強化幼兒園安全管理促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展

陳文江

摘 要：“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”是當(dāng)今社會發(fā)展永恒的主題之一，是各行各業(yè)普遍關(guān)注和重視的問題。一切的發(fā)展成就都是建立在安全基礎(chǔ)上的。幼兒園安全管理同樣是幼兒教育過程中非常重要的工作內(nèi)容，對幼兒身心健康成長具有重要意義。本文通過對幼兒園安全管理中存在的問題進(jìn)行簡要分析，并提出強化幼兒園安全管理促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的有效策略，以供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：幼兒園安全管理;幼兒身心健康發(fā)展;方法與措施

隨著人們教育觀念的轉(zhuǎn)變和安全素養(yǎng)的提升，“以人為本”理念得到社會普遍認(rèn)同，幼兒在接受幼兒園教育期間的安全管理問題也越來越受到社會重視和關(guān)注，成為幼兒園教育工作的重中之重。幼兒本身缺乏自理和認(rèn)知能力，不能辨識、規(guī)避風(fēng)險，需要成人悉心照顧。因此，幼兒教育工作者要高度重視幼兒園的安全管理工作，加強排查檢查，強化風(fēng)險辨識，及時消除隱患，避免安全事故的發(fā)生，為幼兒的健康成長提供安全可靠的環(huán)境。

一、 幼兒園安全管理中存在的問題的簡要分析

（一）幼兒園安全管理制度建立、執(zhí)行存在缺陷

許多幼兒園安全管理制度建設(shè)不完善、不健全，有的雖然建立了制度，但是制度流于形式，得不到很好的落實。首先，幼兒接送環(huán)節(jié)管理不科學(xué)、不嚴(yán)格，很多幼兒園存在陌生人接送幼兒的情況，因為接送幼兒環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題的事情時有發(fā)生;其次，設(shè)備設(shè)施管理問題，設(shè)備設(shè)施材料不符合環(huán)保要求，游樂設(shè)施安全檢查制度不完善，維修保養(yǎng)不及時，園區(qū)設(shè)施建設(shè)不合理，特別是一些大型娛樂性玩具安全檢測、監(jiān)護(hù)不嚴(yán)格;第三，幼兒園無證經(jīng)營現(xiàn)象普遍，園區(qū)未經(jīng)專業(yè)機構(gòu)檢驗，建筑設(shè)施是否符合正常安全標(biāo)準(zhǔn)，都不得而知，威脅幼兒的健康發(fā)展。

（二）幼兒缺乏辨識和規(guī)避風(fēng)險意識和自我保護(hù)能力

幼兒的視覺、聽覺、觸覺等感知、認(rèn)知能力和綜合協(xié)調(diào)反應(yīng)能力處于發(fā)展階段，無法正確辨識風(fēng)險，及時做出規(guī)避風(fēng)險的反應(yīng)，難以進(jìn)行有效的自我保護(hù);特別是遇到突發(fā)事件，他們沒有能力做出反應(yīng)。他們的身體機能發(fā)育不完善，稍有不慎就會受傷，留下疤痕，甚至殘疾等;幼兒的好奇心強，喜歡模仿他人，但是他們沒有安全意識，不懂得如何進(jìn)行有效自我保護(hù)，離開教師獨自玩耍，容易發(fā)生意外。

（三）幼兒接受的家庭安全教育有限

大多數(shù)家庭是獨生兒女，父母和長輩對幼兒過于溺愛，從而導(dǎo)致幼兒自我意識太強，逆反心理嚴(yán)重，忽視了對幼兒的安全常識教育，日常生活中沒有普及安全知識。家庭教育中過于強調(diào)幼兒對大人的服從和依賴，幼兒獨立解決困難的意識得不到發(fā)展，真正面臨危險和事故時，他們就會緊張慌亂，不知所措。

二、 強化幼兒園安全管理促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的有效策略

（一）健全管理制度，保障幼兒身心健康發(fā)展

建立健全幼兒園工作者崗位責(zé)任制度，根據(jù)崗位標(biāo)準(zhǔn)要求工作人員履職盡責(zé)，通過簽訂工作協(xié)議進(jìn)行督促和約束，確保崗位責(zé)任制度執(zhí)行到位，起到作用。建立和完善日常檢查和安全隱患排查匯報制度，管理層每天進(jìn)行巡查和檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取有效措施，處理和解決問題。完善設(shè)備設(shè)施管理制度，對幼兒園內(nèi)的設(shè)備設(shè)施做好登記，對可能存在安全隱患的設(shè)施要及時進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)并作安全評價，確保幼兒學(xué)習(xí)成長環(huán)境安全、可靠。建立和完善的幼兒接送制度，加強幼兒園上學(xué)、放學(xué)等特殊時段的安全管理，確保幼兒的接送安全;完善幼兒家長登記管理，配發(fā)統(tǒng)一門禁卡，在幼兒接送時家長要進(jìn)行登記，防止不法分子乘虛而入造成安全事故，切實加強幼兒接送安全管理;對個別不經(jīng)常親自接送幼兒的“家長”，必須要進(jìn)行電話確認(rèn)，核實無誤后方可接走幼兒，從源頭上保證幼兒在園期間和接送時段的安全，保障幼兒身心健康發(fā)展。要不斷健全和完善考評制度，要定期開展園區(qū)工作考評，考評內(nèi)容包括園區(qū)設(shè)備設(shè)施、資金情況、專業(yè)水平、安全風(fēng)險等進(jìn)行綜合評價，安全工作表現(xiàn)突出的要給予鼓勵，存在安全隱患的要及時治理，督促整改，真正為幼兒身心健康發(fā)展提供制度保障。

（二）加強安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識

要加強對工作人員的安全教育培訓(xùn)，提高安全素質(zhì)，將幼兒安全擺在第一位，讓各項安全管理制度能夠落到實處，保證幼兒健康快樂成長。要提高幼兒教師的專業(yè)水平、安全知識和技能。經(jīng)常開展幼兒安全風(fēng)險防范方面的教育，通過張貼適合幼兒的安全宣傳教育圖片、播放視頻等形式，引導(dǎo)和指導(dǎo)幼兒學(xué)會分辨安全和危險，提升他們對安全知識的了解，形成基本的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)他們的安全素養(yǎng)。

（三）推動家園共育，發(fā)展幼兒安全責(zé)任意識

幼兒園教育與家庭教育對幼兒的成長都非常重要，要積極推進(jìn)“家園”的互動交流，雙方共同為幼兒提供良好的成長環(huán)境。幼兒園教師可以利用家長會、微信群等方式與家長溝通，及時了解和反饋幼兒的表現(xiàn)，同時，向家長宣貫安全知識，提高家長的安全意識，促進(jìn)家庭對幼兒進(jìn)行安全教育，讓家長也培養(yǎng)幼兒的安全行為習(xí)慣，讓幼兒盡早掌握防護(hù)技能和逃生自救本領(lǐng)，促進(jìn)幼兒安全責(zé)任意識的發(fā)展。幼兒園要定期開展家長安全知識培訓(xùn)，普及安全常識，為幼兒成長構(gòu)建“家園”雙重保護(hù)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。

三、 結(jié)束語

總之，幼兒的安全問題關(guān)系到社會未來的發(fā)展，是全社會性的問題。因此，要強化幼兒園安全管理，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。要加強園區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)，健全管理制度，加強安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識，推動家園共育，發(fā)展幼兒安全責(zé)任意識，讓幼兒學(xué)習(xí)知識、增長技能的同時，提升安全素養(yǎng)。

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