教育管理信息化新發(fā)展：走向智慧管理

郭蘊華

【摘要】伴隨著新技術的使用，教育管理也從以往傳統(tǒng)的電控模式轉(zhuǎn)型成為了智慧管理的模式。本篇文本通過對目前我們國家教育管理信息化過程中存在的一些問題進行了分析，探討了智慧管理其中的特征以及內(nèi)涵，并且提出了一些切實的建議，希望能夠進一步節(jié)約管理的成本，將教育管理的實際效益得以發(fā)揮，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。

【關鍵詞】教育信息化? 新發(fā)展? 智慧管理

【中圖分類號】G40 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）13-0010-01

引言

在新一代的高新技術的發(fā)展背景下，智慧管理模式必將是現(xiàn)代教育信息化以后的發(fā)展之路。先進技術的發(fā)展速度加快，也正在把人們的日常生活從以往的信息時代轉(zhuǎn)型成智慧時代，在現(xiàn)在這樣一個隨時都需要智慧的大前提之下，智慧管理出現(xiàn)了，慢慢的成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，智慧管理是在物?lián)網(wǎng)，云計算以及無線通訊等高端科技的基礎之上構建出來的一種新的教育信息生態(tài)系統(tǒng)，智慧管理是目前教學中的頂級發(fā)展階段，它作為一個教育信息化技術發(fā)展過程中的嶄新高度，已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育事業(yè)中最重要的指標。

1.現(xiàn)階段我國教育管理信息化存在的問題

1.1信息標準不完善

由于遭受到許多方面因素的影響，最終導致我國的教育管理信息標準一直都是處于有待完善的狀態(tài)，這樣也就沒有辦法避免問題的出現(xiàn)，導致出現(xiàn)了很多關于教育信息化管理方面的問題，我國大部分地區(qū)的教育管理部門都是自發(fā)建立的教育信息系統(tǒng)，這種做法會在一定程度上導致資源浪費，大大降低整個教育信息化的標準幅度?，F(xiàn)在困擾教育部門信息化發(fā)展的一個最大的因素，那就是教育的數(shù)據(jù)沒有辦法做到很好的兼容，許多數(shù)據(jù)的格式都是不規(guī)范的，這種情況也是給我們的相關的管理部門帶來了巨大的壓力。對于這樣的情況，我國的教育部門必須要構建一套絕對完整的教育管理體系制度，只有這樣，才能夠在最大程度上推動我國教育管理信息化工作的規(guī)范化發(fā)展。

1.2教育決策所需要的數(shù)據(jù)精細化管理不足

在教育管理信息化中，對于數(shù)據(jù)的采集往往只是教育管理的基礎，最終的目的就是通過對數(shù)據(jù)的采集，然后來提供一些相對應的服務，但是從我國目前的教育情況來看，教育部門跟學校之間的數(shù)據(jù)庫建設都依然還是處在起步發(fā)展的初期階段，在全國范圍內(nèi)沒有一個相對較為完整的數(shù)據(jù)庫，而對于教育管理信息的采集也就是只是采集而已，并沒有對采集到的數(shù)據(jù)進行更進一步的分析與研究，這也就是導致教育管理的信息一直處于封閉的狀態(tài)中，不具備一個統(tǒng)一的教育管理信息化數(shù)據(jù)標準。

1.3教育管理信息化的智能化程度低

目前，我國在教育管理信息化這一方面幾乎將所有的精力都投入在了電子方面。這也就在一定程度上輕忽了整個管理過程當中的智能化以及人性化，最終導致相當大一部分的數(shù)據(jù)更新以及數(shù)據(jù)報表等工作都需要通過人力去進行作業(yè)完成，管理的人員幾乎沒有辦法從如同機械一樣的工作中解脫出來。還有就是部分信息管理系統(tǒng)人員和教育管理流程出現(xiàn)了一定程度上的脫節(jié)，這也就更進一步地使得管理人員的工作負擔得以加重。

1.4教育監(jiān)督不全面

目前，我國的教育管理在監(jiān)督體系建設的過程中主要存在著注重理論知識的教學和學校里面學習階段的監(jiān)控，但是對于實踐教學過程中的監(jiān)控力度并沒有特別的在意，監(jiān)督的形式都是非常簡單的，對于監(jiān)督的結(jié)果在進行后期處理的時候也會顯得非常的模糊不清，導致最終的惡果就是沒有辦法對教育的危機進行一定的安全警告。

2.智慧管理實施的意見和建議

2.1加強數(shù)據(jù)格式的精準度

要是想要真正的實現(xiàn)教育的跨部門工作，首先要達成的就是將信息的標準化以及規(guī)范化得以實現(xiàn)。目前，我國每一個地方的教育部門以及學校必須要嚴格按照標準的編碼去執(zhí)行，只有這樣做才能夠在最大程度上對信息的及時性得以保證。我國的智慧管理手段是多種多樣的，因此，對智慧管理的發(fā)展就必須要對數(shù)據(jù)格式的規(guī)范進行加強，只有當數(shù)據(jù)格式變得合理了，才能夠在最大程度上讓資源進行有效的統(tǒng)一，這也是為了提高智慧管理的水平。

2.2時刻關注成本問題

由于智慧管理建設中涉及到的對象是非常多的，涉及到的范圍非常廣泛，并且各個方面之間的信息的復雜程度也是非常之大的，面對這樣的情況，我們的相關作業(yè)管理人員使用了無線傳感器技術等許多種的感知方法，在根據(jù)感知的對象特點選擇跟其相匹配的感知方法，這樣就能夠在一定程度上做到節(jié)約智慧管理的成本。

結(jié)束語

在新一代的高新技術的發(fā)展背景下，智慧管理模式必將是現(xiàn)代教育信息化以后的發(fā)展之路。智慧管理是目前教學中的頂級發(fā)展階段，它作為一個教育信息化技術發(fā)展過程中的嶄新高度，已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育事業(yè)中最重要的指標。通過合理的采集與運用將教育大數(shù)據(jù)的信息在教育的領域內(nèi)發(fā)揮出最大的作用。

參考文獻：

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