中國(guó)古代科舉系統(tǒng)如何防止冒名頂替？

最近，高考冒名頂替案鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在2018年至2019年的山東高等學(xué)歷數(shù)據(jù)清查工作中，有14所高校曾公示清查結(jié)果，其中有242人被發(fā)現(xiàn)涉嫌冒名頂替入學(xué)取得學(xué)歷，公示期后學(xué)歷做注銷處理。

自古以來(lái)，為了對(duì)抗包括冒名頂替在內(nèi)的各種舞弊手段，古人也是花盡心思。但盡管如此，自隋唐科舉制度形成以來(lái)，考場(chǎng)舞弊幾乎在每一場(chǎng)科舉中都有發(fā)現(xiàn)，其中就包括冒名頂替。

唐代冒名選官

隋煬帝大業(yè)元年，科舉制正式創(chuàng)立。然而，隋朝僅二世而亡，科舉制尚未形成制度化的規(guī)制。唐代繼承了科舉制度，但遠(yuǎn)沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的程度，考生操作的空間很大。

唐代讀書人想要通過科舉出仕，首先要經(jīng)過禮部主持的常舉考核，此時(shí)常舉考試的突出特點(diǎn)是試卷成績(jī)并不決定考試結(jié)果。因此，要想在常舉考試作弊，主要通過“行卷”和“通榜”。

“行卷”是請(qǐng)名流為自己的作品制造聲譽(yù)，以利錄取。應(yīng)試舉子在參加省試之前，將自己平時(shí)的作品寫成卷軸，送給政壇權(quán)要或?qū)W界名流，以求其賞識(shí)并向主考官推薦。前段時(shí)間熱播的《無(wú)心法師3》中，柳青鸞就曾用“忙于行卷”的借口推辭無(wú)心。

所謂“通榜”是主考官請(qǐng)有地位、聲望且與自己關(guān)系密切的人來(lái)共同決定錄取名單?！巴ò瘛闭邲]有看過試卷，他提出的名單主要是依據(jù)“行卷”來(lái)定奪。

另外，找槍手代考也是唐朝常舉考試的常見作弊方式。為了防止代考，一般要求考生提供有詳細(xì)體貌特征的履歷。進(jìn)場(chǎng)前，考官根據(jù)履歷驗(yàn)明考生的身份。由于古代沒有相片、指紋識(shí)別等技術(shù)，故設(shè)有識(shí)認(rèn)官，專門識(shí)認(rèn)考生，以防冒名頂替入場(chǎng)。每次考試時(shí)，考生須通過識(shí)認(rèn)官驗(yàn)證之后方可進(jìn)場(chǎng)考試。

通過了常舉考試，考生還要經(jīng)過吏部考試，全部合格后方能授官，而這一環(huán)節(jié)是“冒名”出現(xiàn)最多的一環(huán)。吏部選官的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是出身和資歷，這就導(dǎo)致一部分人在出身和資歷上造假，“有偽主符告而矯為官者，有承接他名而參調(diào)者，有遠(yuǎn)人無(wú)親而置保者”。特別是安史之亂后，由于保存在中央的選人人事檔案散失殆盡，冒名頂替更加猖獗，“分見官者，謂之擘名，承已死者，謂之接腳?！?/p>

由于社會(huì)動(dòng)蕩，很多考生或已身故或流落他地難以找尋，這就給想要冒名頂替的人提供了很大的空子。

唐朝后期，冒名頂替非常普遍，民間相傳：“入試非正身，十有三四；赴官非正身，十有二三?！奔词构俑畬?duì)冒名之人身份有疑問，但是人事檔案已丟失，其人在家鄉(xiāng)的相鄰百姓早已在戰(zhàn)亂中逃離家鄉(xiāng)，哪里還能找到驗(yàn)證真身的親鄰呢？

