關于新媒體下少兒圖書館宣傳推廣措施的分析

葛琦

摘 要：隨著我國科學技術的發(fā)展，我國的互聯(lián)網(wǎng)技術日新月異，新媒體技術已經(jīng)得到了廣泛的認可。圖書館是人們學習和閱讀的重要場所，少兒圖書館更是少兒文化教育機構的重要組成部分，隨著物質(zhì)層面的水平的升高，人們開始追求精神層面的提高。少兒圖書館主要是針對少年、兒童的圖書館，為少兒提供學習資料，為了培養(yǎng)少兒養(yǎng)成良好的讀書習慣，促 進少兒對于語言的表達，提高他們閱讀理解的能力，現(xiàn)在新媒體的出現(xiàn)，讓少兒的閱讀和學習出現(xiàn)了新的方式，少兒圖書館有了新的挑戰(zhàn)。本文對于新媒體背景下的少兒圖書館的推廣和宣傳工作的具體措施進行了分析，希望能夠進一步的促進新媒體時代的少兒圖書館的推廣宣傳的發(fā)展。

關鍵詞：少兒圖書館;新媒體

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新媒體作為新興產(chǎn)物，改變了人們的生活方式，為人們的生活和工作帶來了影響。一直以來閱讀都是人們增長知識和見識的根本途徑，在當前的時代背景下，到處都能夠看到新媒體技術的產(chǎn)物，閱讀的方式也越來越多樣化，讓閱讀從圖書館變成了隨身攜帶的方式，人們想要了解到的知識都可以通過新媒體獲得，新媒體的方面、快捷，更能夠符合現(xiàn)在快節(jié)奏的生活規(guī)律，所以，新媒體成為少兒圖書館閱讀推廣的重要的途徑。少兒圖書館還不能夠跟隨時代的腳步，將圖書館和新媒體有機的結合，阻礙了少兒圖書館的發(fā)展，現(xiàn)階段我們需要對新媒體背景下的少兒圖書館進行宣傳，讓少兒圖書館更加方便的發(fā)揮自己的職能，提升少兒圖書館對于社會和人民的影響力。

1 什么是新媒體

新媒體是一種傳輸媒介，新媒體這一詞是“New Media”的直接翻譯。新媒體是指利用數(shù)字技術，通過衛(wèi)星和計算機網(wǎng)絡等，通過手機、電腦、電視機等終端，向人民提供需要的信息和服務的技術[1]。從傳輸方式上來看，“新媒體”與“傳統(tǒng)媒體”相對應的，通過數(shù)字壓縮和無線網(wǎng)絡技術的支持，利用其實時性、容量大、交互性和共享性等優(yōu)點，可以跨越地理的障礙，獲得信息的交流，實現(xiàn)全球化的媒體技術?，F(xiàn)階段的新媒體被人們廣大的應用，人們獲得信息主要的方式就是通過新媒體，新媒體傳播的信息具有實時性，讓人們能夠及時的得到全球范圍內(nèi)的信息，新媒體是時代賦予的意義，能夠方便人們生活和工作的進程，真正的解放人工計算。

2 新媒體融入少兒圖書館的意義

少兒現(xiàn)階段處于身心發(fā)展的階段，這個階段的少兒最重要的就是養(yǎng)成良好的閱讀習慣，能夠幫助少兒拓展思維邏輯的能力。但是，現(xiàn)階段的少兒閱讀的宣傳活動還存在著很多的問題，一方面不僅少兒圖書館的閱讀總量得不到提升，在閱讀的內(nèi)容上也不具備廣泛性，這為少兒閱讀興趣的培養(yǎng)帶來了嚴重的阻礙。另一方面，少兒圖書館在的閱讀宣傳實施的過程中，即使使用過非常多的推廣方式，但都得不到良好的效果，讓少兒的參與度非常的低，甚至這些閱讀宣傳活動會變成少兒的負擔。為了解決這種問題，少兒圖書館宣傳工作的開展要進行不斷的創(chuàng)新和完善，對新媒體、新方法進行新利用，從而促進少兒圖書館閱讀宣傳的全面落實。現(xiàn)在，隨著我國科學技術的不斷發(fā)展，為新媒體和少兒圖書館閱讀宣傳的有機結合提供了重要的技術支撐，通過對微博、微信以及網(wǎng)站各種渠道的有效運用，可以大程度的提高少兒圖書館閱讀宣傳的效果，讓少兒圖書館宣傳工作得到一個廣泛的實施[2]。

