談?wù)勚新毱?chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐與改革

摘 要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的不斷變革，當(dāng)前汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在我國(guó)取得了較為快速的發(fā)展。伴隨小康社會(huì)的逐步形成，汽車(chē)開(kāi)始普遍走入了人們?nèi)粘Ｉ睿⒊蔀橐环N新的出行方式，這就導(dǎo)致汽車(chē)制造及維修事業(yè)的發(fā)展更為迅速，對(duì)于人才需求量也在逐年增加。作為中職教育機(jī)構(gòu)--人才培養(yǎng)的重要搖籃，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起重要的人才培養(yǎng)職責(zé)。就當(dāng)前實(shí)際情況而言，中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)形式還較為陳舊，很難滿足當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際需求，因此，需要通過(guò)科學(xué)變革，才能適應(yīng)這一發(fā)展現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè);教學(xué)實(shí)踐與改革;探析

汽車(chē)在當(dāng)前社會(huì)已經(jīng)普遍進(jìn)入了我們?nèi)粘Ｉ?，成為出行較為重要的代步工具，讓人們的生活質(zhì)量得到有效提升。但是，就當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)工作存在一定難度，需要學(xué)校具備優(yōu)秀的師資力量及教學(xué)資源，才能培養(yǎng)出合格的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的人才。因此，中職院校在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，需要不斷進(jìn)行變革，才能符合新時(shí)期教育形勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)出高水平人才。

1 當(dāng)前中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1 教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊

中職學(xué)生的教學(xué)工作一直是我國(guó)教學(xué)中一個(gè)重要問(wèn)題，一方面，我國(guó)中職學(xué)校較多，相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生量也在逐年增多，是我們相關(guān)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)人才需求的重要培訓(xùn)基地。另一方面，中職學(xué)校的性質(zhì)決定了其學(xué)生質(zhì)量并不是最優(yōu)秀的，同時(shí)，這些學(xué)生普遍在學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣上存在一些問(wèn)題，這就需要教師采取合理的引導(dǎo)教學(xué)方式，才能取得較好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在我們經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收中占據(jù)較大的比例，伴隨汽車(chē)數(shù)量的遞增，如果汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，不能提供相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)人才，那么則會(huì)導(dǎo)致相關(guān)從業(yè)人員不足，給予汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展帶來(lái)影響。因此，為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)要求，就需要中職學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中認(rèn)識(shí)到其中存在的問(wèn)題，并采取合理的方式進(jìn)行變革，具體變革內(nèi)容可涉及到教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段及師資力量等幾個(gè)方面。同時(shí)，當(dāng)前中職學(xué)校在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，還多是采用前幾年的教學(xué)內(nèi)容，因此，在教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)不能適應(yīng)新的發(fā)展需求。加之，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)相對(duì)更新較快的專(zhuān)業(yè)，如果這個(gè)過(guò)程中教學(xué)內(nèi)容幾年時(shí)間未進(jìn)行更新，那么汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)際教學(xué)工作則很難取得理想的教學(xué)效果。因此，我們需要及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容更新，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)的應(yīng)用型人才。

1.2 教學(xué)手段相對(duì)滯后

中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)是當(dāng)前我國(guó)教學(xué)體系中一項(xiàng)重要內(nèi)容，特別在社會(huì)發(fā)展較快的今天，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于人才需求量也在逐年遞增，汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為推動(dòng)汽車(chē)行業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要因素。就當(dāng)前實(shí)際情況而言，我國(guó)中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作仍存在諸多問(wèn)題，如教學(xué)過(guò)程中一些陳舊教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容，很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。加之，很多學(xué)生都是被迫進(jìn)入到職業(yè)學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)的，如果這個(gè)過(guò)程中，不采取合理的引導(dǎo)方式，那么取得的教學(xué)效果可想而知。

1.3 師資力量不夠強(qiáng)大

中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)相關(guān)教育工作，需要依靠強(qiáng)大的師資力量作為依托。如果這個(gè)過(guò)程中，缺乏強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，那么教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)付出較多努力也不能取得理想的教學(xué)效果。從當(dāng)前實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)校中相關(guān)中職教學(xué)多聘用是本科段學(xué)生，且缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這在一定程度上對(duì)于教學(xué)質(zhì)量會(huì)帶來(lái)一定影響，因此，需要進(jìn)行相應(yīng)變革。

