分析校園武術(shù)段位制推廣對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的影響

王有基

摘 ?要：校園武術(shù)是近年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)在改革和創(chuàng)新發(fā)展過(guò)程中逐漸重視起來(lái)的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。武術(shù)是我國(guó)傳統(tǒng)文化，所以提高對(duì)校園武術(shù)的重視程度，其實(shí)也是在實(shí)現(xiàn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。因此，本文針對(duì)校園武術(shù)段位制推廣對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展影響進(jìn)行分析，從中可以得出校驗(yàn)武術(shù)段位制的推廣不僅可以促進(jìn)校園武術(shù)文化的形成，而且還可以推動(dòng)學(xué)校武術(shù)教育的發(fā)展，對(duì)學(xué)生武術(shù)意識(shí)樹(shù)立也具有至關(guān)重要的影響和作用。

關(guān)鍵詞：校園武術(shù) ?武術(shù)段位制 ?推廣影響 ?武術(shù)運(yùn)動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G853/857 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（a）-0192-02

Abstract： In recent years， campus wushu is one of the key projects that our educational cause gradually attaches importance to in the process of reform and innovative development. Wushu is a traditional culture of our country. Therefore， to enhance the importance of campus wushu is also to realize the inheritance of excellent traditional culture of our country. Therefore， this article in view of the campus wushu rank in promoting effect on the development of wushu movement analysis， we can draw a check of wushu rank in promoting not only can promote the formation of the martial arts culture， but also can promote the development of school wushu education， the students' consciousness of wushu set also has important influence and role.

Key Words： Campus martial arts; Martial arts division system; Promotion impact; Wushu movement

“中國(guó)武術(shù)段位制”其實(shí)是中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)制定出的一項(xiàng)對(duì)習(xí)武者的綜合武術(shù)水平進(jìn)行考核時(shí)的評(píng)價(jià)制度。與此同時(shí)，在現(xiàn)有的部分武術(shù)教材當(dāng)中，已經(jīng)逐漸將武術(shù)段位制的相關(guān)考試內(nèi)容以及具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等融入其中，同時(shí)也在對(duì)其不斷進(jìn)行完善和優(yōu)化。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化段位技術(shù)體系在實(shí)踐中科學(xué)合理的構(gòu)建和利用，對(duì)整個(gè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的推廣可以起到良好的促進(jìn)作用，促使習(xí)武者的知識(shí)體系可以更加完善，同時(shí)還可以滿(mǎn)足習(xí)武者強(qiáng)身健體的根本目的。

1 ?校園武術(shù)段位制推廣有利于促進(jìn)校園武術(shù)文化的形成和傳承

眾所周知，中國(guó)武術(shù)的盛名享譽(yù)全世界，一代著名的武術(shù)大師葉問(wèn)等就是家喻戶(hù)曉的存在。由此可以看出，我國(guó)武術(shù)已經(jīng)有了非常悠久的發(fā)展歷史，在中國(guó)武術(shù)的整個(gè)傳承及發(fā)展過(guò)程中，校園是一個(gè)推廣武術(shù)最良好的場(chǎng)所。由于學(xué)生們是中國(guó)在現(xiàn)階段發(fā)展過(guò)程中的重要推動(dòng)力之一，所以要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行傳統(tǒng)文化的宣傳，讓學(xué)生可以從內(nèi)心深處就意識(shí)到中國(guó)武術(shù)的重要性，文化的傳承一直以來(lái)都是教育事業(yè)在不斷發(fā)展過(guò)程中的重要使命。所以，學(xué)校在此時(shí)也必須要完成中國(guó)文化的傳承，同時(shí)還要對(duì)我國(guó)中華民族的精進(jìn)行弘揚(yáng)，其中最為重要的一點(diǎn)就是要意識(shí)到武術(shù)普及的重要性，實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)武術(shù)的推廣，這樣對(duì)校園武術(shù)文化的形成和傳承而言，具有非常重要的影響和作用。武術(shù)段位制在具體應(yīng)用過(guò)程中，可以結(jié)合實(shí)際情況，在校園范圍內(nèi)開(kāi)展有針對(duì)性的推廣。通過(guò)這種方式在其中科學(xué)合理地利用，這樣不僅可以促使現(xiàn)有的學(xué)校武術(shù)教育能夠逐漸朝著規(guī)范化的趨勢(shì)發(fā)展，而且學(xué)校武術(shù)在傳承過(guò)程中的理念、教學(xué)內(nèi)容以及具體的方法等，都可以直接通過(guò)武術(shù)段位制的制定標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)進(jìn)行有效落實(shí)[1]。只有這樣，才能夠保證對(duì)整個(gè)武術(shù)教育的改革、武術(shù)文化的形成等，起到良好的推動(dòng)作用，為校園武術(shù)的形成和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

