論聲樂演唱中的“聲情并茂”

晁孟秋

聲樂是傳達(dá)思想情感、表達(dá)情緒的一門聲音藝術(shù)，是歌唱者與觀眾心與心的交流。在歌唱中，無(wú)論是“有聲無(wú)情”還是“有情無(wú)聲”都將影響歌唱者對(duì)歌曲完美的表達(dá)，所以在歌唱時(shí)，既要注重發(fā)聲的質(zhì)量，又要講究歌唱的感情。

要想歌曲動(dòng)聽感人，演唱者需要具備好的嗓音條件和嫻熟的發(fā)聲技巧。在初學(xué)階段，發(fā)聲技巧應(yīng)是第一位，演唱激情應(yīng)是第二位;在中級(jí)階段則是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn);在高級(jí)階段則是聲中有情、以情帶聲。因此，我們必須要進(jìn)行發(fā)聲技巧的訓(xùn)練，如何進(jìn)行發(fā)聲技巧訓(xùn)練呢，至少應(yīng)該掌握歌唱發(fā)聲的四大要素：歌唱的呼吸，喉嚨的打開，良好的面罩共鳴以及歌唱的咬字吐字。

首先對(duì)于一個(gè)演唱者來(lái)說，呼吸的作用非常重要。演唱者的呼吸可分為吸氣、保持氣息和消耗氣息三個(gè)過程。為了能夠連貫持久的發(fā)聲，就必須培養(yǎng)起相對(duì)松弛的呼吸狀態(tài)和均勻自如的呼氣能力。在我們的呼氣發(fā)聲過程中，首先要解決的問題就是要始終保持呼吸狀態(tài)為胸部向外擴(kuò)張的膨脹狀態(tài)，同時(shí)小腹?jié)u漸向內(nèi)收縮，向內(nèi)向上托起胸腔，這時(shí)腹部有一種向內(nèi)的動(dòng)力，這種力量推動(dòng)氣息集中到身體中央形成氣柱，似流水一般，均勻、平穩(wěn)、持久的向外呼出，并能正確的運(yùn)用呼吸發(fā)出美妙的聲音。

其次是喉頭的穩(wěn)定和打開，歌唱者根基扎實(shí)了，咽管內(nèi)就會(huì)形成了較大空間的咽腔，氣流沖擊聲帶發(fā)出基音，經(jīng)過咽腔的共鳴，就能唱出優(yōu)美的聲音。而且咽后部的咽壁很容易挺立起來(lái)，就能獲得正確的歌唱狀態(tài)。當(dāng)然，僅有穩(wěn)定喉頭位置還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需其他各部件的協(xié)調(diào)。但穩(wěn)定喉頭是打開喉嚨的基礎(chǔ)，因?yàn)榇蜷_喉嚨的目的就是要穩(wěn)定喉頭，讓聲音、氣息舒緩暢通。而穩(wěn)定喉頭也要在放下喉頭的基礎(chǔ)上，才能打開喉嚨，讓充足的氣息通過，發(fā)出嘹亮動(dòng)聽的聲音。

再者是要有良好的面罩共鳴。人體是通過聲帶的振動(dòng)發(fā)聲，演唱中的聲音是由氣流沖擊聲帶產(chǎn)生基音振動(dòng)，以聲波的形式傳到喉、咽腔、鼻腔等各個(gè)共鳴器官腔室，將聲音加以擴(kuò)大放出來(lái)的。所以演唱發(fā)聲不能只靠聲帶，它必須是在氣息與聲帶的有機(jī)結(jié)合下，并且經(jīng)過共鳴腔體產(chǎn)生泛音，從而擴(kuò)大音量和美化聲音。在演唱發(fā)聲時(shí)，應(yīng)用混合共鳴的方法，掌握好共鳴在各聲音區(qū)里的混合比例和側(cè)重點(diǎn)，使各共鳴腔保持一定的平衡，使聲音獲得良好的效果。

最后是歌唱的咬字吐字。歌唱是語(yǔ)言和音樂相融合的藝術(shù)，聲樂演唱中講究字正腔圓，咬字在語(yǔ)音的表達(dá)中起著非常重要的作用。咬字的著力點(diǎn)要準(zhǔn)確、短促、真切而清晰，唇、齒、牙、舌、喉靈活有生氣的動(dòng)作，是咬好字的基本條件。我們?cè)谘莩獣r(shí)，要力求旋律流暢、唱腔圓潤(rùn)、咬字準(zhǔn)確，并能正確運(yùn)用聲調(diào)規(guī)律，咬字吐字時(shí)要以普通話的“四聲”聲調(diào)為標(biāo)準(zhǔn)。

