數(shù)字媒體時代背景下網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)實踐與創(chuàng)新研究

安慶師范大學(xué)

網(wǎng)絡(luò)動畫是一個概況名詞，所使用的軟件類型也是多種多樣，而應(yīng)用不同的軟件得到的文件類型有著較大區(qū)別。一般來說，網(wǎng)絡(luò)動畫是以互聯(lián)網(wǎng)空間為載體，第三方人員也能夠在瀏覽網(wǎng)頁的過程中點擊觀看，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)動畫使用的軟件主要為FLASH，該軟件是建立在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上，依托于運動的動畫以及生動的形象為表現(xiàn)方式，集娛樂、教育、商業(yè)以及廣告宣傳為一體的動畫形式。隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與人們的日常生活與工作聯(lián)系越來越緊密，許多行業(yè)領(lǐng)域的開展也高度依賴互聯(lián)網(wǎng)，而網(wǎng)絡(luò)動畫作為新型動畫形式的一種，也獲得了快速發(fā)展，社會對網(wǎng)絡(luò)動畫方面的人才需求標(biāo)準(zhǔn)越來越高。高校作為人才培養(yǎng)的重要場所，應(yīng)當(dāng)要擔(dān)任起高素質(zhì)人才培養(yǎng)的重任，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)主要以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主，教學(xué)方式比較固定，教學(xué)內(nèi)容缺乏新意，無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，難以取得良好的網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)效果，為此，加強網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)改革與創(chuàng)新十分重要。本文探究了數(shù)字媒體時代網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)現(xiàn)狀，并提出了數(shù)字媒體時代背景下網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展策略，保證網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)能夠取得更為理想的效果。

一、數(shù)字媒體概述

伴隨著現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字媒體也獲得不斷突破與創(chuàng)新，與人們生活建立了緊密的聯(lián)系，對人們的日常生活產(chǎn)生了重大影響。數(shù)字媒體不僅擁有多種類型的傳播方式，同時終端形式也是種類繁多，對當(dāng)代新聞相關(guān)專業(yè)、動畫設(shè)計專業(yè)的教學(xué)產(chǎn)生了較大影響。因為數(shù)字媒體具有顯著的多元化特征，使得呈現(xiàn)出的動畫作品類型也是多種多樣，作品的屬性往往受到使用媒介的影響，換言之，當(dāng)使用不同媒介途徑實施傳播時，所得到的產(chǎn)品屬性也有非常大的差異。比如說，微信是當(dāng)下非常常用的一種數(shù)字媒體，該媒介在進行作品傳播時，往往對視頻文件的大小以及播放時長有著嚴格的要求。因此，在進行動畫作品設(shè)計時，必須要充分了解各個數(shù)字媒體的特征與要求，只有確保制作完成的動畫作品滿足相應(yīng)的媒介傳播需求，才能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)品的發(fā)送與傳播，否則即便再優(yōu)秀的動畫作品，無法滿足媒介傳播需求也是徒勞的。此外，數(shù)字媒體還擁有良好的交互性特征，能夠與網(wǎng)絡(luò)媒體相兼容，如網(wǎng)絡(luò)動畫、網(wǎng)絡(luò)游戲等。伴隨著數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，社會對數(shù)字媒體專業(yè)人才的需求越來越大，要求高校培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、綜合型應(yīng)用人才，一方面要擁有扎實的理論基礎(chǔ)與良好的藝術(shù)修養(yǎng)，另一方面還要擁有一定的實踐操作能力。

