特殊時(shí)期的本科教學(xué)模式

黃玲

【摘 要】特殊時(shí)期的新形勢(shì)下，各地一再推遲開學(xué)，本科院校如何應(yīng)對(duì)突如其來的變化，這是所有學(xué)校、管理人員、師生要共同面對(duì)的問題，本文就是針對(duì)特殊時(shí)期的本科教學(xué)模式，論述了學(xué)校各方面的教學(xué)工作安排。

【關(guān)鍵詞】疫情;本科;教學(xué)模式

特殊時(shí)期，云南省委省政府應(yīng)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組指揮部辦公室下發(fā)了《關(guān)于 2020 春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》，為認(rèn)真貫徹落實(shí)《通知》精神，對(duì)照《通知》要求和近期省、學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)院工作職責(zé)，將疫情的防控工作、開學(xué)前的準(zhǔn)備工作逐項(xiàng)落實(shí)到位，學(xué)校作出了統(tǒng)一部署。

1.所有的教職工在按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟆⒆龊米晕曳雷o(hù)，嚴(yán)格做好居家觀 察，辦公室做好在職在編教師聯(lián)系管理工作。各系做好臨時(shí)外聘教師聯(lián)系管理工作。

2.開學(xué)前學(xué)校實(shí)行封閉管理，在未接到正式通知前學(xué)生不得提前返校;教師因工作需要確需進(jìn)校的嚴(yán)格執(zhí)行“掃碼登記入出”制度。

3.教務(wù)科按學(xué)校教務(wù)處要求做好“公共必修課”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)督查指導(dǎo)、“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”管理、“畢業(yè)生實(shí)習(xí)”調(diào)整等工作;按照本科教學(xué)實(shí)施方案結(jié)合學(xué)院實(shí)際做好新學(xué)期課程安排調(diào)整。

4.各系做好因推遲開學(xué)影響課程的教學(xué)計(jì)劃調(diào)整安排，制定疫情防控期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自學(xué)內(nèi)容、自學(xué)要求，教師利用開設(shè)網(wǎng)課、錄制視頻、推薦書籍等形式開展教學(xué)并通過微信、QQ、手機(jī)等方式開展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。

5.由于有很多外省籍學(xué)生，學(xué)生科做好“人盯人”聯(lián)系工作，定期了解我院學(xué)生健康狀況，做到有情況第一時(shí)間掌握、第一時(shí)間上報(bào)。特別關(guān)注湖北籍學(xué)生的身心健康情況，做好心理疏導(dǎo);特別關(guān)注家庭困難學(xué)生情況，及時(shí)了解掌握幫助解決家庭困難學(xué)生生活學(xué)習(xí)上的困難。

6.辦公室根據(jù)省委、教育廳和學(xué)校黨政的要求，及時(shí)調(diào)整完善學(xué)校疫情防控工作方案;做好疫情防控知識(shí)宣傳;主動(dòng)與后勤、保衛(wèi)等職能部門保持聯(lián)系，開學(xué)前做好辦公場(chǎng)所、教學(xué)場(chǎng)所的消毒防疫工作。

7.各班主任要按照學(xué)院、各科室、各系要求配合做好信息傳達(dá)，防控知識(shí)宣傳，情況了解收集、心理疏導(dǎo)、抗疫服務(wù)典型挖掘等相關(guān)工作。

教學(xué)安排：

結(jié)合當(dāng)前防控新形勢(shì)，按照“推遲開學(xué)不停教，學(xué)生不停學(xué)，教學(xué)不停管”要求，實(shí)施教師在線教學(xué)安排，確保教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低，維護(hù)線上教學(xué)秩序。

1.公共在線課程安排

共 33 門網(wǎng)絡(luò)在線課程，包括27 門公共任選課 、6 門公共必修課， 運(yùn)用超星爾雅網(wǎng)絡(luò)通識(shí)課平臺(tái)、智慧樹平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程在線教學(xué)。對(duì)于實(shí)施在線教學(xué)的課程，任課教師要提前熟悉網(wǎng)絡(luò)授課操作方法，提前做好教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)時(shí)上課。同時(shí)，任課教師要熟練掌握各類在線課程平臺(tái)的各項(xiàng)功能，根據(jù)實(shí)際情況完成好點(diǎn)名、提問、授課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證線上、線下等效同質(zhì)。學(xué)習(xí)任務(wù)包含在線觀看視頻、課堂測(cè)驗(yàn)等，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)平臺(tái)不但開啟了人臉識(shí)別，還在課程視頻中不定時(shí)彈出測(cè)試題，以確保學(xué)習(xí)成效。

正式開學(xué)后視疫情發(fā)展情況進(jìn)行錯(cuò)峰上課或繼續(xù)推進(jìn)面授課程，完成公共課教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)時(shí)總量不減少。

