淺析農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地現(xiàn)狀

摘 要：為了全面了解農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地的現(xiàn)狀，通過運(yùn)用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、實(shí)地考察等方法，對(duì)日照市農(nóng)村城陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、店子集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、嵐山街道第一中學(xué)、五蓮縣松柏鄉(xiāng)中學(xué)、浮來鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)這五所中學(xué)的體育場(chǎng)地?cái)?shù)量、分布等基本情況，對(duì)其現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，為農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的體育場(chǎng)地的進(jìn)一步發(fā)展完善提供一定的參考。

關(guān)鍵詞：體育場(chǎng)地;農(nóng)村;初級(jí)中學(xué)

0 引言

學(xué)校中的體育場(chǎng)地是一所學(xué)校不可或缺的配置，學(xué)生的體育課、課外活動(dòng)、各種大型活動(dòng)都是在體育場(chǎng)地進(jìn)行的，同時(shí)體育場(chǎng)地也是衡量一所農(nóng)村初中體育教學(xué)工作的重要指標(biāo)和內(nèi)容。同時(shí)，一所農(nóng)村初中體育場(chǎng)地建設(shè)的數(shù)量與質(zhì)量，也是保障學(xué)校體育教學(xué)工作開展的重要條件，將直接影響著體育教學(xué)工作的開展程度和水平。本文依據(jù)教育部頒布的有關(guān)農(nóng)村初中體育場(chǎng)地建設(shè)的規(guī)定和要求，對(duì)日照市農(nóng)村中學(xué)體育場(chǎng)地?cái)?shù)量、規(guī)格、質(zhì)地等進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，分析當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村初中體育場(chǎng)地建設(shè)面臨的主要問題，找出影響農(nóng)村初中體育場(chǎng)地建設(shè)的主要因素，提出了進(jìn)一步完善農(nóng)村初中體育場(chǎng)地建設(shè)的對(duì)策，為改善農(nóng)村初中體育場(chǎng)地提供一定的參考。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

以日照市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)：城陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、店子集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、嵐山街道第一中學(xué)、五蓮縣松柏鄉(xiāng)中學(xué)、浮來鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)五所學(xué)校體育場(chǎng)地為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

運(yùn)用知網(wǎng)、萬方、維普、超星等數(shù)據(jù)庫，搜集各類相關(guān)文獻(xiàn)458篇，對(duì)其仔細(xì)研讀，并進(jìn)行分析討論，為本文的研究做出理論支持。

1.2.2 實(shí)地考察法

深入日照市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，充分的了解各農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的體育場(chǎng)地的現(xiàn)狀。

1.2.3 訪談法

在調(diào)查研究過程中，根據(jù)研究進(jìn)行的不同程度以及遇到的研究困難，分別向從事農(nóng)村初中體育教學(xué)的教師和學(xué)校體育研究的專家進(jìn)行了深入的咨詢。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

訪談結(jié)束后，匯總訪談結(jié)果，對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理。

2 結(jié)果與分析

2.1 日照市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地現(xiàn)狀

體育場(chǎng)地是農(nóng)村初中進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)不可或缺的元素之一，是一所農(nóng)村初中教學(xué)水平的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。同時(shí)，體育場(chǎng)地也是豐富學(xué)生業(yè)余文化生活、實(shí)施“陽光體育計(jì)劃”必不可少的條件。

2.1.1 日照市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地的數(shù)量對(duì)比

實(shí)地勘察可以得知目前日照市農(nóng)村初中擁有少量簡(jiǎn)易的體育場(chǎng)地，而在調(diào)查的這幾所學(xué)校中，城陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)只有一塊籃球場(chǎng)地，其余足球場(chǎng)地、田徑場(chǎng)地、排球場(chǎng)地等都沒有。其它初級(jí)中學(xué)都有基本的田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng)地;足球場(chǎng)地只有于五蓮縣松柏鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)有;排球場(chǎng)地只有店子集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)有。這些農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的體育場(chǎng)地?cái)?shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足農(nóng)村初中學(xué)生的體育教學(xué)和身體鍛煉的基本需求。學(xué)校體育場(chǎng)地是學(xué)生從事體育學(xué)習(xí)、身體鍛煉和體育競(jìng)賽的最好場(chǎng)所，體育場(chǎng)地的健全則可為學(xué)生提供了更多樣的鍛煉方式，從而豐富農(nóng)村初中學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

2.1.2 日照市農(nóng)村初中體育場(chǎng)地質(zhì)地現(xiàn)狀

通過觀察可知，日照市農(nóng)村初中的體育場(chǎng)地絕大部分為土質(zhì)場(chǎng)地;磚鋪場(chǎng)地只有2塊籃球場(chǎng)和2塊乒乓球場(chǎng);水泥場(chǎng)地只有嵐山街道第一中學(xué)的2塊籃球場(chǎng)地;而塑膠場(chǎng)地更是一塊都沒有。所以可以得知農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地的質(zhì)量差，不利于學(xué)生的更好的開展體育運(yùn)動(dòng)。

2.2 日照市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地管理方面存在的問題

調(diào)查結(jié)果顯示，日照市體育場(chǎng)地管理體制各項(xiàng)制度存有不完善、不健全的現(xiàn)象。 主要表現(xiàn)在： 一是專職體育場(chǎng)地管理工作人員不充足，分工不明確。部分學(xué)校甚至沒有配有專職的體育場(chǎng)地維修人員和專職負(fù)責(zé)場(chǎng)地器材的管理人員。 二是農(nóng)村初中的絕大多數(shù)體育場(chǎng)地不能夠及時(shí)進(jìn)行檢修以及維護(hù)。 大部分場(chǎng)地的檢修周期為六個(gè)月以上，即便是及時(shí)上報(bào)損壞情況，也大都不能及時(shí)得到修復(fù)。各農(nóng)村初中基本上沒有專項(xiàng)資金用于體育場(chǎng)地的檢修與維護(hù)。在這種無專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、無專職管理人員的情況下，農(nóng)村初中體育場(chǎng)地的檢修和維護(hù)便失去了保障，事實(shí)就是部分體育場(chǎng)地的器材損壞后無人維修，因而荒廢。

