以五大青春工程激活基層團(tuán)組織的“神經(jīng)末梢”

杜珂

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，深化團(tuán)的改革要體現(xiàn)在基層組織的整體活躍上。濱州醫(yī)學(xué)院團(tuán)委牢固樹(shù)立大抓基層的鮮明導(dǎo)向，結(jié)合工作實(shí)際凝練“五推動(dòng)四提升”工作思路，著力推動(dòng)“青春導(dǎo)航”“青春筑夢(mèng)”“青春關(guān)愛(ài)”“青春同行”“青春攀登”五項(xiàng)青春工程，有效提升“團(tuán)組織的吸引力、團(tuán)支部的凝聚力、團(tuán)干部的榮譽(yù)感、團(tuán)員青年的歸屬感”，在激活“神經(jīng)末梢”、鍛造“骨干力量”、堅(jiān)持“立德樹(shù)人”、破解“四缺”問(wèn)題上下功夫，充分激發(fā)二級(jí)學(xué)院團(tuán)組織活力，切實(shí)打通服務(wù)學(xué)生的最后一公里。

以“青春導(dǎo)航”工程武裝頭腦，踐行新思想

搭建“推送—學(xué)習(xí)—反饋—通報(bào)—考核—評(píng)優(yōu)”的“青年大學(xué)習(xí)”網(wǎng)上主題團(tuán)課學(xué)習(xí)閉環(huán)，形成“日調(diào)度、周分析、月通報(bào)”的工作機(jī)制，把團(tuán)課學(xué)習(xí)作為檢驗(yàn)二級(jí)學(xué)院團(tuán)組織引領(lǐng)力、凝聚力、執(zhí)行力的試金石和磨刀石，營(yíng)造“比學(xué)趕幫超”濃厚氛圍，有效提升團(tuán)總支（團(tuán)委）、青年學(xué)生參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。

調(diào)動(dòng)青年博士積極性，搭建青年博士與青年學(xué)生經(jīng)常性交流的平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)“青馬培訓(xùn)”“濱醫(yī)大講堂”“青年博士講壇”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大課堂”等載體，鼓勵(lì)各團(tuán)總支（團(tuán)委）踴躍承辦，并將其納入年終考核重要項(xiàng)目。

主動(dòng)出擊，為二級(jí)學(xué)院提供溫馨服務(wù)，幫助各團(tuán)組織凝練工作亮點(diǎn)和特色，積極聯(lián)系團(tuán)屬媒體，廣泛宣傳報(bào)道成功經(jīng)驗(yàn)和典型做法。

以“青春關(guān)愛(ài)”工程積聚力量，服務(wù)新需求

從解決基層有人干、有錢干、有地干上入手，破解基層團(tuán)組織“四缺”問(wèn)題。以團(tuán)代會(huì)召開(kāi)為契機(jī)，規(guī)范設(shè)置團(tuán)組織，落實(shí)團(tuán)干部編制，校院兩級(jí)團(tuán)組織專、兼、掛書(shū)記全部配齊，保證基層“有人辦事”。校團(tuán)委年度工作經(jīng)費(fèi)從60萬(wàn)元申請(qǐng)?jiān)黾又?0余萬(wàn)元，以項(xiàng)目化支持的方式為二級(jí)學(xué)院開(kāi)展工作提供資金保障。制定完善團(tuán)費(fèi)收繳、使用與管理辦法，將60%的團(tuán)費(fèi)留在二級(jí)學(xué)院，保證基層“有錢辦事”。克服學(xué)校辦學(xué)場(chǎng)地較小的困難，積極推動(dòng)學(xué)校將部分場(chǎng)館劃歸校團(tuán)委管理，制定學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地使用與管理辦法，保證基層“有地辦事”。此外，校團(tuán)委定期邀請(qǐng)書(shū)記、校長(zhǎng)與青年學(xué)生代表面對(duì)面交流，真正做到借力搭臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)基層組織利益訴求得到更多的關(guān)注和更快的解決。

