以黨建為引領(lǐng) 辦好職業(yè)教育

呂慶芬

曲靖職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立一年來，學(xué)院黨委在全面征詢、科學(xué)論證、民主決策的基礎(chǔ)上，確定了“國家天下弘毅忠誠”的校訓(xùn)、“立德樹人 技藝超群”的校風(fēng)、“仁愛無疆 匠心獨(dú)立”的教風(fēng)、“德技立身 自強(qiáng)創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，初步形成了科學(xué)系統(tǒng)、個(gè)性鮮明和行穩(wěn)致遠(yuǎn)的辦學(xué)理念創(chuàng)新體系。學(xué)院將堅(jiān)持以黨建工作為引領(lǐng)，立足曲靖大地辦好職業(yè)教育。

一、強(qiáng)化黨建對(duì)區(qū)域職業(yè)教育的引領(lǐng)

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記緊緊圍繞把方向、攬全局、抓思想、建隊(duì)伍、促黨建，系統(tǒng)闡述了加強(qiáng)黨對(duì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)的一系列重大問題，明確提出了現(xiàn)階段教育改革發(fā)展的形勢(shì)任務(wù)、目標(biāo)原則、路徑手段、戰(zhàn)略策略、體制機(jī)制；科學(xué)回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題。我們要牢牢把握和貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，確保教育改革發(fā)展道路和辦學(xué)方向的正確性。

以全面從嚴(yán)治黨帶動(dòng)基層職業(yè)院校辦學(xué)治教能力的全面提升，首先要完善黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要成為堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、善于領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體，就必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的黨委領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校重要干部任免、重要人才使用、重要陣地建設(shè)、重大發(fā)展規(guī)劃、重大項(xiàng)目安排、重大資金使用、重大評(píng)價(jià)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)等，都要經(jīng)黨委集體研究決定。校黨委書記主持黨委全面工作，對(duì)黨委工作負(fù)主要責(zé)任，校長和其他行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員要自覺接受黨委領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨委決定，書記和校長都應(yīng)當(dāng)成為講政治的教育家、辦教育的政治家、辦學(xué)治校的管理專家。

職業(yè)教育改革發(fā)展的實(shí)踐一再表明，對(duì)于教育戰(zhàn)線來說，黨要管黨，才能管好黨，才能發(fā)展社會(huì)主義職業(yè)教育事業(yè)；從嚴(yán)治黨，才能治好黨，才能辦好中國特色社會(huì)主義的職業(yè)教育。要用嚴(yán)格的制度保障體系，確保黨對(duì)職業(yè)教育的全面引領(lǐng)。高職院校基層黨組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校黨建的基礎(chǔ)工程，團(tuán)結(jié)和組織廣大師生的凝聚力工程。黨支部是學(xué)校教育和管理黨員的基本單位，抓好了黨支部建設(shè)就抓住了學(xué)校黨建工作的基礎(chǔ)一環(huán)。我們要堅(jiān)持把黨支部建在教研團(tuán)隊(duì)上，建在班級(jí)課堂上，建在學(xué)生社區(qū)上、建在學(xué)生社團(tuán)上，確保教育科研推進(jìn)到哪里、黨的建設(shè)就跟進(jìn)到哪里、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用就體現(xiàn)在哪里。要寓黨建于服務(wù)之中，厚植學(xué)校黨建基礎(chǔ)，為辦好中國特色社會(huì)主義職業(yè)教育建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)的組織保障體系。

二、堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)

習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“新時(shí)代貫徹黨的教育方針，要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，扎根中國大地辦教育，同生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，具有鮮明的時(shí)代特征。隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化和后工業(yè)社會(huì)的到來，人類面臨的道德和信念挑戰(zhàn)日趨嚴(yán)峻。為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、加強(qiáng)德育工作、提高全民族的道德文明素養(yǎng)、增強(qiáng)我國軟實(shí)力，立德樹人已成為我國教育戰(zhàn)線面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，始終把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)：“人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法。辦學(xué)就要尊重這個(gè)規(guī)律，否則就辦不好學(xué)?！币媛鋵?shí)立德樹人根本任務(wù)，必須在學(xué)校工作中做好以下工作：

引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)考察時(shí)指出，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從第一粒開始就要扣好。

教育學(xué)生堅(jiān)定理想信念。2015年6月1日，習(xí)近平總書記在會(huì)見中國少年先鋒隊(duì)第七次全國代表大會(huì)代表時(shí)指出，要從小學(xué)習(xí)立志。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人要做出一番成就，就要有自己的志向。一個(gè)人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話中，習(xí)近平總書記要求大學(xué)生：“要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者?！?/p>

