人民凝聚人心的偉大旗幟”。高校大學(xué)生是國家后備兵員的重要來源，他們的才智與品德直接影響著潛在國防力量的質(zhì)量。當(dāng)前高校國防文化培育中應(yīng)積極與強軍文化、國家安全文化相對接，有意識地引導(dǎo)與激勵當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心軍事、關(guān)注國防，重視自身全面素質(zhì)的提升，在關(guān)鍵時刻能有所擔(dān)當(dāng)，具備擔(dān)負起國防重任的心智與能力。

（二）整合高校內(nèi)部國防文化培育的運行模式

整合高校內(nèi)部國防文化育人運行模式，要以高校內(nèi)部的力量為主導(dǎo)，規(guī)范對國防文化建設(shè)和培育的日常管理工作，注重統(tǒng)籌安排，積極探索高校國防文化培育的創(chuàng)新之路。根據(jù)高校課程體系和教育教學(xué)創(chuàng)新計劃，完善課程設(shè)置管理、課程標(biāo)準和教學(xué)評價制度，在思想政治教育、人文歷史教育等哲學(xué)社會科學(xué)類課程中自然融入、合理嵌入國防文化培育的相關(guān)內(nèi)容，充分發(fā)揮國防教育類課程所蘊含的國防文化培育功能。高校國防文化培育還要從校園環(huán)境塑造入手，創(chuàng)設(shè)濃厚的國防文化氛圍，做好校園國防物質(zhì)文化、校園國防精神文化、校園國防行為文化的全面建設(shè)與倡導(dǎo)，增強大學(xué)生對國防文化的認知、認同和認可。高校要建立順暢的雙向溝通協(xié)調(diào)機制，使教育主管部門、行政管理部門和院系之間在國防文化培育目標(biāo)、內(nèi)容、方法和手段等方面達成共識，并配套相應(yīng)的政策、制度和規(guī)范，上下協(xié)同、形成合力。

（三）優(yōu)化高校國防文化培育的社會協(xié)同機制

以外部資源為依托，充分發(fā)揮社會支持系統(tǒng)對高校國防文化培育的助力作用。采取“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，加強社會信息網(wǎng)絡(luò)、高校校園網(wǎng)絡(luò)在國防文化培育中的參與度，與社會形成聯(lián)動機制，使校內(nèi)和校外、課內(nèi)和課外、線上和線下的國防文化培育形成育人合力。高校還應(yīng)主動與愛國主義教育基地、革命博物館、紅色旅游景點等建立合作關(guān)系，使這些國防文化教育基地能夠更加直觀、形象地向大學(xué)生展示國家對愛國人士、民族英雄的銘記與緬懷，對為國捐軀者的尊重、肯定與紀念。圍繞全民國防教育日、抗戰(zhàn)勝利紀念日等重大紀念日，高校通過儀式教育積極響應(yīng)國家國防文化主流導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生從民族的歷史記憶中反思，對戰(zhàn)爭進行反省。

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編輯/姜雯