國有企業(yè)職工思想政治教育的現狀與對策研究

【摘要】在我國公有制為主的經濟體制下，國有企業(yè)在國家經濟發(fā)展中有著舉足輕重的作用。思想政治教育是提高企業(yè)人心凝聚力、職工工作積極性和有效性的重要手段，在西方思潮和管理方式不斷沖擊的背景下，領導層要有較高的思想站位，根據企業(yè)實際改善教育內容和手段，有針對性地對國企發(fā)展中不適應的思想觀念進行改造，對國企的精神文明建設，乃至和諧社會的構建具有重要意義。

【關鍵詞】國有企業(yè)? 思想政治教育? 現狀? 對策

引言：國有企業(yè)是我國國民經濟的命脈所在，它的穩(wěn)定發(fā)展與變革，對我國經濟發(fā)展、國家綜合國力提升都有重大影響。在大數據時代背景下，網絡、自媒體等新興產業(yè)讓人們足不出戶就能接收多樣化的信息，但同時也會帶來一些消極影響，如西方“霸權主義”等思想的滲透，對人們的思想觀念造成一定的影響。

一、思想政治教育現狀

國企中的思政工作對于凝聚員工有著重要的作用，它是企業(yè)各項工作穩(wěn)定有序完成的基礎保障。隨著經濟全球化、信息化的發(fā)展，國有企業(yè)的生存環(huán)境也更加復雜，其思想政治教育也面臨許多問題亟待解決。

第一，領導層對教育實施的重要性缺乏認識。國有企業(yè)承擔經濟創(chuàng)收的責任，也有思想建設的義務，有的企業(yè)高層將經濟利益擺在首位，而忽視了自身以及職工的思想政治教育，在思想政治宣傳、組織和隊伍建設方面不夠重視，思想政治教育工作難以高效推進，以致職工乃至領導出現腐敗主義、官僚主義思想和行為，嚴重違背國家思想政治要求，對企業(yè)經濟發(fā)展、社會地位造成惡劣影響。

第二，教育內容和形式過于僵化保守。國有企業(yè)職工年齡、教育層次、個人素養(yǎng)層次復雜，如領導層、普通職員、后勤人員等，他們的思想觀念差異較大。以往國企未能進行差異化教育，而是采取一刀切的方式，無論面對哪個群體，教育內容往往都是政治理論，不夠接地氣，遠離職工認知水平和生活實際，難以引發(fā)職工的主體性。在教育方式上也缺乏創(chuàng)新，大多以集體培訓或學習會的方式進行教育，難以照顧到每位職工的需求，容易存在混水摸魚的現象，教育實效過低。

第三，職工對接受教育的必要性缺乏重視。職工的思想政治素養(yǎng)，會給企業(yè)的文化以及精神文明建設帶來極大的影響。在信息化時代背景下，信息創(chuàng)博速度快、內容豐富，不同文化和思想觀念都沖擊著職工的主流思想意識形態(tài)，會造成職工思想政治意識淡薄。調查發(fā)現，職工中很多人認為自己只要做好本職工作就行，思想政治素養(yǎng)高低與否無關緊要，加之，思政教育常常包裹著理論的外衣，一些層次較低的員工難以理解。在培訓、講座中，很多職工會持有消極敷衍的態(tài)度，使思政教育流于表面。

二、對策與建議

（一）提高思政教育意識

領導在企業(yè)中承擔著價值引領、示范和督促作用，只有領導層提高對思想政治教育的重視，教育工作才能夠獲得成效。首先，提高思想重視。國有企業(yè)領導層要注重提高自己的思想政治素養(yǎng)，本著終身學習的態(tài)度，積極帶領職工共同學習，統(tǒng)一思想，凝聚人心。其次，進行合理的人員調配和資金投入。經濟基礎決定上層建筑，思想政治教育的實施也是如此，企業(yè)應進行必要的人力、物力和財力投入，讓教育落到實處，不能空喊教育口號。第三，制定考核監(jiān)督制度。制度的制定能夠保證思想政治教育的常態(tài)化、規(guī)范化開展，能激發(fā)思想政治教育主體的積極性。要對思想政治教育的實施者、接受者分別進行考核，對實施者給予反饋和獎懲，對接受者也給予一定的獎懲措施，樹立典型，激勵雙方不斷提高，改善教育效果。

（二）豐富思政教育內容

思想政治的內涵隨著社會的不斷發(fā)展也在不斷豐富，企業(yè)要根據社會發(fā)展背景、職工特點，在常規(guī)內容學習的基礎上，拓寬教育內容。開展教育。企業(yè)要善于關注職工需求，傾聽員工心聲，開展針對性教育。企業(yè)可以通過開展匿名性問卷調查、談話、實地走訪等形式，讓職工敢于表達對于教育的需求、意見和建議，有針對性地開展教育，使其認識到企業(yè)開展這一教育是為他們的需求著想;通過深入廣大職工的生活中，體驗職工生活，解決他們在思想、生活中存在的困難。要讓教育效果落到實處，讓他們看到思想政治教育給他們的生活和思想帶來的變化。

（三）創(chuàng)新思政教育方法

以往思政教育方法過于單一，難以激起職工的學習興趣，企業(yè)要用多元化的教育手段，促進職工思想政治素養(yǎng)提升。第一，在教育中要注意理論和實踐學習相結合。企業(yè)可通過講座、集中培訓、會議等形式進行理論學習，也可以進行特色實踐活動，如清明祭先烈、素質拓展、扶貧等活動，讓職工在親身實踐中提高思想高度。第二，在教育中要利用線下和線上學習相結合，線下學習和活動是教育中常用的方式，但這種方式受時間和空間的限制，稍有不當會讓職工心有怨言，線下學習方式可以打破時空的限制，給予職工一定的自由學習空間。第三，在教育中要將外顯和隱性教育相結合，大部門企業(yè)對職工的思想政治教育都是一種顯性教育，目的明確、方式直接，但對職工進行內隱教育也是一種重要的方法，企業(yè)要極力營造思想政治教育氛圍，對職工進行潛移默化的教育。如組建民族文化興趣小組，如書法、象棋、民族樂器等，以傳統(tǒng)文化為載體，提高民族意識和愛國情感;滲透思想政治教育，也可以利用企業(yè)文化墻、宣傳欄發(fā)布思想政治相關文章、視頻等方式營造教育氛圍。

三、結束語

國有企業(yè)是國家經濟產業(yè)的重要支柱，是國民生產、生活的基本保障，有力的思想政治教育，能使國企與國家政策指令保持統(tǒng)一步調，推動和諧社會主義建設。國企職工思想政治教育是一個老生常談的問題，但在實際落實中，教育思路和方法僵化，教育力度欠缺，需要引起國企領導層重視，提高教育者素質，不斷根據企業(yè)實際調整改善教育內容和手段，有重點、有針對性地對國企發(fā)展中不適應的思想觀念進行改造，提高國企綜合競爭力，以使企業(yè)能夠科學化、可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：楊修文（1990-），女，河南省輝縣人，2017年1月畢業(yè)太原理工大學，采礦工程專業(yè)，本科，助理政工師。