高師學(xué)生自彈自唱能力的培養(yǎng)之我見

【摘 要】在自彈自唱逐漸被重視的新時(shí)期，培養(yǎng)自身自彈自唱能力，加強(qiáng)各方面基本功訓(xùn)練，已迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】自彈自唱;發(fā)聲;基本功

現(xiàn)階段的自彈自唱教學(xué)仍舊存在著諸多問題，并且對(duì)之后的教學(xué)效果產(chǎn)生了直接影響。我們應(yīng)該如何改變自身觀念，加強(qiáng)對(duì)自彈自唱的重視程度;如何進(jìn)行科學(xué)合理有效的自彈自唱訓(xùn)練，應(yīng)成為當(dāng)前高師學(xué)子思考的關(guān)鍵問題。

一、轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身對(duì)自彈自唱能力培養(yǎng)的重視

我們應(yīng)該打破對(duì)自彈自唱的偏見與認(rèn)識(shí)不足。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該努力將自彈自唱能力的培養(yǎng)與聲樂、鋼琴能力的培養(yǎng)放在同等地位。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，筆者常常會(huì)忽略自彈自唱，無意識(shí)的盲目重視鋼琴演奏，刻意的追求專業(yè)課的發(fā)展，這也是如今高校現(xiàn)狀。改變傳統(tǒng)自彈自唱觀念已是迫在眉睫，我們必須要重視自彈自唱能力的培養(yǎng)。在專業(yè)課的練習(xí)中也應(yīng)該適當(dāng)加入自彈自唱訓(xùn)練，提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身各方面的能力。重視自彈自唱在音樂教育中的作用，平時(shí)應(yīng)該主動(dòng)花更多的時(shí)間去反思、感悟。在課后，也需要花更多時(shí)間去練習(xí)自彈自唱，彌補(bǔ)自身不足，努力打造自身，提高綜合能力。

二、加強(qiáng)實(shí)踐力度，協(xié)調(diào)配合

在聲樂學(xué)習(xí)中，應(yīng)充分了解自己的實(shí)踐能力特點(diǎn)，針對(duì)自己的不同特點(diǎn)給自己制訂科學(xué)的實(shí)踐學(xué)習(xí)方案，采用多元化的學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合自身實(shí)際情況掌握有效的自彈自唱學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)出良好的實(shí)踐能力。無論是在學(xué)習(xí)中還是在日常生活中，筆者認(rèn)為每個(gè)人都要養(yǎng)成多聽、多練、多分析的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過實(shí)踐來不斷提高自身自彈自唱的水平。

三、掌握有效的自彈自唱學(xué)習(xí)方法

掌握有效的自彈自唱學(xué)習(xí)方法，是自身自彈自唱能力能夠取得不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。從高校培育目標(biāo)而言，明確自彈自唱的教學(xué)目標(biāo)，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生自身情況、畢業(yè)方向等實(shí)際情況，從而設(shè)定清晰的教學(xué)目標(biāo)體系，我認(rèn)為是非常有針對(duì)性的。以下是筆者練習(xí)自彈自唱的一些方法：

（一）加強(qiáng)樂感訓(xùn)練

樂感是我認(rèn)為非常重要的一項(xiàng)基本功，抑或是基本素養(yǎng)。在日常學(xué)習(xí)中，筆者會(huì)通過加強(qiáng)視唱練耳的學(xué)習(xí)來提高自身樂感。練耳更是加強(qiáng)樂感的訓(xùn)練中不可忽視的一部分，樂感取決于是否擁有敏銳的音樂感知力，而這種感知力代表著出色的聽覺。練耳訓(xùn)練能夠讓我們的音樂感知力得到提高，讓我們能夠真正洞察每一個(gè)音樂的細(xì)微之處，讓我們能夠更加完善的處理好每一首音樂作品。

（二）提高聲樂技巧

發(fā)聲練習(xí)是一種有計(jì)劃、有目的、有知覺的過程，它能讓你充分察覺你所存在的問題并漸漸去改善這一問題。練好歌唱發(fā)聲，首先要建立一個(gè)正確發(fā)聲的標(biāo)準(zhǔn)，其次要明確發(fā)聲的要求，我們才能朝著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有目的、有步驟地進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)?？茖W(xué)合理的用嗓是提高發(fā)聲技能和演唱水平的基本保障。發(fā)聲方法的不正確還會(huì)嚴(yán)重影響歌曲處理的效果。因此，從練習(xí)中找出形成各種不正確發(fā)音的原因是十分必要的，他可以幫我們避免很多不必要的麻煩。對(duì)于我們來說，首先要扎扎實(shí)實(shí)的掌握發(fā)聲技巧，然后才能致力于音色處理，并進(jìn)行各種對(duì)表演形式的修飾。

