聆聽花開的聲音

和國華

金沙奔騰，玉龍歡歌。在玉龍縣域內，有納西族、白族、藏族、彝族、普米族等10多個世居民族在此休養(yǎng)生息，民族樂音在終年吟唱，生命之舞在代代相傳。棲居在麗江壩子南邊蛇山上的玉龍縣職業(yè)高級中學（下稱“玉龍職高”），匯聚著來自玉龍縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以及來自麗江市、大理州、迪慶州等各地的民族學生。他們在這里一起學習，一起生活，一起歡歌，一起跳舞。在這里，民族大匯聚的歌舞在上演，民族大團結的花兒在綻放。讓我們一起走進玉龍職高校園，一起欣賞落葉的美景，一起聆聽民族團結之花盛開的聲音。

遠山的呼喚，走出大山的孩子們

在玉龍縣域茫茫的崇山峻嶺中，如星星一樣散落著不同民族的村落。玉龍職高自開創(chuàng)學校始，全校教師走入大山的深溝巨壑，深入民族地區(qū)，招收職業(yè)學子。

職高教師們走村串戶，步入納西族、白族、彝族、傈僳族的村落和家庭。不同的民族地方，由教師隊伍當中該民族的教師來講解政策、動員學生和家長，讓民族學生到學校學習技術，以便將來可以找一份工作，增加家庭收入、改善家庭狀況。有的學生學業(yè)完成了，在城里找了工作，就能改變貧困的家庭面貌；孩子在外面長了見識，也可以從理念上改變舊有的民族生活習慣，更有利于改變鄉(xiāng)村面貌。

許多從大山走出的孩子，不同民族的子女，懷著夢想，懷著對知識的渴求，來到蛇山上的玉龍職高，帶著全家人的希望和期盼，來學習一門技術。在學校里，各民族的兄弟姐妹們一起接受職業(yè)教育，一同向著更加幸福的生活奔跑。不同的民族語言在此交匯，不同的民族文化在此交流，不同的民族服飾異彩紛呈，構成了民族團結之花綻放的風景線。

歡聚的舞蹈，舞出對幸福的向往

玉龍山區(qū)的少數民族，在生產、生活過程中，形成了各自民族獨特的生命意識和生活理念，也在與其他民族雜居的生活關系中，形成了互相交流的文化元素和多元文化現象。最能體現民族特色的要素是民族樂舞。而在現實生活當中，各民族之間交流的頻繁，交往的密切，對彼此的樂舞吸納和學習過程中，是你中有我，我中有你。一個人通曉幾種民族語言，會唱多種民族歌曲和會跳多種民族舞蹈的現象是平常之事。生活是藝術的根源，藝術是生活的再現。各民族學生，在這里踩踏出了和諧的舞蹈，奏出團結的韻律，演繹著一個又一個幸福美好的校園故事。

每天上午第二節(jié)課結束后，校園的廣播伴奏徐徐響起，同學們陸續(xù)走進操場，在節(jié)奏明快的背景民族音樂中，跳起了民族課間操。這里的課間舞涵蓋了納西族、白族、彝族、傈僳族等不同民族的舞蹈元素，結尾部分是大家手拉手跳起了圓形的民族打跳。這套課間打跳操是由玉龍職高來自文山州的壯族教師余琦和本地其他兩位音樂教師合作編創(chuàng)的，這套樂舞操里可能沒有壯族的元素，但是音樂是相通的，壯族姑娘和納西姑娘一起創(chuàng)作的舞蹈和諧動人。這不，每天總有這樣一段時光，同學們沉浸在舞蹈帶給他們的歡悅之中。

民族藝術是相通的，在學校的節(jié)日聯歡會上，各民族的藝術在交匯，民族融合的文藝節(jié)目，在光與影的和諧交匯中上演。在柔和的燈光下。學校民族音樂與舞蹈專業(yè)的學生，在演繹自己編創(chuàng)的納西風舞蹈。在校園舞臺上，還可以欣賞到傣族舞蹈《月光下的鳳尾竹》，彝族舞蹈《七月火把節(jié)》、藏族舞蹈……

小伙伴們心連心，民族之花靜靜綻放

麗江本來就是少數民族聚居的地方，玉龍職高教師當中就有漢族、納西族、白族、普米族、傈僳族、壯族的同胞。不同民族的師生在此一起生活、學習，結下了深厚的友誼。

記得在一個寒冷的冬夜里，有一個學生急急忙忙地向值班教師匯報，說是男生宿舍有一名藏族學生生病了。老師去看的時候，生病孩子已是身體不斷抽搐，昏厥了過去。班主任老師和值日組長當機立斷，決定送他上玉龍縣醫(yī)院看病。同宿舍的納西族男孩二話不說就把生病的同學背到車上，其他一個同學在旁攙扶幫忙。由于救治及時，這名生病的藏族男孩幸運地脫離了危險。

有一位走讀生認知能力和生活自理能力都有些弱。她是，從她古城區(qū)親戚家到學校坐公交車都可能在站臺迷路、走丟。當班主任為她的上下學問題而煩惱時，班里其他走讀生主動提出愿意和她一起上下學，并負責把她送到住處和學校的意愿。這樣日復一日，年復一年，幾位走讀生和她風雨同路，共擔驕陽，走過了整個高中生涯。這段可貴的經歷不僅對這位受到幫助的女生來說彌足珍貴，同時也是各民族學生在玉龍職高留下的友誼的見證。

美好的時光總是過得太快，畢業(yè)季轉眼到來。畢業(yè)季的校園，即將離開校園奔赴社會的學子們拍照的拍照，收拾行李的收拾行李，空氣里到處彌漫著離別的氣氛。有彝族學生不自覺地吟唱起了《別知己》：“月光冷冷地掛在天上，它也知道明天將是一場離別，我們升起火堆、唱起歌兒、跳起舞來……在你踏上離別的火車那一刻，同學們只顧著流淚，忘了揮手，忘了說再見，望一路珍重！”昔日的同窗情，將變成人生旅途中沉甸甸的記憶，又怎么不讓人傷懷？

然而，有多少學子懷著眷戀走出校園，就有多少學子懷著對未來的憧憬踏入校園，開啟他們新的人生旅程，開始對新的生活、夢想的追逐。他們將在這里，繼續(xù)譜寫民族團結的贊歌，繼續(xù)作為民族團結之花的一片花瓣、一片新葉迎著玉龍雪山的初陽驕傲成長。而玉龍職高，則是他們最暖的懷抱，最堅實的肩膀，見證、呵護他們，靜靜地聆聽花開的聲音。