2.3 日照市農(nóng)村初中學(xué)生對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的體育場(chǎng)地現(xiàn)狀的滿意度

在日照市5所農(nóng)村初中隨機(jī)抽取250名學(xué)生進(jìn)行對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的體育活動(dòng)場(chǎng)地的滿意度調(diào)查，其結(jié)果顯示：對(duì)現(xiàn)存體育場(chǎng)地表示滿意只有30人，占12%;一般的58人，占23.2%;不滿意的162人，占64.8%。

通過上表統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以看出，日照市農(nóng)村初中學(xué)生對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有體育場(chǎng)地滿意度不高。據(jù)調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前日照市體育教學(xué)發(fā)展存在的困難依次是建設(shè)時(shí)監(jiān)督、驗(yàn)收不嚴(yán)格;經(jīng)費(fèi)匱乏，場(chǎng)地?fù)頂D;缺乏專門的管理和組織者;學(xué)校重視不夠，這些現(xiàn)狀嚴(yán)重阻礙著日照市農(nóng)村初中體育場(chǎng)地建設(shè)的發(fā)展。

3 農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地建設(shè)的影響因素

3.1 農(nóng)村中學(xué)體育場(chǎng)地受經(jīng)濟(jì)因素的制約

學(xué)校體育的發(fā)展很大程度上依賴于本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，地方政府對(duì)農(nóng)村中學(xué)的學(xué)校體育的投入呈滯后狀態(tài)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)日照市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)分布在經(jīng)濟(jì)好點(diǎn)地方的場(chǎng)地比較好也比較齊全，經(jīng)濟(jì)差的地方的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)體育場(chǎng)地不齊全而且質(zhì)量也差。

3.2 學(xué)生保護(hù)意識(shí)薄弱

農(nóng)村中學(xué)學(xué)生保護(hù)意識(shí)淡薄，認(rèn)為不是自己的東西，就對(duì)體育場(chǎng)地中的器材隨意損壞。導(dǎo)致學(xué)校體育場(chǎng)地中的器材破損不能使用，體育場(chǎng)地上活動(dòng)的學(xué)生減少。

3.3 受觀念的影響，阻礙了體育的發(fā)展建設(shè)

有些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)只追求升學(xué)率，沒有擺正學(xué)校體育的位置。不重視學(xué)生體質(zhì)健康的重要性，忽略了學(xué)生的全面發(fā)展。

3.4 缺少專業(yè)管理和維修人員

體育場(chǎng)地的維護(hù)以及器械的看管是非常重要的，非常多的場(chǎng)地器材出現(xiàn)問題后，如果進(jìn)行保養(yǎng)維修則可以使用較長(zhǎng)的時(shí)間，這樣一方面可以減少浪費(fèi)，另一方面則可以節(jié)約資金。但是根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查的結(jié)果得知，大部分的學(xué)校沒有專門的場(chǎng)地管理人員維護(hù)人員。有些學(xué)校由體育老師擔(dān)任器材保管員，教師既要上課還要管理器材，難免面面俱到， 這樣就容易損壞體育器材、使用壽命減少甚至丟失的狀況。究其原因，經(jīng)費(fèi)不足是導(dǎo)致此種狀況的主要原因，從而導(dǎo)致了體育器材使用的減少。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）目前聊日照市農(nóng)村中學(xué)體育場(chǎng)地普遍不足。引起不足的原因是受一些社會(huì)經(jīng)濟(jì)的制約。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不夠重視是引起體育場(chǎng)地不足的重要原因之一。體育場(chǎng)地不足致使教學(xué)大綱規(guī)定的一些教學(xué)內(nèi)容無法進(jìn)行教學(xué)，正常的教學(xué)活動(dòng)得不到保證教學(xué)質(zhì)量受到影響。（2）各學(xué)校的體育場(chǎng)地質(zhì)地沒有達(dá)到國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，不利于學(xué)生展開體育活動(dòng)。（3）學(xué)校體育場(chǎng)地管理方面存在很嚴(yán)重的問題，學(xué)生的人身安全不能得到保障。同時(shí)也使教學(xué)活動(dòng)無法正常的開展，導(dǎo)致體育場(chǎng)地閑置。（4）大部分的初級(jí)中學(xué)生對(duì)自己學(xué)校的體育場(chǎng)地表示不滿意，影響了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。

4.2 建議

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正體育教學(xué)的態(tài)度，既要重德育、智育，也要重視體育，造就德智體全面發(fā)展的人才。（2）一些農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)應(yīng)盡量添置體育器材， 要爭(zhēng)取社會(huì)和上級(jí)主管部門的支持，向農(nóng)村初級(jí)中學(xué)多撥一些體育經(jīng)費(fèi)。還可以多渠道的增加體育經(jīng)費(fèi)，加快體育場(chǎng)地器材建設(shè)的速度。 （3）體育教師要教育學(xué)生提高對(duì)體育場(chǎng)地的保護(hù)意識(shí)，給學(xué)生傳授體育場(chǎng)地的重要性。讓學(xué)生自愿的去保護(hù)體育運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性。（4）學(xué)校的體育場(chǎng)地應(yīng)配備專職的維修人員，定期的對(duì)體育場(chǎng)地進(jìn)行維修，以確保學(xué)生的人身安全。

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作者簡(jiǎn)介：齊紅梅（1974-），女，吉林人，博士在讀，副教授，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。