二、網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)現(xiàn)狀與反思

和許多國外發(fā)達國家相比，我國與網(wǎng)絡(luò)動畫有關(guān)的產(chǎn)業(yè)均發(fā)展較晚，整體實力與水平較為欠缺，相關(guān)的研究工作也不健全，依舊屬于一個較為新穎的研究項目。任何新課題的構(gòu)建都會面臨較多問題，但同時也存在較多的機遇，相對來說面臨的機遇要遠超過問題，因此，表現(xiàn)出來了良好的發(fā)展趨勢。現(xiàn)階段，將以往動畫制作技術(shù)與現(xiàn)代化數(shù)字結(jié)合起來的網(wǎng)絡(luò)動畫涵蓋的范圍十分廣泛，常見的有動畫游戲設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)廣告開發(fā)、互聯(lián)網(wǎng)平臺交互設(shè)計以及移動媒體開發(fā)等。另外，值得注意的是，良好的網(wǎng)絡(luò)動畫不僅表現(xiàn)出了較好的人文屬性，同時也能夠帶來較高的經(jīng)濟效益。首先，網(wǎng)絡(luò)動畫擁有生動、形象、動態(tài)以及交互的特征，公司依托于網(wǎng)絡(luò)動畫優(yōu)勢可以全方位展示產(chǎn)品，改善自身的品牌形象；其次，網(wǎng)絡(luò)動畫擁有更多的瀏覽方式，人們可以依照自身的喜好以及需求，通過智能手機、平板電腦等移動智能設(shè)備，依托于個性化定制模式，就可以在互聯(lián)網(wǎng)平臺上查看到最新的潮流資訊與商業(yè)動態(tài)，同時在不占據(jù)大量時間的前提下，通過人們喜愛的方式，以有趣、形象的動畫為載體，為人們帶來良好的視覺、聽覺等感官體驗，并且還能夠為人們帶來良好的交互式體驗。通過數(shù)字媒體技術(shù)的運用，能夠很好地改善人們的社會文化生活。這些都是傳統(tǒng)媒體無法呈現(xiàn)出來的，也是數(shù)字媒體相比較于傳統(tǒng)媒體的一大優(yōu)勢與特色。伴隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，在數(shù)字媒體時代背景下，網(wǎng)絡(luò)動畫將會獲得更好的發(fā)展，應(yīng)用到更多平臺中，并在相關(guān)領(lǐng)域中發(fā)揮更大價值。

盡管網(wǎng)絡(luò)動畫表現(xiàn)出了如此高的發(fā)展前景與應(yīng)用價值，但是從我國網(wǎng)絡(luò)動畫發(fā)展現(xiàn)狀來看，國內(nèi)具有較高品質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)動畫作品非常稀少，主要依靠借鑒、模仿國外網(wǎng)絡(luò)動畫作品為主，一些網(wǎng)絡(luò)動畫作品僅僅是為了滿足商業(yè)上的需求，注重利益而不關(guān)注質(zhì)量，往往出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)動畫作品粗糙、雷同程度高等問題，自己原版創(chuàng)作的網(wǎng)絡(luò)動畫作品幾乎沒有，各種模仿、借鑒的網(wǎng)絡(luò)動畫作品充斥在人們生活中。然而，當(dāng)下國家十分重視網(wǎng)絡(luò)動畫相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從政策與經(jīng)濟上給予了大力支持，同時在現(xiàn)代數(shù)字媒體時代環(huán)境中，我國網(wǎng)絡(luò)動畫發(fā)展依舊不理想，產(chǎn)生這樣的結(jié)果，不管是教育體制不合理，還是人才培養(yǎng)方式缺乏科學(xué)性，或者是學(xué)生的理解水平較低、文化素養(yǎng)較差導(dǎo)致的，這些都需要我們進行深刻的反思。

高校是培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計人才的重要場所，必須要承擔(dān)起為社會提供大量高素質(zhì)專業(yè)人才的責(zé)任，積極尋找出網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)中存在的不足，加強網(wǎng)絡(luò)動畫媒體的教育改革。通常來說，影響到課程教育質(zhì)量的影響因素有教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系以及評估模式等，從教學(xué)方式來看，我國高校在開展網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)時依舊沿用以往的教學(xué)思維與模式，教學(xué)方式比較固定，缺乏靈活性；從教學(xué)內(nèi)容來看，網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)主要以教材與教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，涉及內(nèi)容范圍不廣，內(nèi)容講解枯燥難懂，缺乏新意；從評估模式來看，高校網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)評估方式還是以終結(jié)式考核方式為主，沒有充分重視開展學(xué)生的過程性評價，評價方式缺乏科學(xué)性，高校應(yīng)當(dāng)要從這些方面開展網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)創(chuàng)新與改革，結(jié)合數(shù)字媒體時代發(fā)展特征與社會文化需求，為社會提供優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計人才。

三、數(shù)字媒體時代背景下網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)策略

在數(shù)字媒體時代背景下，網(wǎng)絡(luò)動畫表現(xiàn)出了良好的發(fā)展前景，社會對高品質(zhì)網(wǎng)絡(luò)動畫的需求越來越高，然而由于諸多因素的影響，我國網(wǎng)絡(luò)動畫人才水平不高，設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)動畫質(zhì)量較低，缺乏原創(chuàng)性。為了進一步提高數(shù)字媒體時代網(wǎng)絡(luò)動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展，必須要培養(yǎng)出優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)動畫人才。高校在進行網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)時，可以從以下幾個方面進行。