3 少兒圖書館宣傳的意義

少兒圖書館宣傳工作的開展能夠為少年、兒童制造出良好的學習氛圍，少兒圖書館中含有豐富的圖書資源，能夠解決少年、兒童的閱讀上的需要;少兒圖書館宣傳工作的開展能夠激發(fā)少兒的學習興趣，讓少兒找到自己興趣愛好，讓少兒在知識的海洋里遨游，培養(yǎng)少兒的興趣愛好，少兒圖書館能夠為少兒起到引導作用，促進少兒的成長;少兒圖書館宣傳工作的開展能夠培養(yǎng)少兒養(yǎng)成正確的思想觀念，建立正確的三觀，培養(yǎng)少兒的社會主義核心價值觀的養(yǎng)成。少兒圖書館是社會教育結構中重要的組成部分，是能夠幫助少兒養(yǎng)成正確的道德觀念;少兒圖書館宣傳工作的開展能夠為少兒的家庭教育提供保障，為父母提供豐富的教導孩子的資源，讓孩子有一個快樂的童年。少兒圖書館宣傳工作的開展能夠促進社會的閱讀氣氛，少兒圖書館主要是針對少年兒童，在少兒圖書館宣傳的過程中，需要遵守廣泛性和創(chuàng)新性的原則，對少兒的發(fā)展和閱讀有一個全面的了解，讓少兒圖書館的推廣工作發(fā)揮充分的作用。

4 少兒圖書館的宣傳策略

4.1 建立少兒圖書館專屬的傳播方式

現(xiàn)在是一個信息化的時代，少兒能夠獲得的知識也在不斷的增加，傳統(tǒng)的閱讀資源已經(jīng)全面的轉(zhuǎn)為了線上資源，少兒獲得書籍內(nèi)容的方式也在不斷的增加，現(xiàn)階段推出的有廣播劇、有聲閱讀、電子書、電子漫畫、書籍制作成為動畫或者影視劇等，各種新型的方式還在不斷的發(fā)展當中，少而獲得信息的方式不同，帶來的感官感受也不同，呈現(xiàn)的方式能夠被少兒所接受。少兒圖書館可以成立自己的軟件、網(wǎng)站或者是產(chǎn)品，現(xiàn)階段的各種少兒圖書館的網(wǎng)站、軟件和產(chǎn)品，花樣百出，我們需要在這些各種各樣的功能中找出最適合當下環(huán)境的功能和表達方式，吸引少兒的興趣，進而達到培養(yǎng)少兒的閱讀習慣的目的，在這些宣傳方式的過程中也需要進行篩選，篩選出最適合少兒的讀物，也可以引進國外優(yōu)秀的少兒作品，充實少兒圖書館的圖書庫，讓少兒能夠了解全球范圍內(nèi)的信息，從中找出自己最感興趣的內(nèi)容，了解國內(nèi)外的文化差異，開闊眼界。

4.2 少兒的個性化服務

少兒和成人的閱讀目的不相同，喜歡的書籍也不相同。少兒的閱讀是為了讓少兒了解這個世界，在這個大的世界中建立自己的小世界，在這其中培養(yǎng)自己良好的閱讀習慣，找到自己的閱讀興趣，這就需要根據(jù)兒童的特征制定個性化的方案。傳統(tǒng)的閱讀方式只需要讓兒童自己去找就可以了，而新媒體的少兒閱讀需要了解兒童的需求，有目的的對兒童進行宣傳，根據(jù)兒童讀過的數(shù)據(jù)，進行推薦了解每一個兒童個體的喜好，讓少兒有一個自己專屬的小小世界[3]。

4.3 少兒圖書館宣傳到學校當中去

少兒圖書的重要目標就是提高兒童的閱讀素養(yǎng)。除了信息化的少兒圖書館的實施還需要家庭和學校的數(shù)字教學。三方需要共同的努力，利用新媒體技術，進行三方的聯(lián)合，促進少兒閱讀能力的提升。少兒圖書館的宣傳工作可以延伸到學校當中去，進入學校的教學體系，成為活動課程的一部分，少兒圖書館能夠提高學校的教學圖書資源，補充學校資源方面的欠缺。

5 結束語

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，隨著新媒體和少兒圖書館的有機結合，讓少兒圖書館為少兒讀者得到了豐富多彩的活動。少兒圖書館需要跟上時代的潮流，對少兒圖書館的宣傳工作進行創(chuàng)新，促進少兒圖書館的可持續(xù)發(fā)展。少兒處在一個萌芽的階段，對外界的信息充滿了好奇，但是還沒有基本的明辨是非的能力，對于外界的信息不能夠進行選擇，新媒體背景下的少兒圖書館能夠解決這一問題，為少兒提供適合年齡階段的書刊，培養(yǎng)少兒的閱讀習慣。為了促進少兒的學習和發(fā)展，為了實現(xiàn)少年智則國志，我們需要加強對于新媒體背景下的少兒圖書館的宣傳，建立良好的宣傳體系，促進少兒的閱讀興趣，促進社會的發(fā)展。

參考文獻

[1]王娟.關于新媒體下少兒圖書館宣傳推廣措施的分析[J].發(fā)明與創(chuàng)新：職業(yè)教育，2019（4）：110-110.

[2]丁玉香.基于新媒體環(huán)境下的圖書館宣傳推廣策略解析[J].才智，2018（16）：238-239.

[3]徐潔.移動新媒體時代少兒圖書館閱讀推廣建設研究[J].圖書館學刊，2018，v.40No.277（04）：109-112.