課程思政背景下英語學(xué)習(xí)的變革趨勢

侯志榮 北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

習(xí)主席于2016年12月在全國高校思想政治工作會議上提出要把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程以來，當(dāng)前全國教育正在逐步實施課程思政改革，各學(xué)科教學(xué)都協(xié)同一致，力主充分發(fā)揮“課程思政”的全課程育人功能，以立德樹人為教育的根本任務(wù)，探索將思想政治教育貫穿教學(xué)全過程的工作新格局。在此背景下高職英語學(xué)習(xí)的重要性、方法性和宗旨目標(biāo)也必將隨之發(fā)生重大變化，現(xiàn)將具體的變革趨勢作簡要論述，以幫助廣大英語教師和學(xué)生更好地發(fā)掘英語學(xué)習(xí)和思政育人的契合點(diǎn)，在充分了解英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)“知識學(xué)習(xí)”和“價值引領(lǐng)”的統(tǒng)一。

一、課程思政背景下英語學(xué)習(xí)的重要性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，英語已成為人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦械幕A(chǔ)語言。從世界范圍來看，英語是當(dāng)今世界上主要的國際通用語言，它已不再為一個國家或一個民族所專有，而是一種被廣泛使用的國際交往語言工具。

（一）英語在國際社會各領(lǐng)域廣泛使用，需要各國學(xué)生去深入學(xué)習(xí)。

從國際交流領(lǐng)域來看，很多國際性會議用英語召開，全世界的外貿(mào)交往、書信函電、進(jìn)出口文件以及法律條款語言等，多數(shù)以英語作為標(biāo)準(zhǔn)通用語言，全世界百分之七十以上的科技出版物用英語發(fā)表。

從經(jīng)濟(jì)生活領(lǐng)域來看，英語也是“互聯(lián)網(wǎng)”行業(yè)的語言。計算機(jī)軟件程序的編寫用英文，注冊網(wǎng)址域名用英文，近80%的網(wǎng)絡(luò)信息如新聞、視頻、游戲等都是由英語承載的。而隨著國際旅游行業(yè)的興盛，從機(jī)場迎客、安排住宿、預(yù)訂路線、到旅游購物、都市觀光、文化交流等各個環(huán)節(jié)都需要既懂專業(yè)又懂英語的復(fù)合服務(wù)型人才。掌握英語也成為了解國外語言文化、宗教信仰、生活習(xí)俗的必備前提。

在教育領(lǐng)域，各國都把英語教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分，并將其擺在突出的地位。比如大多數(shù)國家的高等學(xué)府、大學(xué)院校，都開設(shè)英語語言文學(xué)專業(yè)，僅在中國，就有一百多所大學(xué)設(shè)有英語專業(yè)或英語相關(guān)專業(yè)。同時隨著經(jīng)濟(jì)的全球化，英語已然成為職場必備技能之一，與之相應(yīng)的，國際國內(nèi)設(shè)有多種形式的英語資格考試來衡量學(xué)生和職員的英語學(xué)習(xí)水平，如英國的雅思和劍橋商務(wù)英語考試；美國的托福、托業(yè)考試；中國的大學(xué)英語四、六級考試等。

（二）新時代“一帶一路”國家發(fā)展戰(zhàn)略的實施更彰顯英語學(xué)習(xí)的重要性。

2013 年習(xí)總書記提出的“一帶一路”戰(zhàn)略旨在推動各國經(jīng)濟(jì)、政治的互信和融合，同時也包括各國文化的溝通交融。英語作為全球范圍內(nèi)使用最廣泛的語言，在“一帶一路”建設(shè)的國際背景下，將對沿線各國經(jīng)濟(jì)、政治和文化等方面的交流發(fā)展起到巨大推動作用。

1.英語能夠促進(jìn)“一帶一路”各國新知識新技術(shù)的學(xué)習(xí)交流

在知識經(jīng)濟(jì)時代，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的驅(qū)動?！耙粠б宦贰毖鼐€國家必須加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的交流互通，才可以讓各個國家在經(jīng)濟(jì)、政治、社會等各層面取得更大的共贏。而英語作為一種國際通用語言，能夠在國際科技交流中充分發(fā)揮其通用語言的優(yōu)勢，促進(jìn)沿線各國相關(guān)領(lǐng)域知識信息和技術(shù)動態(tài)的準(zhǔn)確交流和傳遞。英語學(xué)習(xí)也成為各國新知識新技術(shù)實現(xiàn)國際效應(yīng)的基礎(chǔ)一環(huán)。

2.通過英語可以構(gòu)建一帶一路國家貿(mào)易合作的溝通平臺

在“一帶一路”戰(zhàn)略的倡導(dǎo)下，沿線各國的經(jīng)貿(mào)、文化交流活動逐步增多，而很多非英語國家也開始將英語作為第二外語學(xué)習(xí)，英語自然成為“一帶一路”沿線各國溝通交流的主要工具，直接避免了國際交流合作在語言方面的不暢通和不準(zhǔn)確情形。 同時英語作為第三方語言，用英語進(jìn)行溝通能增強(qiáng) “一帶一路”沿線各國間的互相理解和充分信任， 各個國家只有在平等互利基礎(chǔ)上開展貿(mào)易活動才能最終取得實質(zhì)性進(jìn)展。

3.英語的準(zhǔn)確表達(dá)有利于減少“一帶一路”多國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的摩擦