聲樂演唱中只有漂亮的嗓音和嫻熟的技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想進(jìn)入角色狀態(tài)，做到聲情并茂，還需要深刻理解歌曲的內(nèi)涵和把握作品風(fēng)格、提高個(gè)人文化修養(yǎng)以及培養(yǎng)個(gè)人心理素質(zhì)。

首先音樂作品總要揭示一個(gè)主題，反映社會(huì)生活的某個(gè)側(cè)面和時(shí)代精神。演唱一首作品時(shí)，首先應(yīng)考慮作品所要表達(dá)的內(nèi)容及感情，我們可以通過對(duì)歌詞的理解來(lái)把握作品，例如《白發(fā)親娘》這首歌曲，歌詞通過從母親鬢角的白發(fā)以及村口張望等細(xì)節(jié)，樸實(shí)的描述了母親一輩子的勞苦，所以在對(duì)《白發(fā)親娘》這首作品進(jìn)行分析的時(shí)候，要深入體會(huì)偉大的母愛。只有切身經(jīng)歷了生活的體驗(yàn)與感受，在演唱中才能通過歌詞和旋律來(lái)深化主題，從而強(qiáng)化感情的抒發(fā)與表現(xiàn)。

再者需要提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)，演唱者的藝術(shù)修養(yǎng)是經(jīng)過日積月累不斷完善自身而培養(yǎng)起來(lái)的，藝術(shù)源于文化，不同民族的文化是不盡相同的，這就要求歌唱者要具備相關(guān)的文化素養(yǎng)，要充分了解不同地域和不同民族的風(fēng)情，從多方面豐富自己，廣泛地接觸各類音樂作品，多聽不同藝術(shù)風(fēng)格的歌曲，多方面、多層次的提高自我的藝術(shù)修養(yǎng)。

最后要注重培養(yǎng)心理素質(zhì)，它表現(xiàn)為積極的情感態(tài)度、濃厚的專業(yè)興趣、較高的自信心和穩(wěn)定的自我控制能力。聲樂學(xué)習(xí)中加強(qiáng)心理素質(zhì)訓(xùn)練不僅是提高人的發(fā)展水平、充分展示音樂豐富內(nèi)涵的表現(xiàn)，也是提高專業(yè)技能、增強(qiáng)臨場(chǎng)表演能力的過程。加強(qiáng)演唱者心理素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要意義，一是加強(qiáng)培養(yǎng)歌唱者對(duì)聲樂學(xué)習(xí)和歌唱的興趣，讓學(xué)生發(fā)生內(nèi)心的喜愛唱歌;二是歌唱者自信心的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)聲與歌唱的優(yōu)點(diǎn)，運(yùn)用自我心理暗示的方式加以鼓勵(lì)，并進(jìn)一步提出新的要求;三是分析不同氣質(zhì)類型學(xué)生的歌唱心理素質(zhì)，循序漸進(jìn)、因材施教;四是加強(qiáng)舞臺(tái)實(shí)踐能力，歌唱藝術(shù)也是舞臺(tái)藝術(shù)，它最終要展現(xiàn)在舞臺(tái)上，多組織開展各種大、小型的文藝演出，讓學(xué)生親身感受在舞臺(tái)上演唱的感覺，檢驗(yàn)自己的歌唱能力，增強(qiáng)自信心進(jìn)而提高自身的心理素質(zhì)。

由上可見，要想完美地表達(dá)一個(gè)作品，不是一蹴而就的，它需要聲音與情感的完美結(jié)合。所以演唱者要用自己的真實(shí)內(nèi)心去體會(huì)作品、創(chuàng)造意境，積極調(diào)動(dòng)感情，以情帶聲。歌唱中的“聲音技巧”和“情感”同等重要，缺一不可。因此，演唱者只有正確處理好兩者關(guān)系，才能促進(jìn)歌唱技巧的全面提高?！耙郧閹?、聲情并茂”才是歌唱藝術(shù)的最高境界。