2.專業(yè)課安排

對(duì)于不宜進(jìn)行在線教學(xué)或不具備開展在線教學(xué)的課程，各教學(xué)單位要開展教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)模式方法創(chuàng)新，積極探索、合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)，并積極做好在線教學(xué)組織和管理工作。

1）任課教師需提前制定網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)可充分利用超星智慧樹、微信、QQ、電話等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，輔以教材及參考資料閱讀、布置作業(yè)、課后自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)等多種形式進(jìn)行。

2）利用學(xué)校超星爾雅在線課程平臺(tái)，進(jìn)行課程網(wǎng)絡(luò)建課、授課直播和遠(yuǎn)程互動(dòng)等教學(xué)活動(dòng);教師在上課之前，需提前準(zhǔn)備該課程PPT等教學(xué)資料，也可以選用相關(guān)相聯(lián)系課程作為在線教學(xué)輔助或參考資料。教師選用的在線課程需報(bào)系部，并經(jīng)高職學(xué)院備案予以認(rèn)可后執(zhí)行。

3）網(wǎng)絡(luò)集體授課采取線上線下混合式教學(xué)，線上教學(xué)不低于課程總學(xué)時(shí)數(shù)的1/3，音樂類小課每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行不低于1次的一對(duì)一輔導(dǎo)。

4）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，各授課老師嚴(yán)格做好考勤登記，并記錄學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成等情況，并依據(jù)考勤、作業(yè)和考試等綜合測(cè)評(píng)情況，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定。同時(shí)任課教師整理好課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程痕跡記錄和檔案管理工作，并上報(bào)系到教務(wù)科。

3.畢業(yè)論文安排

科學(xué)合理組織好畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生因特殊時(shí)期不能按時(shí)返校期間，畢業(yè)論文正常進(jìn)行。延遲入校期間，按原定論文時(shí)間節(jié)點(diǎn)組織教師指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文，指導(dǎo)教師通過網(wǎng)絡(luò)、電話或郵件等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，要求學(xué)生按照老師布置的任務(wù)開展畢業(yè)論文工作，定期檢查進(jìn)度、質(zhì)量，并輔導(dǎo)答疑。學(xué)生按要求在畢業(yè)論文系統(tǒng)中提交指導(dǎo)記錄，教師對(duì)每次記錄進(jìn)行確認(rèn)，確保如期完成畢業(yè)論文的教學(xué)任務(wù)。

4.畢業(yè)創(chuàng)作安排

合理組織好畢業(yè)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生因特殊時(shí)期不能按時(shí)返校期間，畢業(yè)創(chuàng)作正常進(jìn)行。

第一階段：學(xué)生先進(jìn)行畢業(yè)創(chuàng)作主題構(gòu)想，由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和自己的專業(yè)特長(zhǎng)及研究方向與學(xué)生溝通交流之后為學(xué)生確定方案。指導(dǎo)教師統(tǒng)一協(xié)調(diào)、組織安排好本班級(jí)的創(chuàng)作工作任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)、微信、QQ、釘釘和騰訊會(huì)議等信息媒體技術(shù)和教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的創(chuàng)作教學(xué)檢查、督促和指導(dǎo)工作，確保畢業(yè)創(chuàng)作進(jìn)度的總體推進(jìn)。

第二階段：待學(xué)生的作品基本完成后，學(xué)生自行錄制視頻提交指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)教師組成畢業(yè)創(chuàng)作評(píng)議2-3人小組，以線上交流的方式對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的作品進(jìn)行進(jìn)一步的集體評(píng)議和打分，給出合理建議，確保最終完成作品的質(zhì)量和水準(zhǔn)。

第三階段根據(jù)畢業(yè)創(chuàng)作評(píng)議2-3人小組評(píng)出的優(yōu)秀畢業(yè)創(chuàng)作作品推送學(xué)院進(jìn)行線上展示。

總之，全體教師要更新教育教學(xué)理念，用心思考如何運(yùn)用新方法、新技術(shù)完成教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)教學(xué)效果。要努力提升開展網(wǎng)絡(luò)在線教育的能力，克服重重困難，結(jié)合實(shí)際情況，完成好延遲開學(xué)期間的教學(xué)任務(wù)。全體學(xué)生在做好個(gè)人防護(hù)的同時(shí)，應(yīng)努力增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格按照課程表上的作息時(shí)間認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng)，真正做到“停課不停學(xué)”。要聚焦于自己的學(xué)業(yè)，制定特殊時(shí)期防控期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用信息網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源開展自主學(xué)習(xí)。對(duì)于沒有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件或正在接受隔離、治療無法進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，授課教師應(yīng)通過學(xué)生所在學(xué)院積極聯(lián)系，采用電話或郵件等方式進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，待學(xué)生返校后再進(jìn)行個(gè)性化補(bǔ)課。