臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校 多角度規(guī)劃學(xué)生“宅家”生活

衛(wèi)秀紅

在這疫情肆虐的日子，臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，及時(shí)召開教師網(wǎng)絡(luò)會(huì)議，用心解讀、重點(diǎn)落實(shí)“停課不?！獭保瑥膶W(xué)生角度出發(fā)，引導(dǎo)教師在“教”字上下功夫，多角度規(guī)劃學(xué)生的“宅家”生活，為孩子們準(zhǔn)備了特別的成長(zhǎng)計(jì)劃，讓學(xué)生在這個(gè)特殊的假期里，體味不一樣的人生！

停課不停教——重“研討”重“實(shí)效”德育為先 面對(duì)新的線上教學(xué)方式，在校長(zhǎng)室的統(tǒng)籌安排下，學(xué)校及時(shí)組織制定方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排、課程表、作息時(shí)間表、考勤記錄等等，并多次通過網(wǎng)絡(luò)召開年級(jí)組線上會(huì)議，研討教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，力求線上教學(xué)的實(shí)效性。 一個(gè)又一個(gè)的通知、方案，一次又一次的線上會(huì)議、商討。線上教學(xué)兩周后，根據(jù)前兩周的教學(xué)反饋情況，為減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的壓力，減少孩子在線上網(wǎng)時(shí)間，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，疲勞眼睛。學(xué)校及時(shí)將在線指導(dǎo)課程安排和時(shí)間安排做了調(diào)整。要求老師們一定要用好直播，最好讓學(xué)生看到老師，直播時(shí)不要上成“我講你聽”，要多交流展示，多指導(dǎo)學(xué)生線下的自學(xué)。并及時(shí)推送合適的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)資源，讓孩子們有更大的主動(dòng)權(quán)。 初中部老師根據(jù)計(jì)劃，不斷總結(jié)線上直播經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整實(shí)際可行的線上教學(xué)方式，具體分工，互相鼓勵(lì)支持。各科老師真是“八仙過海，各顯神通”：QQ在線直播、語(yǔ)音通話、CCtalk直播，錄制微課、小老師助教……教學(xué)形式不一、風(fēng)格多樣。從晨讀到上課，從線上指導(dǎo)到答疑解惑，每一環(huán)節(jié)都在有條不紊地進(jìn)行著。在不能如期開學(xué)的當(dāng)下，青河教師用群體智慧為孩子們撐起一片天！ 面對(duì)突如其來的疫情，當(dāng)我們靜下心來思考、審視周圍的世界和自己，對(duì)我們每一個(gè)人而言，這又何嘗不是一堂人生大課。因此，學(xué)校要求教師們，要善于把握教育契機(jī)，從“抗疫”故事中選取素材，有針對(duì)性地開展愛與感恩教育。教育學(xué)生要心存感恩，要從抗疫“逆行者”的大愛中學(xué)會(huì)感恩，并努力爭(zhēng)做一個(gè)傳播愛、奉獻(xiàn)愛、充滿愛的人。除了開展疫情防護(hù)知識(shí)教育外，還要上好愛國(guó)主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛與感恩教育這五堂課，把德育放在首位.

停課不停學(xué)——重“閱讀”重“引導(dǎo)”自主為先 這種特殊時(shí)期，特別適合學(xué)生閱讀，所以我們?cè)黾恿藢W(xué)生閱讀時(shí)間，由各年級(jí)語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。要有具體的閱讀內(nèi)容、閱讀進(jìn)度。老師要有具體可行的指導(dǎo)方式，適當(dāng)時(shí)候可以進(jìn)行線上閱讀指導(dǎo)課或上導(dǎo)讀課。要求老師要?jiǎng)?chuàng)新閱讀指導(dǎo)方式，給學(xué)生打好人生的底色。 小學(xué)部突出讀書、練字減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);初中部則提倡以自主學(xué)習(xí)為主，提出按作息時(shí)間表進(jìn)行打卡學(xué)習(xí)的要求。每天，孩子們準(zhǔn)時(shí)等在電腦前，根據(jù)老師發(fā)布的學(xué)習(xí)任務(wù)和注意事項(xiàng)，井然有序地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、聽課、做筆記、完成作業(yè)。 在老師的有效管理中，各班分小組自主管理，并將學(xué)習(xí)情況拍照發(fā)到班級(jí)群，課代表會(huì)收集學(xué)生們反映的普遍性問題，反饋給任課教師，老師將在第二天的課程安排中通過微課和小視頻等形式答疑指導(dǎo)。因?yàn)樗麄兌茫魬?zhàn)與機(jī)遇并存，誰(shuí)更懂得自覺、自主、規(guī)劃學(xué)習(xí)，誰(shuí)就能把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇，誰(shuí)就是成長(zhǎng)最快的人。 危機(jī)也是時(shí)機(jī)，疫情也讓孩子們學(xué)會(huì)了自主管理，在家也能按課表、時(shí)間表，上課、下課、休息，一切井然有序……