（三）重視鋼琴基本功訓(xùn)練

音階、琶音是我非常大的一個(gè)弱點(diǎn)，在大學(xué)之前的學(xué)琴生涯中從未練習(xí)過音階和琶音，過分的去重視樂曲的訓(xùn)練打造，從而忽略了基礎(chǔ)練習(xí)。上大學(xué)以來，無論是鋼琴演奏上的基本功缺失還是即興伴奏的無能為力都讓我充分意識(shí)到了音階、琶音這樣的看似簡(jiǎn)單的基本功訓(xùn)練的重要性。我開始運(yùn)用24個(gè)大小調(diào)音階和琶音進(jìn)行練習(xí)、《哈農(nóng)》、《599》、《849》等基礎(chǔ)教材來鞏固我的日?；竟τ?xùn)練。音階琶音看似非常簡(jiǎn)單，實(shí)則想要完全熟練地掌握并不容易。大小調(diào)音階、琶音等等基礎(chǔ)技巧開始漸漸熟練之后，我就會(huì)加入一些變化練習(xí)，比如三度、六度音階和轉(zhuǎn)位琶音等等。在充分結(jié)合了音階、琶音、和弦等基本練習(xí)過后，不僅提高了自身自彈自唱能力，也對(duì)鋼琴演奏水平的提高有極大的裨益。

（四）突出鋼琴伴奏能力的重要作用

自彈自唱，要根據(jù)自身的實(shí)際條件，選擇合適的作品，打造自身適合的風(fēng)格。例如，鋼琴即興伴奏，這是自彈自唱常見的手法。 目前，高等師范院校的鋼琴教學(xué)大多側(cè)重于專業(yè)技能的訓(xùn)練和講授，所以我們很多同學(xué)都欠缺鋼琴即興伴奏的能力。原因之一是自身的鋼琴?gòu)椬嗨接邢?其二是過于注重專業(yè)技能的訓(xùn)練，按部就班地彈奏教材曲目，從沒有過進(jìn)行伴奏實(shí)踐。盡管這樣的專業(yè)技巧練習(xí)有利于鋼琴演奏水平的提高，但是卻忽略了即興伴奏在音樂表演中的重要性。筆者自身便是如此，雖然能夠演奏高難度樂曲，可是卻不能為一首簡(jiǎn)單的曲目進(jìn)行即興伴奏。在曲譜中我們能夠清晰的了解到作曲家想要我們注意的很多方面，比如：力度、速度、情感等，我們僅僅需要盡可能的、完整的將它們“朗誦”出來，努力去闡述作曲家在曲中想要表達(dá)的思想感情，從而達(dá)到引發(fā)聽者的共鳴的目的。當(dāng)然，這對(duì)自身的樂感是一項(xiàng)極大的考驗(yàn)。每個(gè)人所處環(huán)境不同、所見事物不同、心情不同，所以對(duì)樂曲的理解可能并不相同，這讓我們需要設(shè)身處地的去思考作曲家在作曲時(shí)的思想情感，研究作曲家在創(chuàng)作過程中的所思所想所感，還原創(chuàng)作事實(shí)，闡述一個(gè)完整的音樂作品。

在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，我們當(dāng)代音樂學(xué)子應(yīng)充分重視起自彈自唱這門學(xué)科，這門學(xué)科不僅僅是指彈和唱這兩門技藝，更是囊括和聲，樂理等基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)科。學(xué)好自彈自唱，并充分融入到學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，讓他們?cè)谖覀兊奈磥韺W(xué)習(xí)或是教學(xué)生涯中發(fā)揮出重要作用。

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作者簡(jiǎn)介：

陳小甜子（1997.08— ），女，四川省射洪人，南充市順慶區(qū)西華師范大學(xué)音樂學(xué)院? ?鍵盤樂器演奏專業(yè)，碩士。