高校課程在線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐研究

王磊 河北軌道運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2020年的上半年由于學(xué)生不能返校，在線(xiàn)教學(xué)得到了普遍應(yīng)用。一時(shí)間各個(gè)學(xué)校、教學(xué)平臺(tái)、優(yōu)秀企業(yè)紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，利用自身優(yōu)勢(shì)，提出解決措施，貢獻(xiàn)自己的力量。但突然將課堂搬到了網(wǎng)上，廣大師生感到不適應(yīng)，需要采用的新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。各位教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方式使教學(xué)的實(shí)施效果更加良好。

一、在線(xiàn)教學(xué)面臨的問(wèn)題

1.要想獲得良好的教學(xué)效果需要教師擁有優(yōu)秀的信息化教學(xué)能力。隨著國(guó)家對(duì)政策的實(shí)施，我國(guó)教師參加了多項(xiàng)培訓(xùn)，信息化教學(xué)能力也有了顯著提高。但是此次在線(xiàn)教學(xué)任務(wù)時(shí)間緊、準(zhǔn)備時(shí)間少、學(xué)生眾多，給任課教師提出了更高的要求。由于缺乏前期準(zhǔn)備，電腦、手機(jī)等終端形式多樣、型號(hào)各異，再加上學(xué)生各家采用的網(wǎng)絡(luò)也有很大的區(qū)別，很難在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，這就要求教師利用現(xiàn)有條件，根據(jù)課程內(nèi)容選擇合理的授課方式，利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)達(dá)到最好的教學(xué)效果。

2.采用適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，加大思政內(nèi)容的比重。突如其來(lái)的疫情讓我們的生活和學(xué)習(xí)受到了很大的影響。在這個(gè)讓人心情沉重的時(shí)刻，廣大教師做為學(xué)生信任的領(lǐng)導(dǎo)者幫助學(xué)生走出心理的陰影。在課程中加入了思政內(nèi)容，將這部分內(nèi)容融入到課程之中。

3.學(xué)生不便于管理且自主性較差。學(xué)生突然從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)入到一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，很多人會(huì)感到無(wú)所適從，對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有合理的安排。再加上家中存在著電腦、手機(jī)等平時(shí)解除時(shí)間較少的設(shè)備，若無(wú)人監(jiān)督將會(huì)極大的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。在家中學(xué)生一時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣、生活不規(guī)律、在學(xué)習(xí)上分配的時(shí)間較少等問(wèn)題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果影響很大。學(xué)生長(zhǎng)期接受傳統(tǒng)教育方式，而老師在學(xué)生學(xué)習(xí)上無(wú)法面對(duì)面的溝通，因?yàn)樽寣W(xué)生的學(xué)習(xí)空間突然變得自由起來(lái)將會(huì)使他們無(wú)所適從，易于受到外界干擾。在此情況下，需要學(xué)生向自我管理、自我學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的情況。

4.家庭教育的積極參與和配合。由于疫情的影響，讓廣大學(xué)生長(zhǎng)期居家，因此需要良好的家庭教育配合學(xué)校教育。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，言行必將影響孩子的成長(zhǎng)。學(xué)生需要學(xué)習(xí)的不止文化知識(shí)，還需要?jiǎng)趧?dòng)教育、尊老愛(ài)幼等優(yōu)秀品德的培養(yǎng)。由于各個(gè)家庭有自己的環(huán)境，需要家長(zhǎng)重視家庭教育，制訂合理的計(jì)劃。

