萬(wàn)千線條技法 構(gòu)筑花鳥意境

徐 杰

花鳥畫作品少不了點(diǎn)、線、面組合，其中線條的靈活運(yùn)用，能增添畫面區(qū)位感、節(jié)奏感。好的線條經(jīng)營(yíng)，疏密得當(dāng)，能使畫面開合有度、縱橫肆意、氣勢(shì)磅礴、形神兼?zhèn)洹?/p>

書法入畫自宋代提到理論高度，歷經(jīng)千百年不斷被驗(yàn)證，并成為品鑒國(guó)畫作品格調(diào)高低的重要尺度，也是驗(yàn)證一個(gè)畫家藝術(shù)實(shí)力的標(biāo)桿之一。

盧士杰先生早年主要研習(xí)書法，前15年，以“二王”為主，后10年，專攻《爨龍顏碑》。之后轉(zhuǎn)向?qū)懸饣B畫10年有余。開始畫畫，隨意寫之，感覺(jué)痛快淋漓，便問(wèn)同行：畫中的線條，能看出書法的功力嗎？同行說(shuō)：看不出。于是很失落，同時(shí)重新審視書法線條和花鳥畫線條的不同之處。

《悟心容易息心難》 盧士杰/作

書法線條，中鋒用筆的疾緩頓挫、反轉(zhuǎn)纏繞，出現(xiàn)“錐畫沙”“屋漏痕”“如印印泥”“飛鳥出林、驚蛇入草”的感覺(jué)。伴以側(cè)鋒、偏鋒的靈活運(yùn)用，使作品跌宕多姿，富有變化。不斷調(diào)鋒運(yùn)勢(shì)，行進(jìn)中提按頓挫，輾轉(zhuǎn)翻折，細(xì)微中調(diào)整速度，出現(xiàn)遲澀、徐疾、燥潤(rùn)，使書法俊俏多姿、精神外拓。

但花鳥畫的線條用筆更豐富，怎樣融會(huì)貫通才能飛舞靈動(dòng)，進(jìn)而“活”起來(lái)？“書法入畫”，要“入得進(jìn)來(lái)”“融得進(jìn)來(lái)”“活得起來(lái)”“神得起來(lái)”。

翻開書本，查看花鳥畫中的相關(guān)資料，古有“十八描”，后有勾勒皴擦、正逆反轉(zhuǎn)等論述，天花亂墜，眼花繚亂，讓我等望而卻步。拋開理論，逆向思維，從紙上找感覺(jué)，不失一種好的嘗試。拿一支筆，一張宣紙，三試奇效。

一試：飽蘸濃墨中鋒篆意，任毛筆在紙上跌打滾爬，提按頓挫，舞動(dòng)翻轉(zhuǎn)，然后飛鳥出林，就用書法的功力或篆意纏繞，或碑意頓挫，或行云流水，然后從線條的效果尋找生活中物象的質(zhì)感雷同，感悟大自然物象與書法線條的聯(lián)系。于是有了梅的蒼辣，藤的纏繞，蘭的飄逸，竹的風(fēng)影……婉轉(zhuǎn)頓挫、柔韌灑脫的韻律隨之產(chǎn)生。加之寫生體驗(yàn)，融會(huì)貫通。

二試：墨有五色。用毛筆調(diào)試水分，或逆或順，大刀闊斧，龍飛鳳舞，體會(huì)韻味。中國(guó)畫又稱水墨畫，但畫中無(wú)筆無(wú)骨，無(wú)骨無(wú)神，水墨適度，神采無(wú)限。

三試：墨加不同淡色、濃色、復(fù)色，飛動(dòng)翻轉(zhuǎn)，力透紙背，神品映現(xiàn)。

線條、墨色、顏色水乳交融，意識(shí)流至物象形神韻。

找到線條藝術(shù)與生活物象的聯(lián)系，接下來(lái)的功課就是融會(huì)貫通、活學(xué)活用。我們可以把花鳥畫中的線條感受分為物理感受和精神感受。第一階段，用物理現(xiàn)象審視線條與物象表現(xiàn)符號(hào)的對(duì)接，通過(guò)寫生從大自然的物象中感悟，提煉線條。通過(guò)實(shí)踐，解決線條質(zhì)感，謹(jǐn)慎經(jīng)營(yíng)，增強(qiáng)對(duì)毛筆線條的控制力。逆入平出，時(shí)而折以成方，時(shí)而轉(zhuǎn)筆成圓?；蚱D澀逆行，或行云流水，或穿插掩映，或交轉(zhuǎn)回旋，表現(xiàn)出物象的質(zhì)感和力度。厚實(shí)而不臃腫，流暢而不柔弱，纏繞而不凌亂，線疾不飄，線澀不滯，體現(xiàn)出線條舞動(dòng)的力量。花鳥畫中的線條兒也有“入木三分力透紙背”的感覺(jué)，痛快淋漓，雄健有力。

第二階段便是畫出帶情感的線。不拘泥于清規(guī)戒律，形成獨(dú)特表現(xiàn)形式，獨(dú)特的繪畫語(yǔ)言，帶畫家精氣神的線。

繪畫前，充分運(yùn)勢(shì)，成竹在胸，或喝上一口烈酒，或感染在刀郎、云朵高亢的旋律中，然后聚全身之力，通過(guò)筆毫盡情揮灑，那種力量瞬間凝聚筆毫，像火山爆發(fā)，像開閘泄洪，一瀉千里，順勢(shì)流淌。從線條中便感知畫家的性情、修養(yǎng)和功力?；蛳窆盘倮蠘?，老辣厚重，穩(wěn)重典雅；或像滑冰賽選手單腿劃出的弧線，輕柔飄逸；或雪中寒梅，堅(jiān)強(qiáng)挺拔中蘊(yùn)含婀娜之意。

《恩愛吉祥一家親》 盧士杰/作

《富貴吉祥》 盧士杰/作

盧士杰的老師趙英水教授便是用線高手，其作品大開大合，酣暢淋漓，大有氣吞山河之勢(shì)。盧士杰的畫室始終掛著趙英水老師的一幅線作，他經(jīng)常尋味玩索、感悟領(lǐng)會(huì)。

線條，是畫家藝術(shù)創(chuàng)作最重要的語(yǔ)言，線活了，觸類旁通，滿盤皆活。