宋代冒籍科舉

宋代科舉制度已施行多年，相關(guān)制度比較成熟，而且宋朝統(tǒng)治者實(shí)行“重文抑武”的政策，對(duì)科舉極為重視。

為保證公平，宋朝實(shí)行了分地取人的解額制。所謂“解額”，就是士人通過各類發(fā)解試以后，獲得解送禮部參加省試的名額。宋初，發(fā)解試并沒有固定名額，導(dǎo)致貢舉人數(shù)太多，貢院之中人滿為患。到宋真宗時(shí)期，制定了固定解額制，各州郡都限定了參加貢舉的人數(shù)。

由于唐末和五代北方長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，造成經(jīng)濟(jì)重心南移，南方的文化教育水平相應(yīng)的比北方有優(yōu)勢(shì)。北宋中葉，山西人司馬光和江西人歐陽(yáng)修就以“逐路取人”（按區(qū)域分配中舉名額）還是“憑才取人”展開了爭(zhēng)論。雖然最后宋英宗還是聽取了歐陽(yáng)修的意見，但是在地區(qū)的解額分配中，加大了向北方地區(qū)傾斜的力度。

宋朝初年，因?yàn)閼?zhàn)火未熄，人口流動(dòng)量大，允許士子異地參加科考。但是到了開寶五年，讀書人就必須在籍貫地參加初級(jí)的科舉考試。

實(shí)行解額制以后，開封、應(yīng)天等地因?yàn)榻忸~較多，便于入選，不少士子為了提高中舉幾率，舉家遷移至他處。更有甚者“背本宗而竄他譜，飛賕而移試他道”，造成了很多怪誕的現(xiàn)象，有父子、親兄弟鄉(xiāng)貫不同的情況，更有士子為了假冒戶貫居然改變親屬關(guān)系，自己的祖宗家譜都不要了，重金請(qǐng)求冒認(rèn)在其他州郡家戶名下。

有的士子祖先對(duì)國(guó)家有功，不用參加初試，但是這個(gè)名額一般是固定的，為了拿到這個(gè)名額也會(huì)出現(xiàn)冒名現(xiàn)象，但都是用的本家族人的名字。“士子又有免解偽冒入試者，或父兄沒而竊代其名，或同族物故而填其籍?！?/p>

而針對(duì)這種“冒籍”的舞弊行為，政府也實(shí)行了嚴(yán)格的預(yù)防措施。一是清理核查戶籍，乾道年間曾立法：“非本土舉人，往緣邊久居或置產(chǎn)業(yè)為鄉(xiāng)貫者，杖一百，押歸本貫?！笨梢娦塘P之嚴(yán)厲。

再一種方法就是常見的“結(jié)?！?，參加貢舉考試的士子，每十人為保，有冒籍或者其他違反考試規(guī)定的行為，一旦被人告發(fā)，同保人連坐，終生剝奪考試資格?！敖Y(jié)?！钡奶攸c(diǎn)是一人違規(guī)，同保連坐，這使得非本保的考生也會(huì)用“激光眼”掃描其他組的每一個(gè)人，因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)有違規(guī)的情況就能同時(shí)淘汰十個(gè)人，自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就少了十個(gè)！

明清冒籍

為了穩(wěn)定朝廷在全國(guó)的統(tǒng)治，明代科舉從宣德朝開始實(shí)行分區(qū)定額錄取制度，也即各省直鄉(xiāng)試都要按照所分配的解額錄取；會(huì)試則是將全國(guó)兩直十三布政司分為南、北、中三個(gè)大的區(qū)域，按比例錄取。其中，南卷占會(huì)試錄取額的55%，北卷占35%，中卷占10%。這樣，一些心存僥幸的士子“見他方解額稍多，中式頗易，往往假為流移，冒籍入試”。

為防止冒籍冒名，明代也沿襲了宋朝，實(shí)行嚴(yán)格的現(xiàn)籍地應(yīng)試制度和相互“結(jié)?！敝贫取５?，冒籍在明代處罰較輕，只是對(duì)考生發(fā)回原籍、廢去在此之前擁有的功名，以后還可以再考；對(duì)考官的任職予以罷免。所以，明代的冒籍頂替現(xiàn)象屢禁不止。

