念念不忘 必有回響

李毅

20年的教師生涯，遇見許多的人，其中不少人給我留下了深刻的印象，同時也發(fā)生了很多感人的故事，其中有一個故事帶給我很大的震撼和很多的思考。

三年前，我來到一個鄉(xiāng)村小學當校長，遇見一名叫龔子干的學生，個頭比其他同學高，身板也比其他同學結實，他不愛說話，缺少同齡孩子應有的天真和活潑。我通過了解得知：他已經(jīng)15歲了，家在離學校20幾公里的彝族村寨，其父在一場車禍中喪生，母親一個人帶著他和另外一個在車禍中失去雙親的表弟，一家三口相依為命，過得非常艱難。孩子的情況讓我有些意外和震驚，心中隱隱有些疼痛。

讀六年級了，龔子干還不能正確書寫自己的姓名，也不能流利說出自己的姓名，寡言的背后是有些口吃，說話結巴，說不好普通話，喜歡用笑來表達和回應，幾乎不參與同學的活動，喜歡遠觀。他總是回避我對他的關注，從不抬頭直面我，對我的問題總是笑而不答，很快地低頭避開。原來，由于寄宿生的身份和學習成績不好的原因，他長期以來不被關心和關注，對老師有一種不信任，選擇疏遠，用距離來維護自己的安全感。而無處釋放的少年意氣，在放學之后又徹底地放飛自我，和其他寄宿生一起爬樹，翻墻，上樓頂；互相追打和嘶吼，夜半三更不睡覺，通過惡作劇尋求刺激，安全隱患極大，讓值班教師苦不堪言。

想著龔子干的遭遇和未來，我有些心痛，決定去改變，主動和他聊天?？墒俏以嚵撕脦状味家允「娼K——他不愿和我說話。于是我想先通過關心來換取信任。我努力去上下協(xié)調(diào)尋求多方面幫助，把寄宿生的舊床架全部換成了高標準、高規(guī)格的新式床架，給每位學生配發(fā)了統(tǒng)一、嶄新又漂亮的床上用品、洗漱用具。我悄悄觀察龔子干，他有些驚喜和激動，每天把自己的床收拾得很整潔，我抓住機會不遺余力地表揚了他一通，將他樹立為“勞動標兵”，并安排他幫助其他同學整理內(nèi)務。他表現(xiàn)得很積極，也很樂意關心其他同學。

初冬的一個晚上，龔子干胃突然疼痛，后來出現(xiàn)了嚴重的嘔血，伴隨著頭暈和冒冷汗，身體極其虛弱，病情非常嚴重。我們連夜將他送到縣醫(yī)院進行救治，直到第二天他的病情才穩(wěn)定下來。他的母親趕到醫(yī)院時，不知如何表達感激，急得一個勁兒要給老師磕頭！后來她向我們道出了實情：孩子幾年前就有了胃病，但由于手頭拮據(jù)，并沒有進一步的檢查和治療，只是開了些藥，也沒有復查過，一直拖到現(xiàn)在，舊病復發(fā)。我們給孩子墊付了所有的醫(yī)藥費用，并給他買了營養(yǎng)品，讓他安心治療，不要擔心費用。龔子干住院期間，我又去幫他申請了資助，幫他一家渡過了難關，大病痊愈后回校的他，更加懂事了。

為了給寄宿生營造一個良好的學習氛圍和生活環(huán)境，我還專門為他們打造了一間圖書室，后來再爭取贊助，買了一臺大電視機和洗衣機，還專門配了一部專用手機，方便聯(lián)系家長。我還安排龔子干管理其他寄宿生，在他的監(jiān)督下，爬樹翻墻的孩子們“改邪歸正”了。由于龔子干表現(xiàn)突出，我獎勵給了他一套新校服和一雙球鞋，從此他更熱心了，我交代的事，他總能不聲不響默默地做好，他成了我的一名好幫手。

慶祝元旦節(jié)的活動中，學校授予了龔子干“勞動之星”的榮譽。在全校師生的掌聲里，他接到了人生的第一張獎狀，他笑得很燦爛。

教育是一項良心的事業(yè)，是一場溫暖的修行，我們在靜等花開的同時更需要有深耕細作的耐心和等待。立德樹人，貴在堅持，也難在堅持，很多時候不是因為有了希望，才去堅持，而是因為堅持了才有希望。念念不忘，必有回響，教育是愛的事業(yè)，且讓我們把愛化作一聲聲呼喚，喚醒孩子們心中的真善美。