青島大學城文化軟實力建設路徑研究

【摘要】大學文化是國家文化軟實力的核心之一，是國家文化建設的重中之重。探究青島大學城文化軟實力的建設路徑，提升國家文化軟實力，擴大中華文化的影響力。

【關鍵詞】文化軟實力;大學文化;建設路徑

“軟實力”是“一國通過吸引和說服別國服從本國的目標，從而使本國得到自己想要的東西的能力”;軟實力是大學綜合實力、大學的價值理念和內在品質、大學的核心競爭力的重要體現。在當今時代，文化軟實力的地位變得更為突出，文化軟實力是國家軟實力的核心因素。

一、軟實力建設的環(huán)境

（一）文化競爭愈演愈烈

世界各國對文化的價值、作用及其戰(zhàn)略意義已經產生深刻認識并高度重視，著力打造、提升自己文化在世界文化發(fā)展中的地位與影響力，一些國家包括中國在內把“文化強國”作為重要戰(zhàn)略目標。

（二）文化滲透無孔不入

在當前全球化和信息化的關鍵時代，文化的交融與滲透無處不在。其中，經濟文化交流活動是最重要的渠道和工具。我國在與西方國家的文化交流過程中，傳統(tǒng)文化土壤中已經滲透了西方的拜金主義、享樂主義和個人主義等腐朽的觀念，這對我國的傳統(tǒng)和主流文化一定程度上造成了強烈的沖擊。

（三）文化生活豐富多樣

從國際來看，多樣化文化生活的趨勢不可逆轉，各國的文化活動形式多樣，并在交流過程中不斷豐富自己的文化內容;從國內看，伴隨著經濟體制深刻變革，社會結構的改變，普通民眾的思想觀念已與改革開放之前相比發(fā)生了深刻變化，反映在國內社會文化生活中，表現出了日益多樣化的文化活動，文化的主流形態(tài)多樣多元，文化活動的載體不斷增多，文化活動的形式不斷創(chuàng)新。

二、國內外大學文化軟實力建設經驗啟示

（一）哈佛大學的崇真求是精神

自哈佛大學教授約瑟夫·奈提出“軟實力”這一概念以后，哈佛大學在發(fā)展過程中，始終把軟實力的提升融入其崇真求是的大學精神中。對真理的追求體現在日常授課的教學實踐中：哈佛大學推崇學生課堂內外的人文經典閱讀，啟發(fā)學生展開討論，培養(yǎng)學生追求真理、學會獨立思考、質疑精神。

（二）耶魯大學的人文精神

耶魯大學一直致力于人文學科的建設，擁有許多一流的人文學科和人文研究學者。以人文科學教育為特征的“通識教育”理念取得了巨大成就。以知識的拓展為基礎，通過廣泛的人文社會科學知識的積累，培養(yǎng)濃厚的人文素養(yǎng)和情懷，同時培養(yǎng)學生健全的人格和獨立思考的能力，而專業(yè)學習則以通識教育為基礎，深度提煉拓寬知識。通過由寬變窄，由淺入深的層次化學習培養(yǎng)適應社會發(fā)展的不同類型人才。

（三）北京大學不斷推陳出新

北京大學是一所歷史悠久、學科門類齊全、辦學水平先進的綜合性大學，“思想自由，兼容并包”這八個字正是北京大學的精神特質和文化標志。北大在發(fā)展過程中，始終堅持“兼容并包”，既能夠繼承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，積累深厚人文底蘊，又可以博采眾長，提倡學術爭鳴、倡導學術自由，整合優(yōu)秀的資源，促使北大在繼承歷史中始終能夠把握學術前沿動態(tài)，不斷推陳出新，創(chuàng)造出令人自豪的許多科學成就。

三、大學文化軟實力路徑研究

根據國內外大學軟實力建設經驗，可以看出，哈佛大學和耶魯大學文化軟實力主要集中體現在大學文化精神凝聚力方面，北京大學的優(yōu)勢體現在文化整合力方面。因此可以借鑒名校經驗，提出青島大學城文化軟實力建設的路徑如下：

（一）培育人文精神

在課程設置中，要注重人文精神的培養(yǎng)和通識教育。借鑒國內外的課程設置模式，把學生培養(yǎng)成為全才。加深知識結構，培養(yǎng)學生綜合全面的能力，培育濃厚的人文素養(yǎng)和情懷;同時培養(yǎng)學生健全的人格和獨立思考的能力，打造適應中國發(fā)展的復合型人才。

（二）重視科研與創(chuàng)造

青島高校要結合自身優(yōu)勢和特色，進一步細化學科方向，瞄準學科前沿和國家重大需求，從戰(zhàn)略高度協(xié)助國家做頂層設計，著力提高我國自主創(chuàng)新能力和水平，積極參與國家重大科研項目、重大工程建設和關鍵核心技術研究，產生更多基礎性、原創(chuàng)性和戰(zhàn)略性的成果，助力國家軟實力建設。青島大學城要推進“政產學研用”協(xié)同創(chuàng)新，高校要積極擴建實習實訓基地，重大科研平臺，積極與青島的各行企業(yè)、研究機構協(xié)同合作，努力形成集成高效的協(xié)同創(chuàng)新體系。

（三）增強文化整合力

大學文化的傳承與創(chuàng)新既體現在教育、教學、科研等方面，對大學思想觀念、學術觀念、專業(yè)知識的傳播、繼承與創(chuàng)新，也體現在大學長期辦學過程中形成的文化特色上。為此，青島大學城要注重挖掘和凝練在長期辦學過程中形成的辦學理念、大學精神、校訓等精神文化;制定和完善各種文化，規(guī)范師生在禮儀交流、體態(tài)舉止，達到以文化人、文化育人的作用。

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基金項目：

創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略下青島市區(qū)域自主創(chuàng)新效率評價及提升研究，項目編號：2017RY01。

作者簡介：

湯新紅（1974-），漢，男，河南人，研究生，講師，研究方向：邏輯學。