楊濤
摘 要:在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中表明了幼兒園教學(xué)要與游戲?yàn)榛净顒?dòng),在此基礎(chǔ)上游戲化教學(xué)已經(jīng)成為幼兒園開展教育的基礎(chǔ)形式,并獲得教育界的廣泛認(rèn)同。游戲化教學(xué)在幼兒園教育中的運(yùn)用不僅能創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,還能做到寓教于樂,讓幼兒在輕松愉悅的狀態(tài)下學(xué)到知識,因此,游戲化教學(xué)在幼兒園教育中的運(yùn)用具有十分重要的作用與價(jià)值。基于此,針對幼兒園游戲化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行分析和探究。
關(guān)鍵詞:幼兒園;游戲化教學(xué);實(shí)現(xiàn)途徑
隨著經(jīng)濟(jì)水平及生活水平的不斷提高,人們越來越重視幼兒教育,如何提高幼兒教育質(zhì)量成為幼兒教師注重并積極探究的一項(xiàng)重要內(nèi)容。游戲化教學(xué)是新課程改革不斷推進(jìn)以來所提出的創(chuàng)新性教學(xué)方法,具體而言就是建立在游戲的基礎(chǔ)上展開教育,將游戲化教學(xué)運(yùn)用到幼兒教育中不僅能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在游戲中輕松學(xué)到知識,還能促使幼兒性格以及身心更好地發(fā)展。因此,教師應(yīng)注重探索在幼兒園教育中實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)的有效途徑。
一、根據(jù)幼兒特點(diǎn),合理展開游戲化教學(xué)
在幼兒園教育中運(yùn)用游戲化教學(xué)其受用主體是幼兒,因此,想要實(shí)現(xiàn)幼兒園游戲化教學(xué)首先教師要做到的就是充分了解幼兒,根據(jù)幼兒特點(diǎn)合理展開游戲化教學(xué),使得游戲化教學(xué)滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求,符合幼兒的接受能力,進(jìn)而充分發(fā)揮游戲化教學(xué)的作用。幼兒具有活潑好動(dòng)、注意力集中時(shí)間較為短暫以及只有感興趣才會(huì)積極主動(dòng)的特點(diǎn),并且幼兒還具有接受能力弱,綜合能力沒有得到發(fā)展、只能理解表面話語等特點(diǎn)。因此,在選擇游戲的過程中不宜選擇難度較大的游戲,也不宜選擇運(yùn)動(dòng)量較大的游戲,最為重要的一點(diǎn)是所選的游戲必須保證幼兒的安全。另外根據(jù)幼兒的特點(diǎn),通常情況下幼兒都喜歡開放性游戲,具體而言,教師在開展游戲化教學(xué)過程中一定不要過多參與進(jìn)來,要給予幼兒一定的發(fā)展空間,不應(yīng)嚴(yán)格限制幼兒的活動(dòng)方式以及規(guī)定幼兒的角色以及地位,也不要在游戲化教學(xué)過程中批評幼兒的行為是否正確,這種情況不僅會(huì)給教育帶來一定影響,還會(huì)給幼兒的心理造成一定影響。
二、提高教師游戲化教學(xué)技能,奠定游戲化基礎(chǔ)
游戲化教學(xué)不僅需要學(xué)的游戲化,還需要教的游戲化,教師在游戲化教學(xué)中的主導(dǎo)地位極其重要,簡單來說,只有教師具有游戲化教學(xué)理念,具備游戲化教學(xué)技能,才能真正將游戲化教學(xué)落實(shí),真正發(fā)揮游戲化教學(xué)的作用。首先,教師應(yīng)具有游戲化教學(xué)理念,充分意識到在游戲化教學(xué)模式中,游戲活動(dòng)以及教學(xué)活動(dòng)應(yīng)保持融合狀態(tài),并且相互促進(jìn),而不是將兩者分離。并且在幼兒教育階段開展游戲化教學(xué)應(yīng)建立在游戲的基礎(chǔ)上,教學(xué)活動(dòng)應(yīng)配合著游戲活動(dòng)進(jìn)行,游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)之間并沒有明顯的界限。其次,教師應(yīng)具有一定的游戲化教學(xué)技能,不斷學(xué)習(xí)并積極主動(dòng)去探索,并在實(shí)施游戲化教學(xué)過程中不斷反饋、改善、優(yōu)化,積極與其他教師交流溝通游戲化教學(xué)法的合理運(yùn)用,進(jìn)而不斷提高游戲化教學(xué)技能,為游戲化教學(xué)的開展奠定良好的教學(xué)基礎(chǔ)。
三、創(chuàng)新游戲化教學(xué)材料,豐富游戲化教學(xué)方式
幼兒園在開展游戲化教學(xué)過程中通常情況下都是以提供游戲材料的形式進(jìn)行,并且游戲化教學(xué)形式單一,數(shù)量有限,一般都是以桌面游戲材料為主,玩具數(shù)量不足,并且游戲化教學(xué)活動(dòng)的材料是以模擬材料為主,嚴(yán)重缺乏培養(yǎng)幼兒的想象力以及創(chuàng)造力的游戲材料,因此,幼兒園實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是創(chuàng)新游戲化教學(xué)材料,使得游戲化教學(xué)方式更加豐富,進(jìn)而充分發(fā)揮出游戲化教學(xué)的作用。其一,在游戲化教學(xué)過程中幼兒園可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及接受能力為幼兒提供富有創(chuàng)造力以及想象力的游戲材料。其二,教師應(yīng)充分利用大自然的優(yōu)勢,創(chuàng)造出符合幼兒特點(diǎn),且具有一定趣味性因素的游戲活動(dòng)。其三,教師可以充分根據(jù)每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)開展活動(dòng),夏季帶領(lǐng)幼兒識別花草、運(yùn)用花草開展手工活動(dòng),冬季帶領(lǐng)幼兒堆雪人、堆城堡等。在此過程中教師要注重融入課程教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在玩的狀況下輕松學(xué)到知識,使幼兒對學(xué)習(xí)更加感興趣。
總而言之,游戲化教學(xué)法在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用具有十分重要的積極作用,教師應(yīng)注重探索游戲化教學(xué)在幼兒園中運(yùn)用的有效途徑,同時(shí)引導(dǎo)家長充分認(rèn)識到游戲化教學(xué)的重要意義,并在游戲化教學(xué)實(shí)施的過程中不斷改善、創(chuàng)新,將游戲化教學(xué)合理、有效、真正地落實(shí)到幼兒園教育中,使得游戲化教學(xué)充分發(fā)揮作用,有效提高教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效率,促使幼兒獲得更好的發(fā)展。
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編輯 趙文靜