清代對(duì)科舉的不公平行為，實(shí)行了更加嚴(yán)格的預(yù)防和懲治措施，特別是在“防”上做更多文章。

清代有種說法“科舉必由學(xué)?！保褪钦f一個(gè)士子若想?yún)⒓余l(xiāng)試、會(huì)試、殿試，必須要經(jīng)過童生試合格，成為府、州、縣的學(xué)員。童生試是科舉考試的起始，因此對(duì)參加考試考生的資格審查是極其嚴(yán)格的。順治二年規(guī)定，“如祖、父入籍在二十年以上，墳?zāi)?、田宅俱有的?jù)，方準(zhǔn)應(yīng)試。”這一舉措大大增加了冒籍的難度。

清代考試跟現(xiàn)在一樣，必須攜帶準(zhǔn)考證。清代科舉考試準(zhǔn)考證名為“院試卷結(jié)票”，考生赴考前需要親自去領(lǐng)取“院試卷結(jié)票”，如果在赴考時(shí)沒帶“院試卷結(jié)票”，不準(zhǔn)參加考試。準(zhǔn)考證上要寫有考生及其曾祖、祖父、父親、老師及鄰居的名字，還需要兩位保人畫押，以備在領(lǐng)取考卷時(shí)查驗(yàn)考生真實(shí)身份。一旦被查出替考，將禍及全家，殃及鄰里。

清代為防冒籍還獨(dú)創(chuàng)了一項(xiàng)“審音”制度，即查看學(xué)生的方言。清代的童生試中還有一項(xiàng)專門為防止考生冒籍而實(shí)行的審音制度?？滴跛氖辏骸皬V西省土官、土目子弟，有愿考試者，先送附近儒學(xué)讀書，確驗(yàn)鄉(xiāng)音收送?！?/p>

之后，審音制度在各地的童生試當(dāng)中普遍推行。乾隆時(shí)期為了防范科場(chǎng)案發(fā)，審音有很大程度地重視，此時(shí)期出現(xiàn)因?yàn)閷徱舳徊槌龅目忌笥腥嗽?，均“照例懲治”，給予相應(yīng)的處罰。

順天府大興、宛平二縣是清代審音最為嚴(yán)格的地方，因?yàn)檫@兩個(gè)縣的入學(xué)率較之其他地方高，冒籍考生也多。最初，審音是由知縣負(fù)責(zé)，后因這兩縣的知縣有包庇縱容的行為，康熙三十九年規(guī)定：“嗣后審音不詳，或?qū)彸霾粨?jù)實(shí)承保者，分別以降級(jí)、革職論處?！钡搅擞赫拍?，又規(guī)定“嗣后由府尹不時(shí)稽查。”乾隆四年又改為府丞專管審音事。后在乾隆十年，有兩個(gè)官員再一次審音不力，激怒了乾隆，直接設(shè)置了專門的審音御史，自此成為定制。

清代的懲治措施較明代更為嚴(yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)冒籍或代考，考生和“槍手”一起問罪，帶枷號(hào)三個(gè)月，還要發(fā)配到煙瘴之地充軍，“結(jié)?！钡目忌宦纱蛞话僬?！雖然沒有直接斬首，但是讀書人身嬌體弱，帶著枷號(hào)徒步到邊地，可能多數(shù)走不到目的地就被折騰死了，更別提打一百棍，不死也癱了。 科舉考試自創(chuàng)立初始，就是為了改變朝中官員盡出豪門世族，而寒門子弟出仕無(wú)門的現(xiàn)象。不論貧窮還是富貴，只要有真才實(shí)學(xué)，都可以通過考試出將入相，為了維護(hù)考試公平，歷朝都在逐步完善相關(guān)制度，并且不斷加大懲罰措施，確保每一個(gè)人都可以通過考試展示自己的才學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

（來(lái)源：《國(guó)家人文歷史》 小黃魚兒/文）