二、在線(xiàn)教學(xué)采用的新思路、新方法

1.前期認(rèn)真調(diào)研，進(jìn)行充分準(zhǔn)備。大部分的教師對(duì)如此大規(guī)模的在線(xiàn)教學(xué)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。為了了解學(xué)生的相關(guān)情況及教師授課中面臨的問(wèn)題，學(xué)校召集有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行深入調(diào)研。調(diào)研對(duì)象的選取具有代表性，采用合理、科學(xué)的方法并設(shè)置了問(wèn)卷。從師生的個(gè)人基本情況、教學(xué)內(nèi)容、采用手段、教學(xué)模式、面臨困難、獲得效果等方面進(jìn)行分析，獲得了真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。在移動(dòng)終端大量普及的今天，八成以上的學(xué)生會(huì)選擇手機(jī)作為學(xué)習(xí)的工具。教師授課過(guò)程中需要考慮手機(jī)屏幕小、獲得信息有限、長(zhǎng)時(shí)間觀看對(duì)視力造成影響等因素，精心選擇授課內(nèi)容、選擇合理展示方式、利用多種聲音資源等保證獲得最好的教學(xué)效果。教師在家備課條件不如在學(xué)校的問(wèn)題比較普遍，電腦硬件、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等問(wèn)題是遇到的第一個(gè)難題。教師授課普遍采用自制資源，需要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況。在此期間，各大平臺(tái)及教育機(jī)構(gòu)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，紛紛開(kāi)放免費(fèi)的教學(xué)資源，提供軟件服務(wù)。各位教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，制作SPOC，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高個(gè)人能力，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

2.相關(guān)培訓(xùn)的開(kāi)展。為了解決教學(xué)過(guò)程中遇到的難題，保障在線(xiàn)教學(xué)的順利開(kāi)展，各級(jí)部門(mén)組織優(yōu)秀力量對(duì)授課教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。具有先進(jìn)信息化教學(xué)能力和豐富在線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師針對(duì)不同學(xué)生、不同科目進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，打消了大家的顧慮，增強(qiáng)了在線(xiàn)教學(xué)的信心。通過(guò)介紹了多種教學(xué)平臺(tái)的使用方法，讓授課教師能夠根據(jù)實(shí)際情況加以選擇，從而提前避免了試錯(cuò)，保證在線(xiàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，各位教師對(duì)在線(xiàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)普遍提高，增長(zhǎng)了技能，提高了信心，完善了資源，適應(yīng)了新的教學(xué)要求。經(jīng)過(guò)討論，又制定出了新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，適合了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的需要，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)提高。

3.組建團(tuán)隊(duì)對(duì)校內(nèi)資源進(jìn)行利用。為了實(shí)現(xiàn)更好的授課效果，學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)資源，利用單位的直播、錄播設(shè)備進(jìn)行高質(zhì)量課程的制作。前期根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科的需要，抽調(diào)優(yōu)秀教師，選擇合適崗位人才，精心編寫(xiě)腳本，制作出一批優(yōu)質(zhì)的在線(xiàn)課程，促進(jìn)了教學(xué)的發(fā)展。針對(duì)實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容，設(shè)置演練示范人員、拍攝人員、保障人員等進(jìn)行錄制，并且選擇合適的在線(xiàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)并給學(xué)生布置利用家庭現(xiàn)有條件能實(shí)現(xiàn)的相關(guān)任務(wù)來(lái)達(dá)到實(shí)訓(xùn)目的。

4.課程設(shè)計(jì)的重構(gòu)。在此期間出現(xiàn)了“釘釘”、“QQ群課堂”、“智慧職教”等一大批的軟件提供資源和服務(wù)來(lái)保障學(xué)生的學(xué)習(xí)。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下，廣大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收聽(tīng)網(wǎng)課或者自主學(xué)習(xí)，取得了一定的效果。但是網(wǎng)絡(luò)課程與傳統(tǒng)教學(xué)相比，傳授內(nèi)容存在著一定的差異。

5.家校聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。家長(zhǎng)不僅需要保障學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，配合教師的教學(xué)，還需要以身作則為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍。在孩子居家期間，培養(yǎng)孩子的自理能力、勞動(dòng)觀念、樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀等等。父母是孩子最好的老師，能夠聆聽(tīng)孩子的心聲并提出指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)今后學(xué)生的學(xué)習(xí)、就業(yè)都將會(huì)有很大的幫助。

經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)完整的在線(xiàn)課程制作及講授過(guò)程，提高了教師的信息化教學(xué)能力，拓寬了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)。在面對(duì)在線(xiàn)教學(xué)新的任務(wù)時(shí)，教師們認(rèn)真分析、不斷完善最終出色的完成了任務(wù)。我們要以此為基礎(chǔ)，積極探索新的教學(xué)模式及教學(xué)方法，為教育教學(xué)的改革貢獻(xiàn)力量。