忘不掉的文言文

讀了“本期鮮策劃”中小星星們寫的文言文，新作文的小編們集體回憶了上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)、背誦文言文的經(jīng)歷。大家一致感嘆，當(dāng)年最發(fā)愁的就是背文言文，如今卻發(fā)現(xiàn)，時(shí)光流逝，留在腦海里印象最深的，恰恰是文言文。

學(xué)習(xí)文言文，對我來說，一直都是探險(xiǎn)一樣的存在。

先要過文字這一關(guān)。文言文句子簡短，往往幾個(gè)字便是一句完整的話。小時(shí)候，我總是驚訝于這簡短的文字居然能講述如此完整而又有趣的故事，甚是喜歡。

再是字意。等自己有了一定的文言文積累，便會(huì)了解，文言文中每個(gè)字都會(huì)代表好幾個(gè)不同的意思，且很多熟悉的字只做虛詞之用。一些字所表示的詞意與白話文大相徑庭?！独恰芬晃闹校幸痪洹巴雷院髷嗥涔伞?，“股”我們總會(huì)自覺地翻譯為屁股，實(shí)則是大腿的意思。這樣的笑話，在文言文學(xué)習(xí)中可不會(huì)少。

然后是句式結(jié)構(gòu)。文言文的句式結(jié)構(gòu)也是一個(gè)很有趣的存在。被動(dòng)句、倒裝句等，顛覆了白話文的表達(dá)規(guī)律。那時(shí)，最喜歡的便是和同學(xué)們互相用文言句式結(jié)構(gòu)打趣。

最后是典故。文言文中總有很多典故，這些典故又會(huì)是一個(gè)個(gè)小故事。幾個(gè)字濃縮一個(gè)經(jīng)典故事，漢語的博大精深不言而喻。

這一關(guān)一關(guān)過下來，我愛上了文言文。大學(xué)修《古代漢語》時(shí)，捧著一本滿目繁體字的文言文集，甚是享受！

小時(shí)候，葵花籽還沒有上學(xué)，爸爸就經(jīng)常背一些文言句子，還給我們講相關(guān)的小故事。爸爸講得引人入勝，我們聽得聚精會(huì)神?！扒瓱o驢，有好事者船載以入……”這篇《黔之驢》我印象最深，黔驢技窮也成為我學(xué)會(huì)的第一個(gè)成語，我更是早早立志不能成為技窮之人。因?yàn)槁犨^這許多文言故事，對古人的生活也就充滿興趣，總想一探究竟。后來上學(xué)了，學(xué)習(xí)的文言知識(shí)越來越多，歷史背景和作者生平也知道得越來越詳細(xì)，夢中就總能穿越：做“一桌、一椅、一扇、一撫尺”的口技人的觀眾;四月踏青也能“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”;立于鵬背“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”……

“無他，唯手熟爾”，意思是沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。這句話出自歐陽修的《賣油翁》，講的是陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事。陳堯咨很擅長射箭。賣油翁看他射十箭能中八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭：“無他，但手熟爾。”陳堯咨聽后很是氣憤：“你很懂射箭嗎？你怎么敢看輕我的射箭本領(lǐng)？”只見賣油翁拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢放在葫蘆口上，舀一勺油穿過錢孔倒入葫蘆里，而銅錢卻沒有濕。賣油翁操作完后說：“我亦無他，唯手熟爾?！碑?dāng)時(shí)讀完就覺得這個(gè)賣油翁真的是隱藏在民間的高手。這句“無他，唯手熟爾”，可不是誰都有資格說的?？吹絼e人在展示某種技藝，如果你有著比他還嫻熟的技藝，你可以說一句“無他，唯手熟爾”。但是，如果你自己啥啥也沒有，還自高自傲地說“無他，唯手熟爾”，那就不合時(shí)宜了。

小星星們，你們現(xiàn)在也學(xué)習(xí)過幾篇文言文了，不過等你上了初中就知道，小學(xué)的文言文學(xué)習(xí)簡直就是小菜一碟呀！咪蕊上初中時(shí)，最發(fā)愁的就是背各種文言詞匯的意思，那些和現(xiàn)代語言意思南轅北轍的文言詞匯，讓大家覺得還不如背英語單詞呢。當(dāng)時(shí)老師也會(huì)不定期抽查背誦的情況，一次抽查到了張同學(xué)，老師嘴里蹦出一個(gè)字：“坐（坐，在文言詞匯中是犯罪的意思）?！睆埻瑢W(xué)回答：“犯罪?！崩蠋煹椭^看著書，還是那一個(gè)字：“坐?！睆埻瑢W(xué)歪歪頭，抿抿嘴，小心翼翼地說：“犯罪?！崩蠋熖ь^看著他，微笑著又說了一遍：“坐！”張同學(xué)快崩潰了，只能反問老師：“老師，犯罪呀！不對嗎？”老師也是無奈了，走到他身邊，邊按他的肩膀，邊說：“坐下吧！”“哈哈哈！”班里瞬間笑倒一片。這就是咪蕊學(xué)習(xí)文言文的一段有趣記憶啦！

狼在人們的心目中一直是兇惡的動(dòng)物，從小小朋友就會(huì)記住《小紅帽》里的狼外婆的形象，再加上我的家鄉(xiāng)在山區(qū)，如果誰家小朋友不聽話了，大人一定會(huì)用“小心山上的狼來叼你”的話來恐嚇。漸漸地，狼這種動(dòng)物深駐我心，一想起就會(huì)有害怕的情緒圍繞身邊。

后來，長大一些還會(huì)在課堂上學(xué)到一篇文言文——蒲松齡的《狼》，描述了兩只狡黠的狼：晚歸的屠夫路上遇到兩只狼，“兩狼之并驅(qū)如故”，屠夫奔到一個(gè)柴草堆前，少時(shí)，“前狼假寐，蓋以誘敵”，后狼欲鉆過柴草堆，從后面襲擊屠夫。還記得當(dāng)時(shí)學(xué)到這篇課文的時(shí)候，小小的我心里一陣寒戰(zhàn)，腦袋里浮想聯(lián)翩，馬上就想起姑姑講她小時(shí)候上山遇到狼的故事。最糟糕的是老師還要求背誦這篇課文。一遍一遍顫抖著讀的過程中，似乎已經(jīng)忘記了課文內(nèi)容本身，只記得課本插圖上那只坐下來“假寐”的狼的眼睛，“目似瞑，意暇甚”……在我眼前晃啊晃。當(dāng)天晚上，夢里就出現(xiàn)了一個(gè)畫面：黑漆漆的半山上，姑姑站在山腰上摘連翹，不遠(yuǎn)處就有一只狼……這簡直成了小時(shí)候的噩夢。不過，《狼》也成了長大后印象最深刻的一篇文言課文。