停課不停練——重“鍛煉”重“實(shí)踐”堅(jiān)持為先 抗擊疫情，增強(qiáng)體質(zhì)。正是認(rèn)識(shí)到居家鍛煉的重要性，體育組教師及時(shí)制定了“居家運(yùn)動(dòng)防疫計(jì)劃”，通過打卡督促學(xué)生積極鍛煉身體，注意勞逸結(jié)合，堅(jiān)持室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，每天鍛煉一小時(shí)，做到“停課不停練”提高身體免疫力。 面對(duì)師生家長(zhǎng)最為操心的學(xué)生作息規(guī)律問題，臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校在學(xué)習(xí)指南中，通過“我的時(shí)間我規(guī)劃”活動(dòng)，讓孩子們?yōu)樽约憾ㄖ苿谝萁Y(jié)合、學(xué)習(xí)娛樂兩不誤的作息時(shí)間表;通過“我的生活我管理”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、尊敬長(zhǎng)輩、熱愛勞動(dòng)、自立自強(qiáng)的品質(zhì)?；顒?dòng)中，孩子們積極學(xué)做家務(wù)，了解家庭生活的技能和技巧，養(yǎng)成自理、自立的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。活動(dòng)內(nèi)容包括疊被子、衣服、整理臥室（衣櫥）、書桌，掃地、拖地、刷碗（整理廚房）等家務(wù)勞動(dòng)，讓原本凌亂的環(huán)境變得整潔、干凈、有序。一個(gè)個(gè)忙碌的身影，從疊被子、床鋪整理、書桌整理、衣物的疊放到客廳的打掃、廚房刷碗。經(jīng)過學(xué)生們的努力，家庭環(huán)境變得更加舒適，讓人心情舒暢。家長(zhǎng)上班不在家，孩子們正在成為家庭小主人。 為豐富孩子們的假期生活，我們恢復(fù)了“青河影視鑒賞”課程。每周末分享一部影視資源，孩子們?cè)诰€觀賞，觀后寫觀后感悟隨筆，電影課程帶孩子們走進(jìn)別樣世界。美術(shù)老師教孩子們用深情的話語(yǔ)、稚嫩的畫筆，來表達(dá)對(duì)疫情抗擊的決心，是對(duì)最美逆行者的致敬！一起為武漢祈福，為中國(guó)加油！音樂老師則向孩子們推薦《全國(guó)校園抗擊疫情主題歌曲》，通過學(xué)唱，向抗疫一線的白衣天使和英雄們致敬！師生們還通過手抄報(bào)、書法作品、快板、健美操、詩(shī)朗誦、宣傳小視頻等形式，用正能量感染帶動(dòng)身邊人，以實(shí)際行動(dòng)參與到防控戰(zhàn)疫中。 面對(duì)疫情的考驗(yàn)，臨沂青河實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新線上教學(xué)模式，真正做到思學(xué)生所思，想家長(zhǎng)所想，真正讓“線上學(xué)習(xí)”落到實(shí)處，讓“居家學(xué)習(xí)”實(shí)現(xiàn)最大效能。三周的時(shí)間匆匆而過，這樣的“教”與“學(xué)”，讓全體師生“宅”在家的日子變得豐富、充實(shí)。