2 中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)改革相關(guān)措施

2.1 與社會(huì)緊密接軌，有效更新教學(xué)內(nèi)容

通過(guò)以上文章論述，我們可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中職教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段有待更新是現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題，因此，需要我們采取合理的措施進(jìn)行變革。具體而言，教學(xué)過(guò)程中需要根據(jù)社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況來(lái)選取教學(xué)方式，根據(jù)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)前景來(lái)重新制定教學(xué)規(guī)劃。此外，還需要與汽修廠及汽車(chē)零件制造廠建立起密切合作關(guān)系，這樣才能有效與社會(huì)接軌，并且為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)能成為真正的技術(shù)型人才提供一個(gè)良好的培養(yǎng)途徑。

2.2 不斷通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，來(lái)完善教學(xué)手段

當(dāng)前我國(guó)中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，還存在諸多問(wèn)題。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，作為教師多注重課程理論知識(shí)的傳授，對(duì)于一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，則缺乏有效的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，這種教學(xué)方式已經(jīng)嚴(yán)重影響到了中職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)于我國(guó)專(zhuān)業(yè)人才的相關(guān)培養(yǎng)工作也很難取得理想的教學(xué)效果。因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，需要結(jié)合實(shí)際情況不斷做出教學(xué)變革，這樣才能與社會(huì)接軌，真正培養(yǎng)出能將理論轉(zhuǎn)為實(shí)踐的高素質(zhì)人才。同時(shí)，作為中職學(xué)校還需要與社會(huì)中一些汽修廠或者廠商建立起密切合作關(guān)系，給予學(xué)生的實(shí)踐工作提供更多機(jī)會(huì)，這樣學(xué)生在畢業(yè)過(guò)后才能學(xué)習(xí)到真正的生存技能，并為整個(gè)汽車(chē)行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.3 與人才接軌，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的教師

作為當(dāng)前中職學(xué)校的教師，很大一部分都缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中也表現(xiàn)的較為吃力。因此，面對(duì)這種情況，我們需要與專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行接軌，并不斷改革傳統(tǒng)教師聘用制度。作為教師而言，可以不具備高學(xué)歷，但是一定要求有相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中才能做到得心應(yīng)手。一定程度而言，作為中職院校的最終目的是培養(yǎng)出一批具有加強(qiáng)實(shí)踐能力的專(zhuān)業(yè)人才，因此，面對(duì)當(dāng)前現(xiàn)實(shí)狀況，只有樹(shù)立以培養(yǎng)實(shí)踐能力為目標(biāo)，并在教師資源、教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行一定革新，這樣才能讓汽車(chē)產(chǎn)業(yè)沿著正確的軌道運(yùn)行下去。

3 結(jié)語(yǔ)

汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展，一定程度而言關(guān)系到當(dāng)前運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展前景，與我們現(xiàn)實(shí)生活也會(huì)產(chǎn)生密切聯(lián)系。同時(shí)，伴隨汽車(chē)行業(yè)的快速發(fā)展，行業(yè)內(nèi)部對(duì)于人才的專(zhuān)業(yè)熟練度及質(zhì)量要求也在不斷提升，因此，加大當(dāng)前中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)力度，則是十分重要的內(nèi)容。就當(dāng)前實(shí)際情況而言，我國(guó)中職汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程中，仍面臨著不同的困境，需要結(jié)合現(xiàn)實(shí)狀況不斷進(jìn)行變革，這樣才能獲得更多發(fā)展機(jī)遇。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣科軍，呂莉敏，魯慶，杭衛(wèi)星.崗位背景下中職汽車(chē)車(chē)身修復(fù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的思考[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，23（04）：25-29.

[2]葉文海.中職學(xué)校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量提升研究與實(shí)踐[D].廣西師范大學(xué)，2018.

[3]麥書(shū)維.中職汽車(chē)修理設(shè)計(jì)理實(shí)一體化拓展性教學(xué)實(shí)踐與探索[J].工業(yè)設(shè)計(jì)，2015（05）：104-105.

作者簡(jiǎn)介：常鵬（1982-），男，河南焦作人，本科，教師，研究方向：汽車(chē)維修。