論小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究

許建業(yè)

摘? 要：在小學(xué)階段，大力發(fā)展體育教育對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展都具有重要的意義，一方面，體育教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)育，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì);另一方面，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和體育素養(yǎng)，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提升和發(fā)展。隨著素質(zhì)教育的進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注度越來(lái)越高，因此，學(xué)校和教師要引起高度重視，采取多種措施，切實(shí)提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? 教學(xué)質(zhì)量? 提高? 途徑

中圖分類號(hào)：G807.1? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（c）-0173-02

Abstract： In the primary school stage， the development of physical education is of great significance to the growth and future development of primary school students. On the one hand， physical education can promote the development of students， enhance their physical quality， on the other hand， it can effectively cultivate students' physical spirit and quality， which is conducive to the overall improvement and development of students' quality. With the further development of quality education， the society pays more and more attention to the quality of primary school physical education. Therefore， schools and teachers should attach great importance to it and take various measures to improve the quality and effect of primary school physical education.

Key Words： Primary school physical education; Teaching quality; Improvement; Ways

隨著新課程改革的不斷深入，廣大的教育工作者及時(shí)更新教學(xué)理念，加大了對(duì)教學(xué)模式和教學(xué)方法的探索力度，希望在創(chuàng)新中不斷地提升教學(xué)質(zhì)量。遵照我國(guó)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的教育方針，小學(xué)體育課程在促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)育，培養(yǎng)體育學(xué)科素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用，逐漸受到了重視。從小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)體育課堂教育中存在著一些突出的問(wèn)題，直接影響著體育教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展。

1? 當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題分析

1.1 思想上不重視體育教學(xué)的開(kāi)展

受到傳統(tǒng)教育思想的影響，小學(xué)體育教育長(zhǎng)期得不到重視，學(xué)校和體育教師也不注重體育教學(xué)的開(kāi)展，很多時(shí)候小學(xué)體育課堂被其他“主課”課程所占用，一定程度上影響了小學(xué)體育課堂教學(xué)的開(kāi)展。隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校和廣大的體育教師要積極地轉(zhuǎn)變教育觀念，深刻的認(rèn)知體育教學(xué)在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的重要性，并不斷探索和創(chuàng)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，在保證正常開(kāi)展體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升體育課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

1.2 體育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有待提高

當(dāng)前，很多的小學(xué)都存在著體育教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施不完善的突出問(wèn)題。體育運(yùn)動(dòng)器械缺乏、體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地狹小及體育運(yùn)動(dòng)器械損壞等問(wèn)題，這是小學(xué)體育教師在教學(xué)過(guò)程中最常遇到的突出問(wèn)題，嚴(yán)重影響著小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性。造成這種情況的主要原因是學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，抑或者是學(xué)校對(duì)體育教學(xué)不重視，不愿意投入過(guò)多的資金加強(qiáng)建設(shè)，這將很大程度上影響學(xué)生的體育課堂學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，不利于充分發(fā)揮體育教學(xué)的重要作用。

1.3 小學(xué)生的自律能力較差

小學(xué)階段，小學(xué)生的年齡尚小，貪玩好動(dòng)是他們的天性，心智和身體發(fā)育還不健全，因此，小學(xué)生的自律能力較弱，不能很好的約束自己的行為，在體育課堂上經(jīng)常作出一些小動(dòng)作，紀(jì)律性不強(qiáng)，不能同步于教師的課堂教學(xué)，課堂學(xué)習(xí)的效果很難令人滿意。在體育課堂上，體育教師常常會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)維持課堂秩序，只有小部分的時(shí)間來(lái)開(kāi)展課堂知識(shí)傳授或者是開(kāi)展體育活動(dòng)，一定程度上影響了正常的體育教學(xué)質(zhì)量。

1.4 體育教師的執(zhí)教能力有待增強(qiáng)

在我國(guó)的小學(xué)體育教學(xué)中，一些體育教師并非科班出身，他們要么是其他專業(yè)畢業(yè)，要么是其他學(xué)科的教師兼任的。這些教師沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)的體育教育，專業(yè)知識(shí)比較匱乏，執(zhí)教能力明顯不足，因此，體育教師的專業(yè)執(zhí)教能力不足，不能教授給學(xué)生更為專業(yè)的體育知識(shí)和體育技能，也是制約小學(xué)體育課堂教學(xué)質(zhì)量提高的重要原因。除此之外，一些剛剛畢業(yè)走入工作崗位的年輕體育教師，由于缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的教學(xué)中，偏向于教授理論知識(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的機(jī)會(huì)不多，一定程度上也影響著小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)小學(xué)生的身心發(fā)育也產(chǎn)生了消極影響。

2? 進(jìn)一步提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑分析

2.1 積極轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視程度

在小學(xué)教育階段，學(xué)校和體育教師要積極轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)重要性的認(rèn)知，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視程度。小學(xué)體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)發(fā)揮著重要的作用，一方面，可以教給學(xué)生很多的體育知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)技能，從小培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的身體素質(zhì);另一方面，還可以有效緩解學(xué)生的緊張情緒和學(xué)業(yè)壓力，愉悅身心，實(shí)現(xiàn)勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)校要將對(duì)體育教學(xué)的重視程度落實(shí)到實(shí)處，保證學(xué)生的正常體育課時(shí)，監(jiān)管廣大的體育教師認(rèn)真授課，將理論教學(xué)和體育活動(dòng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，也能參與體育鍛煉，增強(qiáng)體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。

2.2 提升體育投入，完善體育設(shè)施

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，并不能只是停留在口頭上，而要掏出真金白銀落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校要對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)建，并不斷完善場(chǎng)地的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括購(gòu)買和充實(shí)運(yùn)動(dòng)器械、對(duì)損壞的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行維修和保養(yǎng)等，確保各項(xiàng)體育活動(dòng)能夠充分的開(kāi)展。只有學(xué)校的體育基礎(chǔ)設(shè)施完善了，教師才能對(duì)學(xué)生開(kāi)展有效的體育教學(xué)，豐富體育教學(xué)內(nèi)容，更好地培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，挖掘?qū)W生的體育潛力，提升學(xué)生的體育教學(xué)參與性和積極性。

2.3 進(jìn)一步增強(qiáng)體育教師的專業(yè)知識(shí)和執(zhí)教能力

如果說(shuō)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上引路人，那么體育教師就是學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的引路人。因此，體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力直接影響著小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校要嚴(yán)格教師的招聘標(biāo)準(zhǔn)，特別是體育教師的招錄要求要高一些，招錄的體育教師要具備扎實(shí)的體育專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的執(zhí)教能力和任教經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)工作，注重對(duì)教師工作的考核，為提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.4 體育教師要強(qiáng)化課堂教學(xué)紀(jì)律

針對(duì)小學(xué)生年齡小、自制力差的問(wèn)題，體育教師要加強(qiáng)課堂紀(jì)律，維護(hù)好課堂教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生的一些不守紀(jì)律的行為加強(qiáng)約和管制，盡量為學(xué)生的體育學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)造條件。

3? 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，要想進(jìn)一步提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，首先，學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)對(duì)體育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，教師要加強(qiáng)自身的教學(xué)能力，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育教學(xué)的興趣和積極性。只有這樣，才能進(jìn)一步提升小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和效果。

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