論中職語文教學(xué)方法在課堂上的運(yùn)用

曹文博 鶴崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校

職業(yè)教育的發(fā)展在符合社會(huì)的發(fā)展，為社會(huì)需求培養(yǎng)定點(diǎn)式人才，為各行各業(yè)培養(yǎng)職業(yè)教育的德智體美勞全面型人才。大力推廣語文教學(xué)改革，培養(yǎng)適合企業(yè)的高性能技術(shù)型人才而努力，語文是文化課程中必修課，是學(xué)生用語言和寫作表達(dá)自己能力質(zhì)的課程，語文對提高學(xué)生素質(zhì)有著重要的作用，對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科有著輔助作用，語文作為職業(yè)教育一門重要學(xué)科，更應(yīng)該合理運(yùn)用教學(xué)方法，為培養(yǎng)學(xué)生成為技能性人才作出努力。

一、教學(xué)方法在教學(xué)過程中的重要性

中職學(xué)生大多數(shù)文化底子薄，學(xué)習(xí)能力較低，不會(huì)在課堂上積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)中有一部分學(xué)生，溜號、睡覺等，對語文課不感興趣，而教師在知識傳授上教法過于單一，把完成教學(xué)任務(wù)作為重點(diǎn)，忽略了學(xué)生的主體作用。沒有很好的培養(yǎng)學(xué)生語文基礎(chǔ)能力和道德情操。我們應(yīng)當(dāng)從語文教學(xué)環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，及將語言和寫作能力入手，著重解決如何提高學(xué)生語言表達(dá)能力和寫作能力。每時(shí)每刻都把學(xué)生的語言表達(dá)能力和工作當(dāng)中的溝通能力相掛鉤，幫助他們在今后的工作能力。學(xué)生是要不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的需求。所以學(xué)習(xí)能力是學(xué)生必須具備素養(yǎng)，在社會(huì)發(fā)展中學(xué)生才有能力去競爭。而教學(xué)方法正是解決學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要手段。

二、教學(xué)方法在教學(xué)過程中起到的作用

在課堂教學(xué)中教師要掌握教學(xué)方法規(guī)律，因地制宜從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和寫作入手，利用多媒體的新穎的教學(xué)方法形式，完善教材擴(kuò)寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識視野，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，開始積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)校語文過程中，學(xué)生能對課文進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，從朗讀課文中，了解課文中的人物、事件、內(nèi)容等。學(xué)生存在個(gè)體差異，不能達(dá)到每個(gè)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，從而有部分學(xué)生放棄預(yù)習(xí)?？紤]到這點(diǎn)，教師對教學(xué)方法進(jìn)行了變化，利用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，用故事、視頻、圖片、音樂對課文中的人物、事件、內(nèi)容進(jìn)行了升華。讓學(xué)生知道作者想要表達(dá)的情感。從而建構(gòu)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。語文為中職教育培養(yǎng)了大批人才，因?yàn)檎Z文能力是學(xué)生成為培養(yǎng)合格的人才，順利走向就業(yè)的重要作用。

三、教學(xué)方法在教學(xué)過程中如何建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是師生在教學(xué)過程中建立的互相尊重關(guān)系，是良好的課堂教學(xué)環(huán)境的基礎(chǔ)。教師要運(yùn)用教學(xué)方法和學(xué)生建立信任，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)知識。深入學(xué)生當(dāng)中了解心里所想，包容他們的缺點(diǎn)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生就會(huì)對教師對學(xué)生有足夠的信任，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，對學(xué)生身心的發(fā)展有著正確的幫助。關(guān)心學(xué)生對他們的學(xué)習(xí)和生活，切勿粗暴地批評學(xué)生。不尊重學(xué)生的人格，避免師生成為對立面。對待中職學(xué)生，教師更應(yīng)該像朋友一樣進(jìn)行交流運(yùn)用教法的教育作用因地制宜建立情感，發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。學(xué)生能盡快的樹立信心，教師在課堂教學(xué)上作為的引領(lǐng)者，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生長處，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，使學(xué)生成為教學(xué)過程中的主體。師生關(guān)系一般要經(jīng)歷很多階段。但在教師的不過努力下，對學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)能力、身心特點(diǎn)都要全面的培養(yǎng)。建立良好的新型師生關(guān)系。

結(jié)語：綜上所述，語文教師在知識傳授講授的過中，就是以自身魅力來影響學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，教師要針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)采用不同的教法，讓學(xué)生感到親切從而獲得學(xué)生的信任，在建立良好師生關(guān)系上這是主要的一點(diǎn)。也決定了課堂的教學(xué)效果。因此，教師要不斷完善自身修養(yǎng)，充分學(xué)習(xí)和探索教法，及時(shí)改進(jìn)自身不足，研究學(xué)生心理的變化，制定合理的教學(xué)方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。中職語文教學(xué)更注重視學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，來適應(yīng)社會(huì)對學(xué)生學(xué)會(huì)需求。從實(shí)際出發(fā)合理安排教學(xué)內(nèi)容，要注重社會(huì)實(shí)踐中的語文資源，加強(qiáng)企業(yè)和學(xué)校的合作，讓學(xué)生能及時(shí)的到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，來運(yùn)用平時(shí)在課堂學(xué)習(xí)的知識。從而更好的走入社會(huì)，服務(wù)與社會(huì)?？傊新氄Z文教學(xué)方法是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為基礎(chǔ)，為學(xué)生就業(yè)服務(wù)，運(yùn)用多種新穎有效的教育方式，針對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)有素質(zhì)、有能力的建設(shè)性人才而服務(wù)。