在國際貿(mào)易中，由于合作雙方有著各自不同的文化背景，往往在交流中會出現(xiàn)一定的障礙。英語作為一種通用性語言交流工具，能夠最大程度上加強(qiáng)雙方對合作條款的深度理解，并且從語言交流方面最大程度地避免不必要的貿(mào)易摩擦，同時在國際公文的簽署上，注重英語使用的規(guī)范性，也能有效避免雙方經(jīng)貿(mào)合作的法律風(fēng)險，實現(xiàn)貿(mào)易各方得共贏局面。此外，針對在國家貿(mào)易中發(fā)生的各類誤解摩擦，終究要使用到相關(guān)的國際貿(mào)易法規(guī)來解決問題，而當(dāng)前絕大多數(shù)國家性貿(mào)易法規(guī)需要用英語來研習(xí)判斷。因此學(xué)好英語相關(guān)知識，才能更好的運(yùn)用國際貿(mào)易法律法規(guī)來保護(hù)我國的合法權(quán)益。

二、課程思政背景下英語學(xué)習(xí)方法的變化

（一）傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)方法

傳統(tǒng)的英語學(xué)習(xí)重視詞匯語法的識記，同時還要兼顧聽說讀寫譯各項技能的提高。由于英語學(xué)習(xí)是一個不斷輸入和逐步輸出的語言學(xué)習(xí)過程，因此在初期打基礎(chǔ)階段要重視聽讀訓(xùn)練，只有基于廣泛的聽力訓(xùn)練，才有可能同來自不同國家和地區(qū)的英語人士進(jìn)行有效交流；在閱讀方面還要多讀原版著作，在教科書之外，補(bǔ)充豐富且純正的英語表達(dá)，進(jìn)而了解英語國家的社會和文化狀況。聽讀訓(xùn)練之外，還要有意識地學(xué)習(xí)英語語法規(guī)則，然后在聽說讀寫中去理解、消化語法。最后是長期背誦單詞提高詞匯量，只有經(jīng)常背，堅持背，才會逐步提高背誦速度，降低遺忘率；才能積累豐富的詞匯，提升閱讀理解能力；才能提升英語學(xué)習(xí)者的自信心和內(nèi)驅(qū)力，逐漸形成英語學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

（二）在課程思政背景下英語學(xué)習(xí)方法的更新和拓展

1.當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)可以參考更加貼近中國社會生活的英語學(xué)習(xí)資料，比如人民日報、中國日報的英文版，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一類背景熟識英語資料的同時既可以快速擴(kuò)充詞匯和提高閱讀理解能力，也可以學(xué)習(xí)如何將中國的經(jīng)濟(jì)文化狀況展示給國際社會。

2.在英語學(xué)習(xí)中可以增加中外文化的對比研究，比如在學(xué)習(xí)國外感恩節(jié)、亡靈節(jié)、圣誕節(jié)相關(guān)知識的同時，可以為學(xué)生對應(yīng)講解中國文化中的中秋節(jié)、清明節(jié)和春節(jié)的起源與習(xí)俗，讓學(xué)生了解英語國家文化并且與對應(yīng)的中國文化背景進(jìn)行比較，這樣既深入學(xué)習(xí)了知識，進(jìn)而又能提升文化自信，發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

3.在英語文章思想歸納、詞匯造句、英漢翻譯、英文寫作練習(xí)等英語學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)融入課程思政理念，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，也能習(xí)得正確的思想和道德規(guī)范，樹立正確的理想信念。

三、課程思政背景下英語學(xué)習(xí)的宗旨性發(fā)生變化

在課程思政背景下學(xué)好英語，既是為了促進(jìn)國際社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多層面的交流，也是為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)文化，提升中國國際形象和擴(kuò)大中國國際影響力。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，中國近幾十年發(fā)生了翻天覆地的變化，但是不可否認(rèn)，我們在某些技術(shù)方面同西方發(fā)達(dá)國家仍存在差距，所以我們?nèi)孕鑼W(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗，與世界各國開展各種政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化領(lǐng)域的廣泛合作，如果不懂英語，便無法與合作方溝通交流，也更談不上合作效果。同時隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，以及國際地位的不斷提高，迫切需要培養(yǎng)一大批精通外語的專門人才，以助力我國現(xiàn)代化的發(fā)展，使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大的作用。因此，學(xué)好英語對實現(xiàn)我國的國際戰(zhàn)略目標(biāo)具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

當(dāng)前學(xué)好英語，更要立足本土，為國為民服務(wù)。中華民族有悠久的歷史和璀璨的文化，值得我們?nèi)ヅ鞑ァＶ袊幕膫鞑?yīng)該是每一個中國人的責(zé)任，要讓讓全世界的人民都了解中國，了解中國古老的文明和傳統(tǒng)文化。英語是世界上使用最廣泛的語言， 如果我們每一個學(xué)生都能夠使用英語對外介紹我們的文化， 那將是最直接有效的中國文化傳播方式。通過學(xué)習(xí)英語，我們在了解西方文化的同時，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，汲取西方文化的精華，進(jìn)而豐富中國文化的內(nèi)涵，找到中西文化的共同點(diǎn)和切入點(diǎn)，更好地向世界人民傳播中國文化。新時代青少年作為祖國的未來，要有家國情懷和文化自信，努力學(xué)好英語，用英語講好中國故事，傳遞有溫度、有獨(dú)特韻味與氣質(zhì)的中華文化。

四、結(jié)語

在全課程育人， 將思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程的新時代，學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)更重要的是表達(dá)中國文化， 做中國文化的傳播使者， 做具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的人，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！