2 ?校園武術(shù)段位制推廣有利于推動(dòng)學(xué)校武術(shù)教育的發(fā)展

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷快速進(jìn)步和發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)一直在不斷改革和創(chuàng)新發(fā)展。與此同時(shí)，也正是在這種大環(huán)境背景下，教育部門(mén)對(duì)校園武術(shù)提出了非常高的要求，同時(shí)也在實(shí)踐中加強(qiáng)了對(duì)校園武術(shù)的重視程度。在校園武術(shù)的段位制試點(diǎn)工作具體實(shí)施過(guò)程中，要組織各個(gè)級(jí)別學(xué)校的教師、學(xué)生等共同參與到校園武術(shù)的段位制推廣和相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)當(dāng)中。通過(guò)這種方式在其中科學(xué)合理的利用，不僅可以促使各級(jí)學(xué)校對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的推廣有所重視，而且還可以保證相關(guān)推廣工作能夠真正有效地落實(shí)到實(shí)處，體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。與此同時(shí)，武術(shù)運(yùn)動(dòng)也逐漸融入到學(xué)生的日常體育課程活動(dòng)、大課間活動(dòng)當(dāng)中。由此可以看出，這種方式在其中科學(xué)合理地利用，不僅可以從根本上促使學(xué)生能夠更多地掌握和了解武術(shù)的這一民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)，而且還可以從根本上推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的未來(lái)可持續(xù)發(fā)展。

3 ?校園武術(shù)段位制推廣有利于加強(qiáng)武術(shù)師資力量

眾所周知，無(wú)論是任何一門(mén)學(xué)科、一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，要想取得良好的學(xué)習(xí)效果，就必須要不斷加強(qiáng)師資力量，聘請(qǐng)一些專(zhuān)業(yè)的武術(shù)教師，組成符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)要求的師資力量團(tuán)隊(duì)。校園武術(shù)教學(xué)在具體開(kāi)展過(guò)程中，無(wú)論是傳播或者是發(fā)展，其實(shí)都是一個(gè)相對(duì)比較復(fù)雜、漫長(zhǎng)的過(guò)程，同時(shí)在整個(gè)傳播過(guò)程中很有可能會(huì)遇到各種不同類(lèi)型的問(wèn)題，這些問(wèn)題也許會(huì)直接導(dǎo)致校園武術(shù)的傳播和發(fā)展受到嚴(yán)重的阻礙。所以對(duì)于教師而言，教師在日常工作過(guò)程中的責(zé)任、義務(wù)就會(huì)越來(lái)越重，同時(shí)教師的綜合素質(zhì)、能力價(jià)值等，這些都會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，同時(shí)還會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)參與度。同時(shí)還要實(shí)現(xiàn)對(duì)我國(guó)武術(shù)文化的有效傳承和推廣，在這種形勢(shì)背景下，可以直接將武術(shù)段位制作為校園武術(shù)在推廣和發(fā)展過(guò)程中的主要推動(dòng)力[2]。在實(shí)踐中還要不斷采取有針對(duì)性的措施，促使武術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度可以得到有效提升，同時(shí)還要保證武術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等都可以得到有效提升。

4 ?校園武術(shù)段位制推廣有利于促進(jìn)學(xué)生終身武術(shù)意識(shí)的樹(shù)立

校園武術(shù)教育整個(gè)發(fā)展進(jìn)程在推廣以及具體應(yīng)用過(guò)程中，學(xué)生在其中具有非常重要的影響和作用，同時(shí)也是其中非常重要的一部分。學(xué)生在學(xué)習(xí)校園武術(shù)的時(shí)候，如果缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，那么即使是非常完美的教學(xué)方案，也無(wú)法落實(shí)到實(shí)處，同時(shí)也無(wú)法在實(shí)踐中發(fā)揮出任何實(shí)質(zhì)性的意義和作用。因此，在這種形勢(shì)背景下，就必須要不斷采取有效的措施，促使學(xué)生對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性可以得到有效提升。學(xué)校的體育課程在具體開(kāi)展過(guò)程中，更多的是“放養(yǎng)”狀態(tài)，也就是讓學(xué)生以自由活動(dòng)的方式來(lái)進(jìn)行課堂活動(dòng)的開(kāi)展，久而久之，學(xué)生在體育課堂上，根本無(wú)法將體育教學(xué)的作用和價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。所以，可以將武術(shù)段位制也一并融入到校園教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，構(gòu)建和落實(shí)符合實(shí)際要求的武術(shù)鍛煉體系，這樣做的根本目的是為了促使學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)、外在體質(zhì)都可以得到有效提升。與此同時(shí)，武術(shù)段位制在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，對(duì)學(xué)校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容也可以起到良好的豐富作用，在保證可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)身健體的武術(shù)意識(shí)。

5 ?結(jié)語(yǔ)

武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，校園武術(shù)的推廣及在現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中的有效落實(shí)，不僅可以動(dòng)校園武術(shù)教育的發(fā)展，而且還可以幫助學(xué)生樹(shù)立終身武術(shù)的意識(shí)。在保證可以實(shí)現(xiàn)校園武術(shù)推廣的基礎(chǔ)上，可以最大限度保證武術(shù)運(yùn)動(dòng)的未來(lái)可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2] 曾小芮.建設(shè)“健康中國(guó)”背景下武術(shù)進(jìn)校園發(fā)展問(wèn)題反思與對(duì)策研究[J].中華武術(shù)（研究），2019，8（8）：46-50.

[3] 何乃朋.吉林省武術(shù)段位制發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D].吉林體育學(xué)院，2018.