以“青春攀登”工程從嚴(yán)治團(tuán)，展現(xiàn)新氣象

對(duì)團(tuán)干部堅(jiān)持“嚴(yán)管”和“厚愛(ài)”相結(jié)合，一方面持續(xù)深入開(kāi)展團(tuán)干部健康成長(zhǎng)教育，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。摒棄過(guò)往主觀投票評(píng)先優(yōu)的做法，改用“量化考核為主、投票測(cè)評(píng)為輔”的方式，將工作成績(jī)予以量化排名，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，形成爭(zhēng)先趕超的倒逼機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)二級(jí)學(xué)院團(tuán)干部工作積極性。另一方面為團(tuán)干部積極爭(zhēng)取各項(xiàng)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)教育部《關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見(jiàn)》文件精神，為指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)管理等工作的二級(jí)學(xué)院團(tuán)干部、專業(yè)教師申請(qǐng)教學(xué)工作量核定。與學(xué)校人事處協(xié)商溝通，在職稱晉升時(shí)對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)的二級(jí)學(xué)院分管副書(shū)記、團(tuán)總支（團(tuán)委）書(shū)記予以加分。種種激勵(lì)機(jī)制顛覆了曾經(jīng)“干與不干一個(gè)樣”“干好干壞一個(gè)樣”的工作氛圍，使基層團(tuán)干部對(duì)團(tuán)的工作愿意投入更多的時(shí)間和更大的精力。

以“青春同行”工程夯實(shí)基礎(chǔ)，回應(yīng)新期待

貫徹落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)高校學(xué)生會(huì)（研究生會(huì)）深化改革的若干意見(jiàn)》文件精神，支持引導(dǎo)學(xué)生會(huì)更好地服務(wù)青年成長(zhǎng)成才。明確職能定位、嚴(yán)格遴選條件，實(shí)行主席團(tuán)輪值制度，選拔學(xué)有余力、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作人員。選舉學(xué)生代表大會(huì)常任代表25人，監(jiān)督、評(píng)議、幫助學(xué)生會(huì)的發(fā)展。建立健全試用期考核、離任審計(jì)制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生干部的監(jiān)督管理，引領(lǐng)其切實(shí)履職盡責(zé)。修訂《濱州醫(yī)學(xué)院學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，實(shí)行校團(tuán)委宏觀管理與二級(jí)學(xué)院具體管理相結(jié)合的方式，二級(jí)學(xué)院為社團(tuán)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)單位，不斷激發(fā)學(xué)院工作熱情。

作為全國(guó)醫(yī)藥類高校共青團(tuán)工作聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位、秘書(shū)長(zhǎng)單位，連續(xù)3年承辦團(tuán)中央暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)，安排二級(jí)學(xué)院團(tuán)干部參與會(huì)議籌備組織工作，并與兄弟院?；ヂ?lián)互通搭建平臺(tái)。

以“青春筑夢(mèng)”工程增長(zhǎng)才干，實(shí)現(xiàn)新作為

堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，創(chuàng)建“一院一品”文化品牌。緊密結(jié)合第一課堂教學(xué)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)各團(tuán)總支（團(tuán)委）圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、專業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)展活動(dòng)，吸引更多專業(yè)教師融入文化活動(dòng)的組織策劃過(guò)程，各學(xué)院解剖圖譜大賽、臨床技能競(jìng)賽、口腔雕牙比賽、英語(yǔ)配音大賽、康復(fù)知識(shí)競(jìng)賽等開(kāi)展得有聲有色，不斷構(gòu)建高品位、多層次、受益面廣、影響力大、吸引力強(qiáng)的校園文化活動(dòng)品牌體系。

調(diào)動(dòng)濱州、煙臺(tái)兩所直屬三甲附屬醫(yī)院團(tuán)委工作的積極性，鼓勵(lì)附院團(tuán)委立足專業(yè)優(yōu)勢(shì)，依托醫(yī)療資源，創(chuàng)建具有濱醫(yī)特色的志愿服務(wù)活動(dòng)品牌。發(fā)布“愛(ài)在煙臺(tái)·救在身邊”志愿服務(wù)項(xiàng)目，400個(gè)愛(ài)心急救箱列裝煙臺(tái)市公交車，覆蓋180余公里的公交路線，200余名公交司機(jī)接受心肺復(fù)蘇急救培訓(xùn)。該項(xiàng)目榮獲第一屆山東省青年志愿服務(wù)公益創(chuàng)業(yè)賽銀獎(jiǎng)和獎(jiǎng)金3萬(wàn)元；項(xiàng)目同時(shí)在濱州市復(fù)制推廣。