強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。在黨的十九大報(bào)告中習(xí)近平總書記進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價(jià)值追求。要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。

讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化薪火相傳?！拔幕且粋€(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采。

加強(qiáng)勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)廣大青少年的教育，讓勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念蔚然成風(fēng)。在全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，把“四育”提升為“五育”，彰顯了勞動(dòng)的價(jià)值，意義重大。要教育孩子從小熱愛勞動(dòng)、熱愛創(chuàng)造，通過勞動(dòng)和創(chuàng)造播種希望、收獲果實(shí)，也通過勞動(dòng)和創(chuàng)造磨煉意志、提高自己。

三、扎根曲靖實(shí)情辦職教

扎根中國大地辦好中國特色社會(huì)主義教育，不是一句簡單的口號(hào)，而是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要把扎根學(xué)校所在區(qū)域大地與辦好中國特色社會(huì)主義教育兩個(gè)方面結(jié)合起來，認(rèn)真思考學(xué)校的服務(wù)面和辦學(xué)特點(diǎn)。

（一）堅(jiān)持學(xué)校黨建工作和遵循職業(yè)教育規(guī)律的統(tǒng)一

要把黨的教育方針全面貫穿于學(xué)校工作各方面，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。一方面，必須始終堅(jiān)持把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿于學(xué)校教育管理全過程，把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，引領(lǐng)學(xué)校廣大師生自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，要把學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的能力。

另一方面，要遵循教育發(fā)展規(guī)律、思想政治工作規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，要堅(jiān)持按規(guī)律辦事，不斷深化學(xué)校體制機(jī)制改革，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，積極推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。要千方百計(jì)把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)體系、育人體系、教材創(chuàng)新體系、學(xué)生管理體系等各方面都要圍繞立德樹人根本任務(wù)進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量。

（二）以人才培養(yǎng)為主體與社會(huì)各個(gè)方面緊密配合

職業(yè)教育是全社會(huì)的事業(yè)，需要多方力量的緊密配合。習(xí)近平總書記指出，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。它既要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)各自的教育功能，又要互相緊密

配合、協(xié)調(diào)發(fā)展，努力形成四位一體的協(xié)同育人機(jī)制。

職業(yè)院校要立足中國實(shí)際，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真履行應(yīng)有的教育職責(zé)，切實(shí)做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生家庭負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的溝通，幫助家長學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法，樹立正確的育人觀、成才觀，自覺承擔(dān)起在家庭教育中的主體責(zé)任，使學(xué)校教育與家庭教育同頻共振。教育、科技、工青婦等部門要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社會(huì)資源支持服務(wù)家庭教育，要突出道德教育和健康教育，牢固樹立德智體美勞全面發(fā)展的科學(xué)教育理念，從而促進(jìn)職業(yè)教育的合理規(guī)模和較高質(zhì)量發(fā)展。

（三）堅(jiān)持“本土特色”與“國際眼光”的和諧統(tǒng)一

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“辦好中國的世界一流大學(xué)，必須有中國特色。”“我們要認(rèn)真吸收世界上先進(jìn)的辦學(xué)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要遵循教育規(guī)律，扎根中國大地辦大學(xué)?！绷?xí)近平總書記雖然講的是如何辦好中國特色的高等教育，但其原理對(duì)職業(yè)教育同樣具有指導(dǎo)意義。扎根中國大地辦教育并不是故步自封，而是要將中國特色與放眼世界兩者有機(jī)結(jié)合起來。

曲靖職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持扎根曲靖實(shí)情辦職教，既要堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育的價(jià)值追求，立足中國國情與教育實(shí)際，堅(jiān)守教育實(shí)踐的民族性，最終滿足人民群眾對(duì)教育的期待，又要放眼世界，堅(jiān)持中外融通。在國際化進(jìn)程中始終堅(jiān)持中國本位，既能“放得開”又要“守得住”。既要學(xué)習(xí)借鑒世界上的先進(jìn)教育模式，積極吸收發(fā)達(dá)國家中等職業(yè)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又要瞄準(zhǔn)現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢(shì)，積極參與國際教育交流與合作，吸納一切優(yōu)秀國際職業(yè)教育成果，不斷提升學(xué)院辦學(xué)的質(zhì)量和水平。

（作者系曲靖職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）