探究如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率

王曉萍

【內(nèi)容摘要】數(shù)學(xué)是初中學(xué)習(xí)中一門非常重要的學(xué)科，是一門嚴(yán)謹(jǐn)又帶有著一定難度的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過程中會經(jīng)常遇到一些問題，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也會因?yàn)殡y度問題而不是很感興趣，這就是現(xiàn)在教師在教書育人時(shí)遇到的問題之一，學(xué)生們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候積極性不是很高，學(xué)習(xí)的效率也比較低下，這就促進(jìn)教育必須改革思路，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

【關(guān)鍵詞】提高效率 初中數(shù)學(xué)

引言

現(xiàn)在很多教師都在思考如何去改變教學(xué)中的一些方法，學(xué)著去理解學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，讓他們對數(shù)學(xué)提起興趣，更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但是如何提高課堂上數(shù)學(xué)教學(xué)的效率是一個(gè)需要好好思考的問題，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會自我判斷自己思考問題，對數(shù)學(xué)不懼怕，在學(xué)習(xí)中感受到數(shù)學(xué)的魅力，只有當(dāng)學(xué)生自己對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著很大的興趣，才可以更好的學(xué)進(jìn)去，學(xué)透徹，從而提高教學(xué)的質(zhì)量跟效率[1]。

一、課堂教學(xué)的效率提升的好處

課堂是學(xué)習(xí)的主要場所，每天的教學(xué)基本上都要在上課時(shí)完成，在很長一段時(shí)間里，教師都是嚴(yán)格把控著上課的時(shí)間，灌輸式的教學(xué)。在很多教師看來，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵所在，很多學(xué)生缺乏自覺性，在回到家的時(shí)候不會特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)，偷懶懈怠的情況時(shí)有發(fā)生，而且數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)難度非常大，孩子們經(jīng)常是需要大量的題目演算和鞏固才可以掌握，所以課堂的教學(xué)時(shí)間非常緊張，教師總會把該灌輸?shù)闹R跟需要課后做的習(xí)題一股腦的安排，這會讓上課的氣氛顯得十分沉悶，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很難提高，更別說讓孩子喜歡上這門學(xué)科了[2]。想要讓教學(xué)的效率提升，就要讓孩子們慢慢喜歡上這門學(xué)科，培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子對數(shù)學(xué)有好感有求知的欲望。

二、課堂教學(xué)遇到的困難

很多學(xué)生缺乏了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，覺得上課的過程過于乏味，這就需要教師思考在教學(xué)中是不是過于死板，沒有考慮到如何吸引孩子的注意力，在教學(xué)的備課階段應(yīng)該全面地考慮到如何讓學(xué)生們可以集中注意力學(xué)習(xí)，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來[3]。在課堂的教學(xué)中還存在另一個(gè)問題，每節(jié)課的時(shí)間一般只有四十分鐘，僅僅想通過這一點(diǎn)時(shí)間來學(xué)透學(xué)懂是不現(xiàn)實(shí)的，學(xué)生要養(yǎng)成自我思考的習(xí)慣，不能把知識點(diǎn)的積累只停留在上課的階段，在課余時(shí)間要積極的去尋找方法解決問題，遇到問題的時(shí)候，也可以跟同學(xué)們互相討論，一起解題，這種由自身出發(fā)，自己樂意去尋找方法解決問題，可以培養(yǎng)自己更好地去學(xué)習(xí)。

三、如何改善課堂效率

新時(shí)期的課堂往往備有多媒體等先進(jìn)的設(shè)備來輔助教學(xué)，教師要在教學(xué)過程中合理運(yùn)用這些設(shè)備，通過新設(shè)備配合板書更好的教學(xué)，將會減少很大一部分教師的時(shí)間，也容易讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。同時(shí)多媒體也可以更好地將書本上平面的結(jié)構(gòu)立體化的呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生對空間問題有著更好的理解，可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。在中國自古以來的師生關(guān)系里面，都是十分嚴(yán)肅的上下級關(guān)系，老師的形象在很長一段時(shí)間都是嚴(yán)肅古板的，學(xué)生對老師或多或少都會有一定敬畏，但是新時(shí)代的教學(xué)理念應(yīng)該有著全新的改變，師生關(guān)系也可以是朋友關(guān)系，老師要做的就是讓學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)，這并不影響跟學(xué)生成為朋友，更好的溝通交流，這樣可以讓學(xué)生對課堂不再害怕，同時(shí)也會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這就說明老師跟學(xué)生的關(guān)系是十分重要的，一段良好的師生關(guān)系可以更好的幫助學(xué)生去學(xué)習(xí)。在上課過程中，要學(xué)著引導(dǎo)學(xué)生去思考問題，在備課時(shí)要考慮到不同層次的學(xué)生不同的接受知識的能力，要多設(shè)置幾個(gè)難度高低各不相同的問題，在課堂問答環(huán)節(jié)中要學(xué)會表揚(yáng)回答正確的學(xué)生，也要鼓勵(lì)回答的不是很妥當(dāng)?shù)膶W(xué)生，不要打擊學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂的氛圍更加活潑，這樣可以大大的提高學(xué)生上課的興趣，也讓他們更好的吸收這些知識點(diǎn)。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，不能操之過急，在教學(xué)過程中要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并幫助他們解決，針對不同的問題來提出不同的解決方案。在家庭方面也要考慮到部分學(xué)生的家庭狀況，在中國這種大環(huán)境下，很多學(xué)生都是留守兒童，父母都是外出長期不在家的，而老一輩的人對孩子比較溺愛，對孩子們的學(xué)習(xí)也不是非常關(guān)注，這也會讓很多學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有那么上心，更有甚者會經(jīng)常外出打游戲，放任了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。長此以往孩子學(xué)習(xí)的勁頭就會越來越低，意志力不夠堅(jiān)定的還可能沉迷游戲，這都是經(jīng)常出現(xiàn)的問題，教師要跟學(xué)生家長們好好溝通，讓他們可以更及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過學(xué)校跟家長的溝通更好的幫助孩子學(xué)習(xí)。

結(jié)語

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，很長一段時(shí)間都是在學(xué)校度過的，每天的絕大部分時(shí)間也是在學(xué)校，而課堂就是吸收知識的最主要的場所，所以課堂教學(xué)的效率是必須要重視的，課堂教學(xué)的好壞影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)跟學(xué)習(xí)效果，一個(gè)好的氛圍跟沉悶的氛圍對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是完全不一樣的影響，課堂效率高就會讓學(xué)生的成績進(jìn)步的更明顯，而課堂時(shí)間利用的不好就會讓學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，沒有學(xué)習(xí)的積極性，所以如何解決教學(xué)效率低下的課堂氛圍就顯得十分關(guān)鍵了，教師要認(rèn)真思考如何合理的改善課堂環(huán)境，因材施教，把課堂的氛圍弄得活躍起來，更好的讓學(xué)生專注高效的學(xué)習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]羅慧.探究如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率[J].中國校外教育，2019（21）：139.

[2]陳明才.提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的對策研究[J].科技資訊，2019，17（16）：102-103.

[3]郭玉明.如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率[A]..教師教育論壇（第五輯）[C].：廣西寫作學(xué)會教學(xué)研究專業(yè)委員會，2019：3.

（作者單位：甘肅省定西市安定區(qū)交通路中學(xué)）