（一）構(gòu)建明確的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)

高校在開展網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)活動時，應(yīng)當(dāng)要依照社會人才需求標(biāo)準(zhǔn)、高校轉(zhuǎn)型發(fā)展策略等構(gòu)建明確的應(yīng)用型人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。只有建立了網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)活動標(biāo)準(zhǔn)，才有助于促進網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化與調(diào)整，對推進網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)改革有著十分重要的作用。高校應(yīng)當(dāng)要秉承“持技有所長，學(xué)以致用”的教學(xué)理念，不斷加強網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)的改革與創(chuàng)新，在加強學(xué)生理論知識教學(xué)的同時，進一步強化學(xué)生的實踐操作能力，促使高校能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型人才，更好地滿足當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。

（二）優(yōu)化教學(xué)方式與方法，提高課程教學(xué)效果

選取科學(xué)合理的教學(xué)方式是提高網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，良好的教學(xué)方法不僅有利于突出課堂教學(xué)主題，保證課堂教學(xué)的有序進行，同時也能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更好地理解與掌握知識。老師在開展網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)時，要做好教學(xué)前的準(zhǔn)備工作、教學(xué)設(shè)計以及效果檢驗。加強對現(xiàn)有教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新，改變學(xué)生被動式學(xué)習(xí)方式，運用啟發(fā)式教育、情境教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)等方式，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新水平與自學(xué)能力，促使學(xué)生能夠全面、均衡發(fā)展。

在教學(xué)方法上，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢，積極開展網(wǎng)絡(luò)動畫實踐教學(xué)，在進行理論知識講解之后，讓學(xué)生及時地進行實踐操作，既能夠促進學(xué)生對理論知識的理解，也能夠加強學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化，強化學(xué)生的實踐操作能力。在教學(xué)過程中，老師要依照課堂教學(xué)內(nèi)容選取典型的實例，并加強老師與學(xué)生的溝通交流，將原本枯燥難懂的理論知識轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦有蜗?、易于接受的?nèi)容，通過對實例的講解，讓學(xué)生充分掌握網(wǎng)絡(luò)動畫學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，加強學(xué)生對知識的應(yīng)用能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而改善網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)效果。

（三）選取滿足當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計需求的教學(xué)內(nèi)容

在數(shù)字媒體時代背景下，高校在開展網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)活動時，教學(xué)內(nèi)容不能夠僅僅局限于課本知識，而應(yīng)當(dāng)要根據(jù)當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)動畫人才需求來規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容。高校應(yīng)當(dāng)要成立專門的教研組，對網(wǎng)絡(luò)動畫市場狀況進行調(diào)查，充分了解我國網(wǎng)絡(luò)動畫人才培養(yǎng)需求，預(yù)測網(wǎng)絡(luò)動畫未來發(fā)展方向，加強與知名企業(yè)、學(xué)生之間的溝通交流，掌握網(wǎng)絡(luò)動畫最新發(fā)展動態(tài)，在此基礎(chǔ)上開展網(wǎng)絡(luò)動畫內(nèi)容教學(xué)改革，保證教學(xué)知識能夠在學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

（四）加強學(xué)生團隊協(xié)作意識培養(yǎng)

在數(shù)字媒體時代背景下，優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)動畫作品的設(shè)計往往需要團隊協(xié)作來完成，而從學(xué)生就職現(xiàn)狀來看，許多學(xué)生在進入社會后不能夠及時融入社會中，與人溝通困難，同時不具備良好的團隊協(xié)作意識。因此，高校在開展網(wǎng)絡(luò)動畫實踐教學(xué)過程中，老師可以采取小組合作學(xué)生的方式開展實踐課程，加強學(xué)生團隊意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的團隊合作意識。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著現(xiàn)代科學(xué)家技術(shù)水平的不斷發(fā)展，數(shù)字媒體的種類越來越豐富，給網(wǎng)絡(luò)動畫帶來了較大的機遇與挑戰(zhàn)。高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合數(shù)字媒體時代特色，積極加強網(wǎng)絡(luò)動畫教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新，提高學(xué)生的自學(xué)能力與創(chuàng)新水平，強化學(xué)生的團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)出高水平應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)動畫設(shè)計人才。